《高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5_4 能量之源——光与光合作用导学案（无答案）新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5_4 能量之源——光与光合作用导学案（无答案）新人教版必修1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第四节 能量之源光与光合作用第1课时 捕获光能的色素和结构一、教学目标1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。二、学习过程：（一）、捕获光能的色素1、根据你做“绿叶中色素的提取和分离”实验的情况，回答下列问题：(1)该实验提取色素的原理是 ；分离色素的原理是 ；(2)在实验中，加入少许SiO2是为了 ；加入少许的CaCO3是为了 ；将纸盖在研钵上是为了 ；不让滤液细线触到层析液的目的是为了 ；滤液细线画得越细越齐越好是为了 。（3）观察滤纸条
2、上色素带的分布，注意颜色分布、色素带宽窄。 2、绿叶中的色素可归纳为 （蓝绿色） 绿叶中的色素 （黄绿色） （橙黄色） （黄色）叶绿素a和叶绿素b主要吸收 ，胡萝卜素和叶黄素主要吸收 。（二）、叶绿体的结构1叶绿体的结构 2叶绿体有哪些适于进行光合作用的特点?叶绿体是进行 的场所，它内部巨大的膜表面上，不仅分布着许多 分子，还有许多进行光合作用的 。三、定时练习1、为提取高等植物叶绿体中的色素，在研磨叶片时加入少许CaCO3的作用是 ( )A调节pH，加速叶绿素分解 B使绿叶充分磨碎C防止叶绿素被破坏 D利于四种色素分开2、用纸层析法分离叶绿体中的色素，色素带最宽的是 ( )A叶绿素a B叶绿
3、素b C胡萝卜素 D叶黄素 3、在叶绿素提取和分离实验中，特别要注意不能让层析液没及滤液细线，其原因是( )A滤纸条上的几种色素不扩散 B色素会沿滤纸条扩散过慢而效果不佳C层析液妨碍了色素的溶解 D色素会被层析液迅速溶解4、叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是 ( )A色素提取液中的不同色素已经分层 B阳光的照射使各种色素能彼此分开C滤纸对各种色素的吸附力不同 D各种色素在层析液中的溶解度不同5、通常纸层析法分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现4条色素带，从上而下依次为( )A胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bB胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素C叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素D叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素 6、在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是( )未加石英砂，研磨不充分 一次加入大量的无水酒精提取分次加入少量无水酒精提取 使用放置数天的菠菜叶A B C D 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
