《2017-2018学年粤教版必修2渐 课件（21张）(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年粤教版必修2渐 课件（21张）(1)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 渐,1字音识记 (1)单音字,zhu,ch,qn,yng,d,wn,k,ji,(2)多音字,y,zh,g,ch,sh,chng,shng,2字形识别,堪,湛,戡,勘,犊,赎,渎,椟,笞,殆,苔,贻,玷,砧,毡,沾,誉,誊,蔽,敝,慨,概,3词语积累 不可思议：不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有 神秘奥妙的意思)。 围炉拥衾：在寒冷的日子里围着火炉，拥着暖和的被子； 形容很温暖很舒适。 阴阳潜移：形容时间慢慢逝去。,【目前,日前】,目前：指说话的时候。 日前：几天前。 例：整体上看，_的经济形势还十分严峻。 四川省教育考试院_公布了四川省普通高考招生 主要工作日程。,目前,日前,【实
2、行,施行】,实行：用行动来实现(纲领、政策、计划等)，内容较抽象。 施行：表示按照某种方式或办法去做，内容较具体。另外， “施行”还可指法令、规章等公布后从某时起发生的效力。 例：过去都是“铁饭碗”，以后要全面_聘用制。 这批法律、法规的正式_，将对我国经济社会生 活产生重要而广泛的影响。,实行,施行,【流连,留恋】,流连：舍不得离开。指受吸引而不愿意返回，使用对象多 是自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。 留恋：舍不得离开；不忍心舍弃。指心存依恋而不忍离去， 对象通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的 人和事。 例：他们_于清华园，可以看得出，这些即将毕 业的学子，对母
3、校表现出深深的_之情。,流连,留恋,知人论世,丰子恺(18981975)，原名丰润、丰仁，号 子恺，浙江桐乡人，现代画家、文学家、艺术教 育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其 佛学思想影响。1924 年开始发表漫画，成为进步 文学研究会会员。,他是我国新文化运动的启蒙者之一，既长于美术音乐，又 工于散文，一生出版的著作达一百八十多部。早期漫画作品多 取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特 别喜爱儿童题材。他的漫画风格简易朴实，意境隽永含蓄，是 沟通文学与绘画的一座桥梁。,要点一：分析文章的思想内容,1如何理解文中所写的“渐”？作者写作本文的主要目的,是什么？,2文章如何让
4、我们真切感受到“渐”的？都有哪些事例？ 【探究整理】文章通过大量生动形象的事例，让我们真切 地感受到了“渐”的存在。可见作者观察思考生活的细致。 事例有：孩子变老头，少女变老婆子；纨绔子弟变偷 儿；季节轮换，昼夜推移，儿女成长，水仙开花；抱犊过 沟；时钟移针。,3“试看乘火车的旅客中，常有明达的人，有的宁牺牲暂 时的安乐而让其坐位于老弱者，以求心的太平(或博暂时的美 誉)；有的见众人争先下车，而退在后面，或高呼：勿要轧， 总有得下去的！大家都要下去的！然而在乘社会或 世界的大火车的人生的长期的旅客中，就少有这样的 明达之人。”你如何理解这一段话的含意？,【探究整理】“乘火车的旅客”这一比喻揭示
5、了人生态度。 在短时间内，人们也许能做到明达，谦让，平和，不计较得失； 但时间久长，就很少有人能做到。这段话含蓄地表达了作者对 现实的批判以及对“明达之人”的崇敬。那些“明达之人”不 为“渐”所迷，不为造物所欺，看透人世纷争，甘于牺牲奉献， 造福人类社会，是具有高尚的灵魂的人，是具有“大人格”、 “大人生”的人。,要点二：分析文章的选材布局,1文章在提出“渐”的本质是时间后，举了搭车乘船的例,子。借这个例子作者想表达怎样的意思呢？,【探究整理】搭车乘船的时间比较短，人们能够支配、把 握，能有明达之人出现。而对于乘“社会”或“世界”的大火 车的较长时间“人生”而言，人们就不能支配把握了，就少有
6、明达之人了，以至还出现“凶险残惨的争斗”。,2文章在结尾处选用中国诗人和英国诗人的两段诗文有何,用意？,【探究整理】在整篇文章中作者的语言都是以流畅朴实为 主，但结尾处，却引用了两段诗文：一方面是论据性质的，进 一步增强了观点的说服力；另一方面，也可以看出作者文化功 底的深厚，古今中外名句信手拈来，在文末得出结论：珍惜时 间，把握人生。有水到渠成之感。,要点三：把握文章的艺术手法,试分析本文的艺术特色。,【探究整理】(1)日常琐事中感悟生命的真谛。作者并不是 说“渐”是什么，而是运用了以小见大的手法，引用了许多生 活中的具体例子，由浅入深，从身边的琐事、日常的见闻、零 星的思想和感兴谈起，由具
7、体转入抽象，揭开“渐”的本质， 顿悟人生的道理，认识时空变化的真正意义，呈现生存的哲理。,(2)借助形象生动的故事说明深刻道理的写作手法。本文列 举农夫“抱犊跳沟”一事来证明事物已渐变而人们仍不知不觉 的事实，说明“人们每日在抱了日重一日的牛而跳沟，不准停 止。自己误以为是不变的，其实每日在增加其苦劳”的道理。 这种手法具体通俗，如拉家常，用浅显的事例说明深奥的道理， 使“渐”这种无形的时间变化方式，通过牛的不断长大这 一有形的事实而变得可以把握，让人们明白“渐”的背后所蕴 涵的时间概念。,(3)整散结合的句式，错落有致；顶真修辞，恰合题意。首 段中“在不知不觉之中，天真烂漫的孩子渐渐变成野心
8、勃 勃的青年；慷慨豪侠的青年渐渐变成冷酷的成人；血气旺 盛的成人渐渐变成顽固的老头子”一句，用排比句式说明 “渐”是使人生圆滑进行的微妙的要素。第二段中“巨富的纨 绔子弟乞丐不妨做偷儿这样的例子，在小说中，在实 际上，均多得很”一句，用顶真加排比验证“人之能堪受境遇 的变衰，也全靠这渐的助力”。第三段中也有整句和散句 的交替使用，其作用是使文章叙述不呆板，读起来有节奏感。,【即学即用】,请你写一段话，用日常生活中的例子来论证自己的观点。,不少于 150 字。,提示：当所要论证的观点具有一定的抽象性和普遍性时， 往往可借助举例论证和比喻论证来进行说理。引用例子时，要 注意例子的典型性；比喻论证，则要注意喻体的贴切性和恰当 性。,【探究主题】 循序渐进,
