《2017-2018学年苏教版必修2金岳霖先生 课件（56张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年苏教版必修2金岳霖先生 课件（56张）（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金岳霖先生,【答案】 yn j s zhn un yn u tio ch mng hu zh ku,【答案】 n jn sh sh xn xn n ne dn dn qn qn xin xin chn chn wi wi,【答案】 辑 揖 攘 攘 嚷 姿 恣 壁 璧 燥 躁 噪 澡 绎 驿 昳 轶 娇 骄 轿 憾 撼 喊 盲 肓 育 杼 抒 纾 辫 辨 辩,3词语辨析 (1)鉴赏欣赏 两个词语都有“品赏”的意思。 “鉴赏”指鉴定和欣赏(艺术品、文物等)，侧重于“鉴”，能说出好坏，重在评赏。 “欣赏”指享受美好的事物，领略其中的情趣。请将正确的词语填在横线上。 大多数威海人如同往年一样平淡无奇地
2、度过新年之夜，而幸运的少数人，则在烟台保利大剧院，免费_(鉴赏/欣赏)着来自以色列、世界著名的比尔谢瓦交响乐团的演出。,(2)大概大约 两个词语都有“不确定”的意思。 “大概”指猜测。 “大约”只是表示不精确，没有猜测的意思。 请将正确的词语填在横线上。 据专家介绍，在国际太阳物理界普遍接受的一个峰期_(大概/大约)在2013到2014年之间，2012年还不是太阳活动的最高年。,(3)搜罗搜集 两个词语都有“寻找”的意思。 “搜罗”指到处寻找(人或物)并聚集在一起。 “搜集”是指到处寻找或挑选，对象是不在一起的而必须到处寻找才能得到的东西。请将正确的词语填在横线上。 侵华日军南京大屠杀遇难同胞
3、纪念馆馆长透露，经过多方努力，目前纪念馆已_(搜罗/搜集)到了600多份南京大屠杀遇难者的遗像。,(4)竟然居然 两个词语都是副词，都表示出乎意料，都可用于好的方面和不好的方面，通常可换用，只是“居然”的语气略重于“竟然”。 “竟然”表示结果和预期相反、出乎意料，但它常用在不好的方面。,“居然”表示预期和结果相反，含有“没料到会这样”的意思。这有两种情况：一指“不容易这样而这样”，指好的方面；另一个指“不应这样而这样”，指坏的方面。“竟然”的使用范围要大于“居然”。请将正确的词语填在横线上。 金园长说：“其实韩国幼儿园的课程和中国的很像，我们奇怪的是，中国幼儿园每天_(竟然/居然)有两个半小时
4、的午睡时间。”,(5)仓促仓皇 两个词语都有匆忙的意思。 “仓促”指时间匆促，行动忙乱，是中性词。 “仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措，是贬义词。请将正确的词语填在横线上。 许多专家指出：“金融化时代的到来是历史的必然，但不是各地都盲目跟风，_(仓促/仓皇)上阵建仓，我们要在科学审慎的基础上理性操作。” 【答案】 (1)欣赏 (2)大概 (3)搜集 (4)居然 (5)仓促,【答案】 (1) “深居简出”平日常在家呆着，很少出门。而此处的语言环境是“专卖店”谢绝客人来访，所以应该改成“闭门谢客”。 (2) “君子之交淡如水”形容高尚的人互相交往非常平淡、自然，并不看中物质利益。用在此处符合
5、语境。 (3) “自得其乐”是指自己能从中得到乐趣。而这里的语言环境是形容孩子得意时神气十足的姿态，所以应该改为“洋洋自得”。 (4) “出风头”一是指非常光彩的事；一是指故意引起别人的注意，含有贬义。这里用的是第一个义项，所以符合语言环境。,(5) “天作之合”指上天撮合的婚姻。形容极其美满配对的婚姻。而这里强调的是邂逅及其结果，应该用“天赐良缘”，“天赐良缘”侧重指上天赐给的好姻缘。 (6) “别出机杼”比喻诗文的构思和布局独特新颖，与众不同。用在此处符合语境。 (7) “家徒四壁”形容十分贫困，一无所有。而此处的语言环境是别人的作品使自己家增添光辉，所以应该改为“蓬荜生辉”。 (8) “
6、冰连地结”形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。用在此处符合语言环境。,二十世纪最后一位士大夫汪曾祺 汪曾祺(19201997)，中国现代作家，江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。,1940年开始发表小说。著有小说集邂逅集、羊舍的夜晚、晚饭花集、茱萸集，散文集蒲桥集、塔上随笔，文学评论集晚翠文谈。短篇小说受戒和大淖记事是他的获奖作品。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富有地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。因其文中始终贯注着互融相济的儒道文化思想，汪曾祺被称为“二十世纪最后一位士大夫”。,
7、金岳霖先生写于1987年2月，作者是怀着敬仰和纪念的心情写作此文的。金岳霖是中国著名哲学家之一，学术界不少人都写文章称赞他的学术思想，肯定他在学术史上的地位，而汪曾祺则把生活形象、师表形象留给广大读者，留给历史。金岳霖是一个很有个性的人物，作家汪曾祺写出这篇有特色有趣味的散文佳作，供后人长久阅读，具有一定的艺术价值。文章还涉及西南联大的一些人和事，有史料价值。,叙事散文 叙事散文以叙事为主，叙事情节不求完整但很集中，叙事中的“情”渗透在字里行间。它与记叙文的区别是：叙事散文只有高潮，没有结果，没有议论部分，而多一个抒情部分，结构更加明了；叙事散文从头到尾都是叙事部分，没有记叙文那种鲜明的开头。
8、,金岳霖先生,1仔细阅读金岳霖先生全文，概括有关金岳霖先生的行事，并用自己的语言概括他的个性特点。 _,【答案】 (1)金岳霖的行事：关于金岳霖的行事大约有：奇特的行为举止。独特的教学风格。对专业理论的独特理解。对友情独特的珍惜。对生活独特的热爱。 (2)个性特点：在学术上聪明过人，但在现实生活中不谙世故，头脑单纯；他待人真诚、坦荡，学生觉得他既可笑又可爱。他一心只想学问之事，以致对社会人事的感受理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗。,2作者为了使文章生动活泼，汪曾祺先生在写人时用了什么笔法？ _ 【答案】 作者对金岳霖先生的描写是漫画式的。在文中我们似乎看到了一幅夸张
9、了的人物漫画，其实并不是作者想有意地或人为地夸张，而是人物本身就具有夸张性的特点，作者只要照直写来就自然生动活泼了。,3从金岳霖先生一文中可以看到当时西南联大怎样的校风、学风？ _,【答案】 宽容个性。教师们充分地保留了各自的个性，金岳霖只是“很多有趣的教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，无人干预。思想自由。闻一多可以在公开场合大骂蒋介石。学术气氛很浓。当时正是抗日战争时期，尽管战事频仍，纷扰不断，但西南联大教学秩序井然，师生们致力于学问、学术，成为一道独特的风景。后来许多联大毕业生学有成就，都应归功于联大的办学方针和校园学习风气。,如何解答探究题 1设问方式 谈谈你对选材、结构、艺术探讨、社
10、会影响等的看法、评价或启示。 2规范思路 (1)要视题目之异有针对性地采取措施。回答探究题的关键是看考生是否进入了问题情境，是否有一个真实的探究过程，所答文字是否显示出他所得意趣。,结论性题目要有明确的观点。 概括性题目要对文本的内容有全面准确地把握。 阐发性题目要结合文本的具体事例作合理分析。 探究性题目要尊重文本，“结合文中信息”的命题要求，已经决定了答题必须尊重原文的信息，合情合理进行概括和阐发。但仅有结论不行，还得说清楚得出结论的依据。,(2)探究题的答题要领。 有明确的观点。 分点列出事实依据。 结合文本或文本的具体事例作合理分析。 语言通顺流畅。 请完成“课后知能检测课时作业(十五
11、)”第13题,4讨论金岳霖先生在语言运用上有什么特点。 _ 【答案】 语言自然而然，少造作。本文的语句都很短，描叙性和议论性的语言都很精粹，辞达而已，不事夸张，但都很好地表现了人物的本来面目，表达了作者的本意。这样的语言粗看不见精彩，须细味才见功力。,定义：侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 作用：(1)侧面描写更能激发人的想像力。侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。(2)侧面描写是对正面描写的有益补充。好的侧面描写，往往能起到烘云托月、锦上添花的作
12、用。(3)有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写，侧面描写有利于表现人物的性格。,写法指点：侧面描写可分为正衬(同类陪衬，烘云托明月，水涨船更高)和反衬(从反面衬托，水落石出，利用相异或相反的事物作陪衬)。常见侧面描写的方法有以下几种： 1以人衬人。 2以物衬人。 3以物衬物。 适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合，才能进行完美的人物刻画。,请以“一次无奈的_考试”为标题，采用正面描写与侧面描写相结合的手法，写一段不少于200字的文字，借以表现你的无奈之情。 _,【参考示例】 一次无奈的英语考试 好不容易熬到星期一，下午就可以上体育课了，大家显得特别兴奋。今天
13、的阳光多么明媚，多么灿烂。可是天有风云变幻，下午就突然变了脸。先是一阵隆隆的雷声，随后是阴云密布，狂风卷起，教学楼前的几个塑料袋，漫天飞舞，看来久违的体育课又要泡汤了。突然，英语老师破门而入，抱着厚厚一堆试卷走上讲台，“又要进行测验”，教室里一阵躁动，大家望望老师铁青的脸，只好干叹口气，无奈摸出笔，展开试卷，考起试来。,我们似乎也看到了作者那要穿越时光找回从前生活的双眼，苍老的目光里沉淀的是岁月积累的真情。这里没有“青梅竹马，两小无猜”式的浪漫，没有“举案齐眉”、“相敬如宾”式的恭敬，也没有“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂”式的清高自守，这里只有一种带着些许酸楚、些许温暖的怀念，如一杯浓浓的苦涩的黑咖啡，涩涩中带有无比的醇香。 【应用角度】 “爱若醇酒，历久而弥芳”、“两情若是久长时”、“爱情与事业”、“
