《（优质课件）语文七下部编版《名校课堂》5黄河颂》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（优质课件）语文七下部编版《名校课堂》5黄河颂（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冼星海作曲冼星海作曲光未然作词光未然作词有关黄河的知识你知道多少？有关黄河的知识你知道多少？ 黄河黄河是中国第二是中国第二长河，世界第五河，世界第五长河，世界河，世界上含沙量最多的河流。被誉上含沙量最多的河流。被誉为中国的中国的“母母亲河河”。黄。黄河河长达达63006300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴原巴颜喀拉山，在山喀拉山，在山东省省东营市市垦利利县注入渤海。干注入
2、渤海。干流流贯穿九个省、自治区，分穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山西、山西、河南、山东，注入渤海。，注入渤海。年径流量年径流量574574亿立方米，平均径流深度立方米，平均径流深度7979米。米。 黄河的基本走向黄河的基本走向注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 黄河源头景观黄河源头景观欣赏黄河欣赏黄河黄黄河河上上游游景景观观黄河中游景观黄河中游景观芦花芦花 壶口瀑布壶口瀑布光未然光未然： 原名原名张光年。光年。现代代诗人，文学人，文学评论家。家。1936年到延安，年到延安，创作了作了歌歌颂中中
3、华民族精神的民族精神的组诗黄河大合唱黄河大合唱，经冼星海冼星海谱曲后曲后风行全国。行全国。冼星海（1905-1945）中国近中国近现代著名的音代著名的音乐家家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游游击军歌歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上在太行山上等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音人民音乐家家”的光荣称号。 词的作曲者词的作曲者背景介绍：背景介绍：19381938年年，抗抗战战正正在在激激烈烈进进行行，日日本本侵侵略略者者的的铁铁蹄蹄正正践践踏踏着着华华北北大大地地。在在中中华华民民族族到到最最危危险险的的时时刻刻，英英勇勇无无畏畏的的华华夏夏儿
4、儿女女将将全全国国抗抗日日救救亡亡运运动动推推入入高高潮潮， 19381938年年9 9月月，诗诗人人光光未未然然带带领领抗抗敌敌演演出出队队来来到到了了黄黄河河，来来到到了了壶壶口口瀑瀑布布。滔滔滔滔的的黄黄河河水水，在在诗诗人人心心中中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂黄河颂。 人人民民音音乐乐家家冼冼星星海海读读到到了了黄黄河河颂颂这这首首组组诗诗也也是是异异常常激激动动，触触发发了了他他的的创创作作灵灵感感。他他和和光光未未然然合合作作，连连续续写写作作六六天天，完完成成了了一一部部史史诗诗性性的的音音乐乐作作品品黄黄河河大大合合唱唱。这
5、这组组歌歌随随后后唱唱过过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。读准下面加横线的字音：读准下面加横线的字音：澎湃澎湃（）（）（）气气魄魄（）高山之高山之巅巅（）狂狂澜澜（）哺哺育（育（）浊浊流（流（）屏屏障障（）lnpngpipdinbzhuzhng黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧！黄河深情地读：深情地读：1.读出节奏与重音，把握好语读出节奏与重音，把握好语速和语调。速和语调。2.有感情的朗诵，读出气势，有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。读出诗人要表达的感情。整体感知整体感知1、本课题目是本课题目是黄河
6、颂黄河颂，哪个，哪个词是关键？词是关键？2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？要内容和作用是什么？1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂 。2、歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。 赏析、探究：赏析、探究： 1. 1.歌词部分并没有立即开始歌颂，歌词部分并没有立即开始歌颂，在在“颂颂”之前有一个蓄势阶段，如果在之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？是哪个字？统领
7、到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？的什么特点？惊涛澎湃惊涛澎湃,掀起万丈狂澜掀起万丈狂澜;浊流宛转浊流宛转,结成九曲连环结成九曲连环;从昆仑山下奔从昆仑山下奔向黄河之边向黄河之边;把中原大地把中原大地劈成南北两面。劈成南北两面。近镜头近镜头俯瞰全景俯瞰全景 纵向描写纵向描写横向展开横向展开“望望”统领统领2.2.歌颂黄河的部分能分为几个层歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？行赞颂的？ “啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊
8、!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。从黄河的从黄河的历史贡献历史贡献方面赞颂了黄河方面赞颂了黄河养育养育了中华民族了中华民族从黄河的从黄河的地理特征地理特征方面赞颂黄河方面赞颂黄河保卫保卫了中华民族了中华民族从黄河的从黄河的自然特点自然特点方面赞颂黄河方面赞颂黄河激励激励了中华民族了中华民族依次是：依次是：3.诗的最后一段是尾声，诗的最后一段是尾声，主要写了什么？主要写了什么？号召我们学习黄河精神号召我们学习黄河精神直奔东南颂颂黄河黄河抒抒壮志壮志望颂绘绘黄河黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民族的摇篮摇篮中华民族的屏障屏障千万条铁的臂膀铁的臂膀发扬民族精
9、神增增强强民民族族观观念念文章结构文章结构4.4.如何理解黄河是如何理解黄河是“摇篮摇篮”，是，是“屏障屏障”？结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？什么？借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。精神，保卫黄河，保卫中国。在漫长的历史岁月里，伟大的黄在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、维护了祖国尊严，我们为民族自
10、豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。强国之林而贡献自己的力量。今天学这首诗有什么现实意义？今天学这首诗有什么现实意义？保护母亲河保护母亲河黄河黄河断流的黄河断流的黄河干涸的河床干涸的河床被污染的黄河被污染的黄河1.1.黄黄河河今今天天的的生生态态环环境境遭遭到到严严重重破破坏坏，现现状状堪堪忧忧。请请针针对对这这一一严严重重的的生生态态危危机机，设设计计一一则则公公益益广广告告或或是是广广告告词词，呼呼吁吁人人们们保护母亲河。保护母亲河。拓展练习：拓展练习：2.搜集有关黄河
11、的诗句搜集有关黄河的诗句君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 。 李白李白将进酒将进酒 “黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白李白赠裴十四赠裴十四 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣王之涣凉州词凉州词 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 王维王维使至塞上使至塞上 白日依山尽白日依山尽, ,黄河入海流黄河入海流 。 王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 。李白李白行路难行路难保卫黃河保卫黃河保卫祖国保卫祖国维护祖国统一维护祖国统一
