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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划计划生育取消姑姑舅舅一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把
2、爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让
3、数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。亲戚关系及称谓的研究班陈科树一、问题的提出寒假的一天，我和爸爸妈妈去平武老家探亲，那里竟有一百多人，据说都是我们的亲戚。我一去就傻眼了，那么多人，我都不知道该怎么叫了，只好不叫。回来时，大人们都还在讨论哪个人该叫什么。我想搞清楚亲戚的叫法，于是开始了调查。二、研究方法上网查询，请教长辈。三、研究内容理清亲戚互相的关系，以及互相的称呼。四、研究过程1、先从父亲这边入手。我的爸爸是独生子，关系不算复杂。爸爸的爸爸妈妈，就是我的爷爷奶奶，这个关系我也很清楚。奶奶的妈妈就是我的祖祖，奶奶的爸爸就是我的祖爷。这算一条主线。但是，爷爷有7个兄弟姐妹，
4、这个就有点复杂了。爷爷有2个哥哥、1个弟弟，爸爸叫他们“大伯”“二伯”和“四叔”，我不知该怎么叫，就只能叫“大爷爷”“二爷爷”和“四爷爷”。爷爷还有4个妹妹，爸爸叫他们姑姑，我就叫她们姑婆。更复杂的是，爷爷的侄儿侄女们，爸爸说是他的堂兄妹，那我又该怎么叫呢？爸爸说，还是叫“伯伯”“姑姑”吧。让人头疼的，还有奶奶的亲戚。奶奶的兄弟姐妹也多，有5个弟弟、1个妹妹，爸爸叫他们“舅舅”和“姨妈”，我当然就叫他们“舅爷”和“姨婆”。舅爷的妻子，爸爸叫“舅妈”，我叫“舅奶奶”。姨婆的丈夫，爸爸应该叫“姨父”，我则该叫“姨爷爷”。奶奶的侄儿侄女，是爸爸的表兄妹，我则把他们叫“表叔”“表姑”。2、妈妈这边的亲
5、戚状况也不简单。妈妈有4个姐姐，当然都是我的姨妈，她们的丈夫，也就是我的“姨父”。姨妈们的子女都是我的表哥表姐。这个关系很近，所以我很清楚的。但是，外公和外婆的亲戚关系就又复杂许多了。外公有2个姐姐、1个弟弟，分别是妈妈的姑姑和幺爸，我则叫他们“姑婆”和“幺爷”，他们的子女是妈妈的堂兄妹，而我对他们也只能称呼“舅舅”或“姨妈”了。外婆有2个哥哥、1个妹妹，分别是妈妈的舅舅和姨妈，我叫他们“舅爷”和“姨婆”，他们的子女是妈妈的表兄妹，而我还是称呼他们“舅舅”或“姨妈”。3、关于辈分。有句俗语叫“幺房出长辈”，我妈妈是老幺，辈分高，所以我的辈分也高，在老家，都有比我大的人叫我“叔叔”，让我很不好意
6、思。在爸爸那边，因为奶奶是老大，所以相对辈分较低，这样就出现了一个让我迷惑了很久的状况：两个年龄差不多大的人，爸爸那边的亲戚，我可能要叫“爷爷奶奶”，而妈妈的亲戚这边却要叫“姨妈姨父”。4、根据辈分取名字。这次回老家，让我注意到许多亲戚的名字都很相像，很多人的名字只有最后一个字不同，妈妈告诉我，以前的人取名字都是按辈分来的，这样，一听名字就知道是哪个家族的和什么辈分的人，称呼上也不会太乱。5、亲戚关系图。我在网上搜索了一张亲戚关系图，虽然这只是一张主线关系图，网上说是一张“直系血缘关系图”，祖父辈的亲戚关系不在图中，但这张图对于帮助我们更直观地了解亲戚之间的关系也是有意义的。五、研究结论重亲情，讲礼仪，是中华民族的传统。通过对亲戚关系的研究，我基本理清了我周边的亲戚之间的关系，春节期间走亲访友，我也能很好地称呼长辈们了。更重要的是，我了解了我们中华民族对亲情的看重，懂得了“血浓于水”的深刻含义。注：干部信息补充表家庭成员及社会关系需填：配偶、子女、父母、公公婆婆、岳父岳母、兄弟姐妹、父母亲的兄弟姐妹。若表格不够填可另附纸张填写。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
