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1、哲学生活第一单元复习第一课 美好生活的向导1全面理解哲学的概念。本义：哲学追求智慧。与世界观的关系：哲学是系统化理论化的世界观。与方法论的关系：世界观和方法论的统一。与具体知识的关系：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。2哲学与世界观的关系。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人们在社会生活中自发地形成的世界观，只有经过哲学家理论化、系统化而形成的思想体系才是哲学。3世界观与方法论的关系。区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。4哲学与具体科学的关系：哲学
2、和具体科学是共性与个性、一般与个别、普遍性和特殊性的关系。区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。联系：1.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。2.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。注意： 1.哲学有正确和错误之分，有科学和非科学之分；而马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论。2.人人都有世界观，但并非人人都是哲学家。第二课 百舸争流的思想1哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题） 。思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标
3、准。思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，是划分可知论和不可知论的标准。【注意：不是辩证关系不能说意识的能动作用】2思维和存在的关系问题是哲学的基本问题原因：思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，思维和存在关系问题贯穿哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。3唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原（谁是第一性或谁决定谁）的问题展开的。4唯物主义的根本观点及其三种基本形态唯物主义：物质是本原，世界上先有物质后有意识，物质决定意识。古
4、代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是它把物质归结为具体的物质形态，如中国古代的五行说。近代形而上学唯物主义（机械唯物主义）：适应资本主义发展的需要，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。它所理解的“物质”比古代朴素唯物主义前进了一步，但它仍把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原。它具有三大局限性：机械性、形而上学性和唯心史观。辩证唯物主义和历史唯物主义（也即马克思主义哲学）：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学
5、的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。5唯心主义的根本观点及其两种基本形态唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。主观唯心主义：把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。代表人物及其观点：朱熹“理生万物” ，贝克莱“存在即被感知” 。客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。代表人物及其观点：主教贝克莱第三课时代精神的精华1哲学与时代的关系2真正的哲学的
6、含义：真正的哲学就是自己时代的精神上的精华，它正确地反映了时代的任务和要求，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。3哲学对社会变革的作用体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。4马克思主义哲学产生的条件阶级基础：无产阶级的产生和发展。自然科学基础：19 世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。5马克思主义哲
7、学的基本特征是什么？马克思主义哲学的基本特征：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活的本质归结为实践。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。6为什么说马克思主义哲学是科学的？为什么说马克思主义哲学是革命的？其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。7马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想的产生精髓：实事求是、活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主邓小平理论的产生主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义“三个代表”重要思想的产生主题：进一步回答了
8、什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题、本质：立党为公、执政为民第四课 探究世界的本质（唯物论）1概念：1物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性（这是与意识相比而言） ；根本属性是运动（这是与物质的其他属性相比而言） 。2物质与物质的具体形态的关系：共性与个性，一般与个别的关系。3什么是运动？宇宙间一切事物的变化和过程 4什么是静止？是运动的一种特殊状态。不显著的运动和变化。5什么是规律？就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系2重要原理及其方法论1物质和运动辨证关系原理及方法论要求原理内容：物质是运动的物质
9、，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，物质和运动不可分割。离开了运动谈物质和离开物质谈运动都是错误的。 方法论要求：看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。既要反对离开运动谈物质的形而上学的观点，又要反对离开物质谈运动的唯心主义观点。2运动和静止辨证关系原理及方法论要求 原理内容：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的，动中有静，静中有动，物质世界都是绝对运动和相对静止的统一。方法论要求：我们既要承认事物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止。既要反
10、对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论，坚持任何事物都是绝对运动和相对静止的统一3规律的客观性和普遍性原理及方法论原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的稳定的联系，规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的。方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 4尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理 原理内容：尊重客观规律离不开发挥主观能动性，发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。 方法论：既要尊重客观规律，
11、按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。应用范围：农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治 SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射，科学上探索发现、各种工程的兴建等等。 第五课 把握思维的奥妙（唯物论）1概念：1意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在人脑中的反映。2意识的作用：能动性2重要原理及其
12、方法论1物质决定意识原理原理内容：辨证唯物论认为，物质决定意识，意识是物质的反映。方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。反对不从实际出发的主观主义。2意识能动作用原理及方法论原理内容：（1）人能够能动地认识世界。人的意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。 （意识能够正确反映客观事物）（2）人能够能动地改造世界。 （意识对物质具有反作用） 意识对改造客观世界具有指导作用：意识对物质的指导作用有积极和消极两个方面，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲反映客观
13、事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 方法论：自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，重视意识的作用，重视精神力量。 例：社会主义精神文明建设的实质是要树立一种正确的思想意识，用于指导我国的社会主义市场经济建设，充分发挥正确的思想意识对社会主义市场经济建设的积极的推动作用。 应用范围：因地制宜、根据实际情况、从实际出发等。说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的
14、关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明 第六课 求索真理的历程（唯物主义认识论）1概念：1实践：是人们改造客观世界的一切物质性活动。2实践的基本特征：客观物质性，主观能动性，社会历史性。3真理最基本属性：客观性，真理面前人人平等。真理是具体的有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的。2重要原理及其方法论1实践和认识的辩证关系及方法论原理内容：实践对认识具有决定作用（实践是认识的基础）实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 方法论：要求我们要坚
15、持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。分析和解决重大的现实问题时，要研究新情况，解决新问题。做到理论和实践的具体的历史的统一，与时俱进。反对教条主义地对待理论，反对思想僵化的观点；反对只强调实践决定认识，否定认识对实践具有反作用的形而上学，也反对片面夸大认识的反作用，否定实践决定作用的唯心主义 2真理的条件性和具体性及方法论 原理内容：任何真理都有自己的适用条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。方法论：不顾历史条件的变化，不顾过程的推移，真理也会变成谬误。在人们探索真理的过程中错误是难免的，我们可以通过分析谬误、克服谬误而发现真理和发
16、展真理。所以犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 3认识的反复性和无限性及方法论 原理内容：认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。 认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 方法论：与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。第三单元（辩证法）第七课：唯物辩证法的联系观点1世界是普遍联系的 联系的普遍性原理 原理：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题。应用范围：说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业
