《甘肃省临泽县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题+PDF版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省临泽县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题+PDF版含答案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 临泽一中 2018-2019 学年上学期期中试卷 高高二二语文语文 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，9 9 分分) ) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 1- -3 3 题。题。 自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不 长，而且秦王朝推行“以法为教” 、 “以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么 建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教 政策
2、，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家 庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。 魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治 阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进 入了不同阶层的家庭教育范围。 总体说来， 魏晋南北朝时期， 由于战乱频仍、 社会动荡不安， 家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是 统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世 袭者，而寒门士族的子孙即使学富
3、五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下， 由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教 育日渐衰落的局面。 汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断 发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。形成了以皇家宗室为主体的 贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育 的家教制度。这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道 德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太 子及诸王子的教育受到特别的重视， 乃至成
4、为国家政治的一件大事。 皇家的家教具有特权性， 在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材； 二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师； 三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。 官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分 强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中 占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习礼 、 乐 、 诗 、 书 、 春秋 、 论 语和孝经等。其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外。部分官宦子弟或外出从师，或 跟随父兄习业。平民之家的家教，各因经济条件和文化环境
5、的不同而有所区别，富商大户或 从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成 为做官人。但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德 教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。 1关于“汉魏六朝家庭教育”表述不正确的一项是（ ） A魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家 庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。 B汉朝推行“独尊儒术”的文教政策，注重三纲五常之教和孝道之教，家庭教育得到迅 速发展。 C积极推行“以法为教” 、 “以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下
6、了坚实的基础，并 2 且日渐形成它的特色。 D魏晋南北朝时期的家庭教育和汉代相比趋向衰落， “九品中正”取士制度的影响，造 成 “读书无用”的观念在家庭教育实践中的渗透。 2下列对原文内容理解，不符合原文意思的一项是（ ） A皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教 材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。 B 汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于阶级性和等级性也日益明显 起来，家庭教育功能日渐强大，所以这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。 C 汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政
7、 治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。 D 汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度三 足鼎立的态势。 3根据原文的内容，下列分析不正确的一项是（ ） A除富商外的大多数平民百姓和从事教育职业的文人之家的家教多以传授社会生活知 识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。 B 汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍、 灌输 儒家思想为主。 C 家境富裕并不意味着身份的高贵， 许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育， 是希冀子孙能够取得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。 D 汉朝经学在官宦之家的家
8、教中占有十分重要的地位， 主要还是为了培养子孙的德才学 识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。 ( (二二) )文学类文本阅读文学类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，1 15 5 分分) ) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 4 4- -6 6 题。题。 都市里的野菊花 罗捷媚 在桂城居住十多年了，很多地方都去过了，唯独紫荷苑没有去过。每次经过门口，只是 扫一眼，以为那不过是个普通的公园，没什么好看的。 一个深秋的午后，风轻云淡，阳光煦暖。应好友之约，到紫荷苑赏睡莲。走进去，里面 是一个狭长的湖，湖面满是睡莲，却都没有睡，都在艳艳地绽放着各自的花朵。淡紫、深紫
9、、 全紫，如一大片彩云被碧绿的莲叶映衬着，煞是美丽。 “看，野菊花！ ”正当我陶醉在这紫花绿叶之中时，好友惊喜地叫道。 顺着她的手指看去，只见一丛野菊花正从矮矮的篱笆后面探出头来，花朵虽小如分币， 颜色却很纯正。在墨绿的花茎上，一圈浅黄的花瓣含着金黄的花蕊，宛若含笑的亭亭少女。 阳光照过高处灌木的缝隙， 洒在它们身上， 星星点点地晃动着， 有一种律动的美。 走近细看， 绿叶之中，有的正在怒放，有的 微微露出笑意，有的才羞涩地露出一点金黄。微风轻拂，清 香淡淡，令人神清气爽。 真没想到，在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟悉不过的野菊花！ 小时候，一到秋天，漫山遍野都是耀眼的野菊花。它们从不在意恶劣
10、的环境，不嫌弃贫 瘠的土地，小路边、石隙间、山坡上，一株株一丛丛，相依相偎，欢快热烈地沁吐着芬芳。 小时候我特别喜欢野菊花，不是因为“此花开后更无花” ，而是因为它是一种药材，摘下 来晒干能换钱。那时生活贫困，野菊花给了农家人一个生钱的机会。每年中秋以后，大人们 开始忙着收割晚稻，孩子们就开始采摘那漫山遍野的野菊花。 深秋的清晨，野菊花的花瓣上都染了一层淡淡的霜，太阳出来后，霜渐渐变成露珠挂在 金黄的花瓣上，像晶莹的钻石闪闪发光，煞是好看，滴到手上冰凉冰凉的。山上的野菊花长 得很密，每次弯腰采摘，都要跟花朵进行一次亲密接触。采着采着，衣袖和头发也就粘上许 多花瓣，看着同伴的头发和衣服满是缤纷的
11、“落英” ，有的连睫毛上都有，便禁不住哈哈大笑 3 起来，山野间充满了我们欢快的笑声。笑归笑，手脚却都不停下来，手脚麻利的一天能采到 十来斤。尽管晒干的野菊花只卖五分钱一斤，可是一个秋天下来，也能为家里挣到几块钱。 几块钱拿到现在根本算不了什么，可在那个物资匮乏的年代，却是一笔不小的收入。 离开家乡快四十年了，我一直没再见过野菊花。眼前的野菊花，和儿时家乡的野菊花一 模一样， 花朵虽小， 却清香四溢， “珠蕊丹心耐寒侵， 玉骨冰肌傲霜立” 的诗句突然涌上心头。 寒露成霜，无损其清香，它甘于寂寞，乐观生存，给这个寒秋平添了几多的温暖和妩媚。 长期以来我始终被一个问题困惑着。小时候，我们虽饱受贫困
12、和饥饿的困扰，却能乐观 向上，快乐地生活，如野菊一样独立寒秋，丝毫不觉得有什么委屈，相反却为给家里挣回几 块钱而感到无比自豪。如今，条件改善了，生活富裕了，我们再也不用为挣几块钱而辛苦劳 作了，可我们却找不到生活的快乐和生存的意义了，这究竟是怎么了？ 如今，在这都市的一角，在这喧闹城市的夹缝中，多年不见的野菊花竟顽强地生长了起 来，它虽远不如紫荷那般耀眼繁盛，却像一位老朋友，在时隔四十年之后与我重逢，让我感 到说不出的亲切，那些郁结在心中的困惑不觉间消逝了。野菊花绽放出的暖意和清香，悄悄 地融入了我的心里，相信也会融入更多人的心里。 （有删改） 4 4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不
13、正确的一项是（下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A首段写作者以为紫荷苑“没什么好看的”是欲扬先抑，目的是为突出野菊花之美。 B第二、三段写睡莲的娇艳、作者和友人对野菊花出现感到惊喜，是为衬托野菊花的魅 力。 C作者相信野菊花的暖意和清香会融入更多人心里，是说野菊花的精神定会发扬光 D 文章用大量笔墨写儿时采野菊花的情景， 主要是因为它曾给困苦的人们带来了帮助。 大。 5 文章第四段和第六段都写野菊花，请分析作者在写作角度上有哪些不同，并写出这样 写的好处。 （6 分） 6文中的野菊花有怎样的精神品格？作者为什么要突出地表现它？（6 分） （
14、三）实用类文本阅读（本题共（三）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 7 79 9 题。题。 材料一材料一 10 月 1 日3 日，2018 年诺贝尔奖三大自然科学奖项生理学或医学奖、物理学奖和 化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖 被授予两位免疫学家美国的詹姆斯艾利森与日本的本庶佑。 10 月 8 号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把 宏观经济学扩大到全球规模，以解决世界最大难题，藉由建构出能解释市场经济与自然及知 识互动的模式，大大拓展了经济分析
15、的范畴。 瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现 与发明成果。从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊 移动微小物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不 是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今 年的获奖名单， 再次秉承了诺贝尔的遗愿， 也让全球热爱科学的公众， 对“人类的最大利益” 究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。 2018 年 10 月 8 日科技日报 4 材料二材料二 2018 诺贝尔奖得主“背景”大揭秘 2018 年 10 月 9
16、 日新浪看点 材料三材料三 纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。某种程度上 也是科学与技术的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位 置，以爱因斯坦为首的宗师们光芒万丈，用一系列触及因果、存在、时空等哲学位面的伟大 问题，圈定了现代科学技术的基本命题与类别范畴。但 2008 年金融危机及此后十年证明，人 类依然面临着一系列老问题气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病那些被寄予 厚望的创新，核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之， 与畅想相比，用技术的突破解决世代交替期的新老问题，更为迫切。 无论有心或无意，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，从某一角度上可谓顺应、 抚慰了世界的焦虑，也鼓舞了致力于解决问题的实践者。生理或医学从诞生之日起，就是一 门目的性与实用性最强的服务人类的生命健康；化学奖获得者的研究对象酶，堪称发现 最早、应用最广泛的人类老朋友，此
