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1、八年级物理秋季课程,声音,洪伟康 2017.9,声音的产生与传播,2.声源：正在振动发声的物体 常考声源回顾 乐器：管乐 弦乐 打击乐 动物：鸟 苍蝇 蝉 人,管内空气柱 弦 乐器本身 鸣膜 翅膀 鼓膜 声带,二、声音的传播 实验：探究声音传播的条件 实验方法：理想实验法 实验结论：声音的传播 需要介质，真空不能传声,三、影响声速大小的因素 1.介质种类 一般v固v液v气 2.介质温度 一般情况下，温度越高，声度越大 15时，空气中v声=340m/s,在一个长931m注满水的长直铁管一端敲一下,在另一端听到三次声音,第一次和第二次间隔0.4s,第二次和第三次间隔2.1s,当时空气中的声速为34
2、0m/s.则铁管中和水中的声速各是多少?,牛刀小试,四、人耳的听声过程 1.声音鼓膜听小骨振动听觉神经 大脑皮层 2.骨传导,声音的特性,一、音调 实验：探究影响弦乐器音调高低的影响因素 实验流程： （1）发现并提出猜想 材料、长短、粗细、松紧程度 （2）制定计划（设计实验） 实验思想：控制变量法 控制其他无关变量不变 改变所研究的某一个量 观察所研究量的改变带来的变化 （3）进行实验 （4）分析论证 （5）得出结论 在 相同时， 越 ， 越 ,声音的高低,一、音调 总结： 音调高低的影响因素：频率（f） 频率：物体在1s 内振动的次数（物体振动得越快频率越高） 频率单位：赫兹，简称赫，符号为
3、Hz Eg：物体在10s内振动200次，则频率为20Hz。,必考题型,如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（ ） A音调 B振幅 C音色 D响度,3、声的分类 a.次声波 f20000Hz (蝙蝠、海豚),二、响度 声音的大小 1.响度大小的影响因素：尺子实验 结论： 振幅振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小 人到声源的距离d 2.单位：分贝（dB）,三、音色 1.定义：声音的感觉特性（辨别各种声音的依据） 即使在同一音调和同一响度的情况下，也能根据音色区分出不同声音 2.影响因
4、素：发声体的材料和结构有关等 Eg:闻其声知其人,必考题型：波形图 （1）波形高低：振幅响度 （2）波形疏密程度：频率音调,必考题型,甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（ ） A B C D,小结,声音利用与噪声,一、声音利用,总结： 1、声音可以传递信息 谈话、听音乐、回声定位、声呐、B超、下课铃、雷声滚滚 2、声音可以传递能量 超声波碎石、超声波清洗、声波武器,二、噪声 1、概念 在物理学中，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。 在环境学中，噪声是指妨碍人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所听声音起干扰作用的声音。 2、噪声的
5、等级 人们用分贝（dB）来划分声音的级为保护听力，应控制噪声不超90dB。,三、噪声的控制 防止噪声产生在声源处控制 阻断噪声的传播在传播过程中控制 防止噪声进入人耳朵在人耳处控制,声速相关计算,声学计算三大题型： No.1 百米跑计时问题 T1：百米赛跑中若终点处的计时员在听到法令枪响之后才计时，则他_（多或少）计了_.,No.2 回声测距问题 T2：一个人站在两座高山之间,大喊一声,经过1s听到了第一声回声,又经过0.5s听到了第二声回声,求两座高山的距离.,回声 产生原因：声音在遇到较大的障碍物时被反射回来 人耳区分条件：回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s，即t0.1s 距离s17m,No.3 汽车鸣笛问题 T3：一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为20m/s求： （1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？ （2）司机听到回声时距离高山多远？,
