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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果新式“被”字句的语言偏离分析摘要：新式“被”字句的出现是对传统“被”字句的操作上的偏离使用。本文以零度偏离理论为出发点，探讨了新式“被”字句的语言偏离的类型及其形成动因。关键词：零度 偏离 “被”字句如果你还不习惯用“被上课”“被朋友”等来造句的话，那证明你确实OUT了。对于这种“被”字句，我们现在再熟悉不过了，用“新”来描述它似乎有些欠妥，但是对于传统的“被”字句来说，它是一种新的组合手段。对于这种新式“被”字句，很多学者已经进行了不同角度的探讨和分析，本文试
2、以零度偏离理论为出发点，探讨新式“被”字句的类型和动因。一、传统“被”字句的研究“被”字句是汉语中常见的句式，同时也一直是语言学界研究的热点之一。对于“被”字句的研究主要有四种，即古代汉语“被”字句研究、现代汉语共同语“被”字句研究、现代汉语方言“被”字句研究、英汉“被”字句的比较研究。本文研究的对象是基于现代汉语共同语的“被”字句。“被”字句的基本格式在汉语语法三百问一书中，邢福义先生指出：“被字句式简称被字句，是以介词被为字眼标志的句式”。“被”字句是被动句的一种类型，是一种带标记的被动句。“被”字句的基本格式有两种：1.被+NP+VP，如：被小虎打碎了。2.被+VP，如：被打碎了。在第一
3、种格式中，“被”是介词，引出施事者；第二种格式中，施事者不出现，这个“被”就不能看成是介词，通常当作是助词。两种格式可以合并为“受事+被+动词VP”的形式。在“被”字句的这种基本格式中，需要注意的是：“被”字句的动词是及物动词，且后边一般带“着、了、过”或表示结果、情态、趋向的补语；“被”字句中的动词，在意义上是支配主语的，通常不带宾语。“被”字句式的特点“被”字句是受事主语句的一种，但是因为有了特定的字眼标志，这就给“被”字句赋予了自己的特点，即“被字所强调的被动关系，往往跟情况的不一般相联系”。比较：玻璃碎了！玻璃被打碎了！前一例中，是对事实的一般叙述；后一例中，就显得不是一般情况了，包含
4、说话人的主观推测。在现代汉语中，被动句多用来表示不如意的遭遇，比一般陈述句更具语用内涵义，这也为新式“被”字句偏离的产生提供了良好基础。二、新式“被”字句的界定本文所要讨论的新式“被”字句主要有以下四种类型：1.被+不及物动词Vi.，如“被自杀”“被就业”等。2.被+及物动词Vt.，但该类及物动词一般不能用于被动形式，或及物动词的使用的语义与基本意义不相同，如“被代表”“被录取”。这里的动词对主语没有支配作用。3.被+形容词adj.，如“被开心”“被满意”等。4.被+名词n.，如“被小康”“被潜规则”等。在新式“被”字句中，通常是“被”后面直接加词，后面也没有“着、了、过”或表结果、情态、趋向
5、的补语。新式“被”字句的出现实际上是使用者对语言的一种重新加工，是操作上的偏离。1.新式“被”字句在语言世界的偏离“被”字句的基本格式是：受事+被+动词VP。近几年流行的新式“被”字句最早是对动词使用的偏离，用不及物动词代替及物动词，如“被自杀”的出现。后来，动词的位置又出现了形容词和名词的形式，最近一些及物动词也进入了这种新式格式，但代表的意思就不尽相同了。例如：江苏：22万新生已被录取，XX年考生还将增加。“被录取”时代，上大学是如此轻松“被”时代，当心“被录取”。与例相比较，为何例中的“被录取”却是让人“当心”的呢？在例中，“被录取”指的是某人根本没有主动报考某学校，或分数根本就不够上线
6、，却被几所、十几所甚至几十所学校“录取”，这些学校要么是不正规的大学，要么就是骗子设的招生陷阱。在例中，“被录取”的人已经失去了例中受事者的准备“被录取”的主动性，完全是被动地接受，意义已经发生了改变。2.新式“被”字句的修辞类型新式“被”字句操作上的偏离主要是运用两种修辞手段完成的：1）悖引的运用悖引就是“引用大众的某种惯常说法或你我一时一地的说法来形成一种表面的悖引，常用来达到反讽的效果”，这也是对反语的一种扩展用法。如：教育官员称截至7月1日统计，XX年已有415万高校毕业生落实去向，与去年同期相比就业人数增加44万人，大学生就业率达68%。许多饱受找工作之苦的大学毕业生对这一数据提出了
7、质疑，大呼:“被就业”了。XX年2月，江苏省对南通市辖下各县市的小康达标情况进行随机电话民意调查。当地政府要求受访群众熟记事先统一下发的标准答案，如家庭人均年收入农村居民必须回答8500元，城镇居民必须回答16500元。调查结果也很圆满，南通市的居民着实“被小康”了一把。例中，一些学校为了某些原因故意提高学生的就业率，使得没有就业的学生却有了已签订的就业合同，这里的“被就业”不是“被强迫就业”，而是“待业”，即可以解释成“被强说成就业”。例中，“被小康”并不是“被强迫过小康生活”，而是“没有达到小康生活的状态”，由于某些政府的干涉，农民必须按规定回答，这里的“被小康”指的是“被强说成小康”。这
8、种“被XX”式也可以解释成“被说成XX”。这就是语言行为和实际状况的偏离，形成了一种反差强烈的修辞效果。2）婉曲的运用“婉曲”指的是“不能或者不愿直截了当地说，而闪烁其辞，拐弯抹角，迂回曲折，用与本意相关或相类的话来代替”。婉曲和悖引类似，也有两种层面的含义，与“悖引”不同的是，婉曲主要利用表层意思的烘托和联想作用，来表达深层的含义。在新式“被”字句中，所包含的意思往往是与受事者的意愿相反的。如：单位同事结婚，往往只见一面得赢来一张请柬，去吗，人又不太熟，且须要一笔不小的礼金；不去吗，将来低头不见抬头见的，看来好多人是“被朋友”了。最长黄金周四成人想外出，三成人抱怨“被加班”。在例和例中，被看
9、成“朋友”，被迫“加班”都是已经发生的现象，只是这些都是受事者在他人的主观使动下形成的，包含了受事者不愿意的情绪，用婉曲的手段就是想婉转地表达自己的想法，让读者联想到更深层的含义。三、新式“被”字句语言偏离的动因新式“被”字句的产生是人们为了表达某种情感，故意偏离规范，对语言进行加工的结果，新式“被”字句的语言偏离动因有以下两个方面：首先，偏离是语言世界和心理世界转化的需要。语言的使用往往是人们思想感情的表达，心理世界的想法要通过语言来表达。人们通过操作上的偏离，引起关注，表达特定的情绪，以实现这种感情转化的需要。其次，偏离是社会心理认知修辞价值的实现。新式“被”字句最早流行于网络，多数是对社
10、会一些不公平现象的评论或内心不满的委婉表达，如“被就业”“被自杀”“被失踪”等。社会心理认知的修辞价值，就在于进一步为话语构建过程中的信息构造以及修辞方式选择确立具体的参照系统，以缩短话语与交际对象之间的距离，增加话语在公众层面上的针对性，提高其修辞效果。新式“被”字句的出现正是为了这种价值的实现而产生的，如“被就业”这种现象的出现，是人们针对于这种就业的作假行为的一种修辞手法，很好地实现了反讽的针对性，实现了人们的社会心理认知。综上所述，新式“被”字句已经适应了语言使用者表达上的需要，也会逐渐被语言系统吸收，成为“被”字句的一个新构式。参考文献：1陈汝东.认知修辞学M.广州：广东教育出版社，XX.2刁晏斌.近代汉语中“被施事谓语”式“被”字句J.青海师范大学学报.8郑庆君.流行语“被+XX”现象及其语用成因J.西安外国语大学学报，XX,(1). 课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
