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1、在诗人眼中，风雪雨露皆含情，一草一木可为诗； 在哲人眼中，阴晴圆缺皆有道，一山一石可言理。 王安石就是这样的诗人和哲人。,游褒禅山记,王安石,作者简介: 王安石，字介甫，号半山，晚年自号半山老人,世称王荆公。北宋临川人，著名政治家、文学家、思想家，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”，又是诗文大家，散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。 王安石其诗长于说理，精于修辞，间有情韵深婉之作。他的作品今存临川集临川集拾遗等。,记: 古代一种散文体裁这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛.它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,可以抒发情怀抱负,阐述某些观点。故又称“杂记”.在写法上大多以记述为主而兼有议
2、论、抒情成分.,褒bo禅chn山 卒z 庐冢zhng 谬mi 窈yo然 怠di 咎ji 瑰gu怪 无物以相xing之 胜shng道 慎shn取 深父f,读音,朗 读,梳理文章思路,写作顺序（各段主要内容）,5、补记同游之人、记游时间,1、褒禅山命名的由来,2、游洞经过,3、抒发游洞的感慨（重点）,4、简写由仆碑而产生的感想,记叙,议论,照应,第一段重点字词,始舍于其址 以故其后名之曰 以其乃华山之阳名之也 其文漫灭 独其为文犹可识 盖音谬也,舍：名词作动词筑舍定居。址：山脚。,以故：因此。名：命名。,以：因为。 阳：山的南面。,文：碑文。,独：只有。文：残存的文字。,盖；大概。谬：错误。,其字
3、用法,唐浮图慧褒始舍于其址 距其院东五里 以其乃华山之阳名之也 其文漫灭 独其为文犹可识,其：代词。它的。,其：那,其：代词，代华山洞。,其：那些,其：它，代碑,文言句式,1、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 2、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 3、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 4、唐浮图慧褒始舍于其址 5、有碑仆道,1、为什么要先点出洞名？,为下文作铺垫，下文主要记叙作者游览华山洞的经过，又由此生发议论。,2、第一段写仆碑，为什么要特别提及仆碑上的文字？,为文章后面的议论“深思慎取”提供依据。,3、为什么说“华（）山”是“音谬”？,汉字最初无“花”字，“花”小篆中写成 像花
4、形；“花”是后起字，有此字后“花”与“华”分开，“华”才读“hu”。王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字，仍然应读“hu”，而不应该读成“hu ”。,第二段重点字词,有泉侧出 由山以上五六里 则其好游者不能穷也 拥火以入 尚不能十一 则其至又加少矣 火尚足以明也 则或咎其欲出者 极夫游之乐也,侧：从旁边。名词作状语。,由：从。上：名词作动词，向上走。,穷：形容词用作动词，走到尽头。,拥：拿。以：相当于“而”，表修饰。,十一：十分之一。古今异义,至：动词作名词，到的人。加：更。,明：形容词用作动词，照明。,或：有人。咎：责怪。,极：副词用作动词，尽享。夫：那。,其字用法 其下平旷 问其深
5、则其好游者不能穷也 然视其左右 盖其又深 则其至又加少矣 既其出 则或咎其欲出者 而余亦悔其随之 其进愈难，而其见愈奇。,其：代词，华山洞的。,其：代词，后洞的。,其：那些。,其：代词，代洞。,其：代词，代洞。,其：那些,其：助词，无实在意义。,其：那些。,其：代词，代自己。,其：助词，无实在意义。,思 考 第二段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？有哪些作用？,对比：,作用：为下文的议论打下基础。,1、前洞的平旷与后洞的幽深对比；,2、前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比；,3、“余所至”之浅与“好游者”所到之深相比；,4、进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极
6、夫游之乐”的懊悔相比。,第三段重点字词,1、于是余有叹焉。 2、 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 3、以其求思之深而无不在也。,4、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 5 、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉. 6 、故非有志者不能至也。,7、有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。,8、有志与力，而又不随以怠，至于 幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。,9、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔； 10、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 11、此余之所得也！,思考:,1、第三段可分为哪五层？,（1）借古人“求思之深而无不在”引出下文
7、的议论。,（2）以游山为喻，突出“志”的重要。,（3）说明“力”的重要。,（4）说明“物”的重要。,（5）从正反两方面强调“尽吾志”的重要。,志（意志、志向）,物（外物）,力（体力）,成功,主观,客观,2 、在志、力、物几方面，什么最重要？,要有志,结论,第四段重点 1 、余于仆碑，又以悲夫古书之不存。,2、后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！,3、此所以 学者不可以不深思而慎取之也。,治学必须采取“深思而慎取”的态度。,1：第四自然段借仆碑抒发感慨，向后 人提出什么要求？,要深思而慎取,结论,山名（本名别名）,洞名（前洞后洞）,仆碑,后洞,记游,议论,音谬,怠出,深思慎取,有志、力、物,课
8、堂小结,本文把_和_两个不同的事物联系起来，借_的体验，说明了处事、治学都要“_”和“_”的道理。,游山,治学,游山,尽吾志,深思慎取,主题思想,作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都必须具有百折不挠的意志和“深思而慎取”的态度，以及只有这样才能取得成功的道理。,写作特色,因事见理，叙议结合 本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历。前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂。,1、第三段的议论与前文何处照应？,第三段：夫夷以近，则游者众；险以 远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非 常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。,第二段：入之愈深，其进愈难，而其见 愈奇。.盖其又深，则其至又加少矣,第三段：力足以至焉，于人为可讥，而 在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？,第二段：方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。,第四段：悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉？,第一段：有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。,2、第四段的议论与前文何处照应?,
