《九年级数学双休日作业（11_14-11_15）（无答案） 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学双休日作业（11_14-11_15）（无答案） 苏科版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线九年级数学双休日作业（11.14-11.15）一、选择题1下列说法中，结论错误的是（ ）A直径相等的两个圆是等圆 B. 三角形的外心是这个三角形三条角平分线的交点C. 圆中最长的弦是直径 D. 一条弦把圆分成两条弧，这两条弧可能是等弧2在RtABC中，C=900，BC=4，AC=3，则tan A=（ ） A. B. C. D.3.如图，在O中，弦ABCD，若ABC=40，则BOD=（ ） A20B40 C50 D804.在数轴上，点A所表示的实数为3，点B所表示
2、的实数为a，A的半径为2，下列说法中不正确的是（ ）A当a5时，点B在A内 B当1a5时，点B在A内C当a5时，点B在A外5.已知反比例函数y的图象如图，则一元二次方程x2(2k1)x+k21=0根的情况是（ ）A有两个不等实根 B有两个相等实根C没有实根 D无法确定ABEDCFODCBAO （3） （5） （6）6.如图，正方形ABCD的边长为6，点E是AB上的一点，将BCE沿CE折叠至FCE，若CF、CE恰好与以正方形ABCD的中心O为圆心的O相切，则折痕CE的长为（ ） A4 B C D2 二、填空题7.在1:5000的地图上，A、B两地的图上距离为3cm，则A、B两地间实际距离为 m。
3、8.某机械厂七月份生产零件50万个，第三季度生产零件196万个，设该厂八、九月份平均每月的增长率为x，则可列方程为 。9.美是一种感觉，一矩形的长为6cm、宽为3cm，当矩形的宽与长的比值是黄金比值时，这样的矩形给人一种美感试问长不变，宽增加_cm时，给人的美感效果最佳。10.如图，ABC的顶点A、B、C均在O上，若ABC+AOC=90，则AOC的大小是 。11.如图，是一个圆锥的主视图，则这个圆锥的全面积是 。（10） （11）12.若m，n是方程x2+x1=0的两个实数根，则m2+2m+n的值为 13.如图，已知ABC的三个顶点均在格点上，则cosA的值为 。（15） （13） （14）
4、（16）14. 如图，已知AB、CD、EF都与BD垂直，垂足分别是B、D、F，且AB1，CD3，那么EF的长是 。15. 如图，在正方形中，点在边上，且，于交于，则的面积与四边形的面积之比为 .16.如图，O中，弦ABCD于E，若已知AD=6，BC=8，则O的半径为 三、解答题17.解方程：（1） （2）18. 先化简再求值：，其中是不等式组的一个整数解19.关于x的一元二次方程x2x+p1=0有两个实数根x1、x2（1）求p的取值范围；（2）若，求p的值20.如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形，每个小正方形的顶点叫格点，ABC的顶点均在格点上，请按要求完成下列步骤：画出
5、将ABC向右平移3个单位后得到的A1B1C1，再画出将A1B1C1绕点B1按逆时针方向旋转90后所得到的A2B1C2；求ABC变换到A2B1C2 的过程中，线段AC扫过的面积21.某商家预测一种应季衬衫能畅销市场，就用元购进了一批这种衬衫，面市后果然供不应求，商家又用元够进了第二批这种衬衫，所购数量是第一批购进量的倍，但单价贵了元。（1）该商家购进的第一批衬衫是多少件？（2）若两批衬衫按相同的标价销售，最后剩下50件按八折优惠卖出，如果两批衬衫全部售完利润率不低于（不考虑其它因素），那么每件衬衫的标价至少是多少元？22.如图，已知扇形OAB，OAOB，C为OB上一点，以OA为直径的半圆与以BC
6、为直径的半圆相切于点D（1）若O1的半径为，O2的半径为r，求R与r的比；（2）若扇形的半径为12，求图中阴影部分的面积23.已知如图,AB为O的直径,C为O上的一点且AC=4,BC=8,以BC为底边作等腰直角BCD,边CD交O于E.(1) 求AE的长和O的半径(2)求证:CE=ED24.如图，平面直角坐标系中，将含30的三角尺的直角顶点C落在第二象限其斜边两端点A、B分别落在x轴、y轴上，且AB=12cm（1）若OB=6cm求点C的坐标；若点A向右滑动的距离与点B向上滑动的距离相等，求滑动的距离；（2）点C与点O的距离的最大值. 25. 已知,如图在平面直角坐标系中,A(-2,0),B(3,0),直线l:y=kx+b经过B点，与y轴的正半轴交于C点，连接AC，此时ACB=45. 有一D经过ABC的三个顶点。 （1）求D的圆心D的坐标 （2）求直线l解析式 （3）直接写出直角AOC的内切圆的半径的长政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
