《七年级地理上册 4.3人类的聚居地——聚落教学设计 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册 4.3人类的聚居地——聚落教学设计 （新版）新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 人类的聚居地聚落教学目标一、知识和技能1.能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。2.能够举例说出聚落与自然环境的关系。3.结合相关资料了解聚落的作用及保护。二、过程与方法通过学习聚落的作用和保护,初步掌握搜集地理信息的方法。三、情感态度与价值观渗透生存教育,树立爱护聚落环境的意识。四、重点难点重点:聚落的分布和自然环境的关系。难点:环境尤其是自然环境对聚落的影响。教学过程新课导入展示世界不同地区聚落的图片,世界不同地区聚落的大小和景观有很大差别,今天我们就来研究聚落的形成和分布。自主学习一、聚落与环境阅读教材P8183图文材料,回答下列问题:1.什么是聚落?答案:人们的聚居地乡村和
2、城市,统称为聚落。2.导致乡村和城市聚落差异的主要因素是什么?答案:劳动生产方式的差异。3.有利于聚落形成与发展的主要条件有哪些?答案:水源充足,土壤肥沃,自然资源丰富,交通便利,地形平坦。4.聚落的分布有什么规律?答案:在一些河流的中下游平原地区或河口、沿海地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集。在高山、荒漠地区,少有或没有聚落。5.聚落的分布形态有什么差异?答案:平原地区的聚落呈团块状,在河流、山麓和谷地的聚落呈条带状。二、聚落与世界文化遗产阅读教材P84,回答下列问题:1.传统聚落有什么意义?答案:特色聚落与当地自然环境融为一体,从不同角度记录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息,是
3、我们了解当时人们生活情况的“百科全书”。2.怎么保护传统聚落?答案:联合国教科文组织于1972年通过了保护世界文化与自然遗产公约。目前,世界上有许多聚落被列为世界遗产名录。例如,法国巴黎塞纳河沿岸,意大利的威尼斯城,我国山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区等。教学过程合作探究探究活动聚落的形成1.乡村与城市聚落差异读图,回答乡村和城市有哪些差异,并完成下表。【教师总结】乡村与城市聚落景观差异很大,城市聚落一般也是在乡村聚落的基础上发展起来的。聚落规模建筑物道路生产方式乡村小矮稀疏农业城市大高稠密工业、服务业2.影响聚落分布的条件在下图的横线上填写适合聚落分布的条
4、件。答案:充足肥沃平坦便利丰富【精讲点拨】聚落的形成与发展受多种因素的影响,如地形、气候、水源、土壤、交通、资源等。3.聚落和自然环境的关系观察下面特色民居,填写下表。典型民居建筑特征主要原因A西双版纳的傣族竹楼高大,分上下两层,底层堆放杂物,楼上住人通风散热,避免虫兽侵袭B因纽特人的冰屋墙体很厚气候寒冷,就地取材,易于保暖C西亚民居厚墙,小窗降水少,节约建筑材料,防止外面热量进入D黄土高原上的窑洞在黄土坡上挖掘而成黄土直立性好,就地取材造价低,冬暖夏凉【精讲点拨】各地的景观受自然环境的影响风格迥异,主要是为了适应当地的自然环境。教学过程课堂小结通过这节课的学习,我们了解了聚落的概念、城市聚落
5、和乡村聚落的景观差异、聚落形成和发展的主要影响因素以及世界文化遗产保护的内容。其中聚落的建筑形态和自然环境的关系是本节的重点和难点。板书设计人类的聚居地聚落聚落与环境聚落的含义和分类聚落的差异聚落的分布聚落与世界文化遗产传统聚落的价值聚落的保护当堂检测1.读城市和乡村景观图,判断下列说法正确的是(B)A.乡村交通发达B.城市建筑高大、密集C.城市人口密度小D.乡村房屋高大、分散2.下列关于乡村聚落和城市聚落的叙述中,正确的是(A)A.乡村聚落的规模一般比城市聚落的规模小B.乡村聚落的人们主要从事服务业,城市聚落的人们主要从事工业C.乡村聚落的道路要比城市聚落密集D.乡村聚落的出现要比城市聚落晚一些3.下图A.B.C.d四个聚落中,最有可能优先发展成为城市的是(D)A.aB.bC.cD.d4.关于聚落的发展变化,下列认识中不正确的一项是(D)A.保护好聚落中有价值的纪念地B.保护好有价值的建筑群和遗址C.处理好聚落发展与保护的关系D.遗址没有实用价值,应拆旧盖新5.下列做法,有利于保护聚落文化的是(C)A.有人在古建筑物上刻写“xxx到此一游”B.为了招揽游客,在旅游风景区大兴土木,建设大面积的宾馆和饭店C.敦煌博物馆对外轮流开放石窟,限制参观人数D.某历史文化名城为了建经济开发区,拆掉了古建筑群6
