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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划计划虽好,不能执行也是前言：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。一
2、.外部环境分析1.社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中扮演着重要的角色。但是目前经济发展过热，cpi持续上涨。2.保险的特殊环境：由于中国保险行业发展较晚，行业不成熟，市场混乱。保险产品基本本复制国外。体现保费较高。同时，消费者对保险行业失去信心，甚至反感保险。但从另一方面可以看出，保险行业严重缺乏人才，市场前景广阔。二.个人分析我是一个当代本科生，是家里最大的希望成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、杂文，尤其爱看军事类的书籍。平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱。喜欢创新，动手能力较强。做
3、事认真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生。有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。不过，值得一提的是，数学相当不错。三.解决“个人分析”中的劣势和缺点1）恒心问题：可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。2）耐心问题：通过做日常生活的事情，比如钓鱼、拼图、围棋等等来慢慢锻炼自己的耐心。四.确立目标：根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向精算和营销员两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规
4、划如下：1、XXXX年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。2、XXXX年，熟悉适应期：利用5年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：学历、知识结构：通过中国精算师考试，拿到理财规划师等资格认证。开始接触社会、工作、熟悉工作环境。个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如篮球、足球、乒乓球等。3、XX2053年，在自己的工作岗位上，踏踏实实
5、的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。五.结束语计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！通过这次职业生涯规划，我清楚地认识了自己，确立了自己的努力方向和职业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，按照目标和理想有条不紊、循序渐
6、进地努力。当然，计划虽好，最重要的还是在于其具体的实践和所取得的成效。然而，现实是未知多变的，定出的计划随时都会遭遇问题，这就要求我们有清醒的头脑，客观的分析和全面的认知。职业生涯规划书姓名：学院：班级：引言古语有“凡事预则立，不预则废”，为了更好的有计划的规划自己的未来，我为自己做了一份详细的职业生涯规划。我希望通过这篇职业规划能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向。使自己有目标地学习，有目标地生活，每一天都过得有意义。一自我分析基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析。1.职业兴趣根据职业兴趣测评报告，我的霍兰德职业代码是SRC，即社会型
7、、现实型、常规型。有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢要求与人打交道的工作，从事提供信息、启迪、帮助、培训、医疗等事务，并具备相应能力。喜欢从事为他人服务和教育他人的工作，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。2.职业能力重视自己的岗位和职责，在认为有必要的时候，会排除万难去完成某些事情，做事有条理，乐于学习。3.个人特质根据性格与职业发展测评报告，我的性格特征为ISFJ，即内向+实感+情感+判断。可靠，尽忠于与自己相关的人和群体，并忠实地履行职责。对于事物抱有一种现实和实际的尊重态度，把认知主要运用于内心，以个人的价值观和对别人的关怀作为基础
8、，运用情感做决定，并珍惜和谐与合作的氛围，很坚持自己的决定。与人交往时，一般会显得谦虚而沉静。通常会被理解为一个严肃认真，顾及他人感受，会兑现承诺和秉持传统的人。性格体现出关注他人以及合作性，并聚焦在能够帮助他人或完成自己角色的事物上。务实，对他人的需求极具敏感性。但不善于接受与自己观感不一致的信息，不能大声表达自己的价值观和立场。4.职业价值观自我实现取向强，我认为自己在工作中，如果不考虑工资收入的前提下，我是考虑自己最喜欢做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或自己的理想。最后，也考虑这
9、份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任等等的一些相关的问题。5.胜任能力.能力优势：内向随和，为人坦率，乐于助人，心思细腻，责任感强，做事尽职尽责，能够客观地分析和处理问题，遇事能冷静理智对待，有较强的耐力，不惧困难，勇于尝试，认定的事会坚持到底，严于律己，独立自主，能一个人工作，并全神贯注，积极投入。.能力劣势：一旦有自己的主张就会贯彻到底，会不听别人劝告，有时优柔寡断，不善于制定计划，与人交际能力偏差。我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养综合能力。平时对自己的不足进行强化训练，积极主动学习，拓宽自己的视野。二职业分析1.家庭环境分析：
10、我来自农村的一个普通农民家庭，为了我以后有一个好的未来，父母对我的教育问题很重视。家里经济条件一般，父母常年在外打工，我和哥哥都在读大学，经济负担就相对较重。但家庭氛围还好，父母较为开明。2.学校环境分析：我就读的南昌大学，是江西省人民政府和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学。学校拥有11个学科门类的89个本科专业，教学设施先进，师资力量雄厚，教学成就显著。以“格物致新，厚德泽人”为校训，致力于培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、知识结构合理、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。学校积极推进产学研结合，瞄准学科前沿和经济建设需要，大力加强科研开发和科技成果转化，取得了丰硕成果，并且与
11、20多个国家的30余所高校、科研机构、管理部门建立了稳定的交流与合作关系。3.社会环境分析：随着全球化的发展和知识经济的冲击，大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节，大学生就业的结构性矛盾日益突出，并且高校的不断扩招，导致毕业生人数持续增加，找工作的竞争越来越激烈，就业压力加剧，失业率有所提高，就业环境不容乐观。4.职业环境分析：经济学主要细分金融、经济、国贸三个专业，目前就业形势不太理想。国际化趋势的发展，对经济学专业毕业生的需求，越来越倾向于高质量高素质人才的需求。就金融来说，对比于外国完善的金融体系，中国的金融业尚处于起步到稳健发展的过程中，但在未来的发展空间是相当大的，虽说在
12、我国金融人员需求量不是很大，但对于高级技术人员却短缺。受XX年经济危机的影响，世界各国提高了加强金融体系安全与稳定的意识，对金融业从业人员素质提出了更高的要求，因此精英人才社会需求量很大。三.职业定位综合前面的自我分析和职业分析两部分的内容，得出本人的职业定位分析如下：怎样合理安排时间？XX-6-810:23:32俗话说:“凡事预则立，不预则废。”做任何事情都应该有计划，面对学习也是如此。如果一位学生对学习时间缺少预先计划，不加思索地开始学习，对学习的内容缺乏安排，那么他的学习就是暂时性的，受情绪影响很大，学习时断时续，这必然影响他取得理想的学习成效。所以合理、有效地安排时间是非常重要的。一、
13、引导学生明确安排时间的意义安排时间有必要吗?提到安排时间，就要说到制订计划，不少学生常常对制订计划是否有效提出怀疑，原因主要有三类:一是觉得自己并没有多少空闲时间可支配，一张课程表和课后的作业，就占据了几乎所有的时间，自己做计划也无非是课程表的翻版。二是认为制订的计划虽好，但多半不能实施，常常是一纸空文，反而浪费了用来做计划的时间。三是认为制订计划会使自己成为时间的奴隶，生活变得呆板，缺乏生机，还是根据当时的心情和兴致来活动的好。以上观点在学生中有一定的普遍性和典型性，致使学生们对做计划越来越采取回避的态度，很少进行制订计划的实践。针对学生的这些疑虑，教师可以组织专题讨论，让学生们自己分析这些
14、问题。教师应给予适当的引导，使学生明确什么是真正的计划，以及有计划地安排时间的意义:1.课程表和老师布置的作业，并不能代替做计划。课程表只是对学生整体活动的笼统安排，至于具体学什么和如何去学，还需要更细致地计划，如面对课后的三、四科作业，怎样去完成，有的同学没有较系统地考虑，往往造成遗漏或拖延。而且，如果真正明确了课本学习的内容，并把它限定在一定的时间里，而不用所有的时间来对付它，会发现还有不少空余时间等着同学们来支配、安排。2.制订的计划不能实施，是导致学生们对计划失去信心和兴趣的主要原因。但这不能归罪于计划本身，而应调整自己制订计划的方式，尤其要注意提高计划的可行性。要保证计划的可行性，计
15、划的活动既要适量，又要有一定的灵活度。不少学生不做计划则矣，一做计划就每分每秒都安排，就想包罗万象、一举成功，这样的计划犹如一个完全伸展出去的拳头，已经没有了力度。所以真正有效的计划需要有调整的余地，如同撤回的拳头酝酿着力量，在实际学习中才会发挥它的作用。3.计划是一种预见性的安排，它会帮助学生对即将进行的活动有充分的准备，包括时间、物质和心理的准备，这些准备会给学生带来更多的自由和主动。相反，如果学生完全依兴致所至，想起一样做一样，碰到一件干一件，应付一时还勉强，但如果活动较多、时间较长，往往会丢三落四、手忙脚乱，十分被动。所以真正地自由、主动并不是来自盲目、随意，而是来自条理有序。二、合理、有效地安排时间合理、有效地安排时间有一定的方法可循:1.检查己有的作息习惯在日常生活中学生们都已养成了一定的生活习惯和学习习惯，这些习惯势必支配着他们每天的活动，影响着他们对时间的安排，因此他们要学会安排时间，首先要了解自己已有的习惯。请学生自己想想，他的一夭是如何度过的?这需要他们自我观察，自我记录，尽量将一天的活动记录下来。坚持记录一周七天。每天尽量不要到晚上总地记，而是要随身带着记录表，课间、休息时就记一下，晚上睡觉前再检查一下有没有忘记。在活动内容一栏尽量记得详细、全面。经过这样一周的观察
