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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划精品课程总结本课程是在XX年底被学校确立为校级精品课建设的。XX年在原有的建设的基础上，为了进一步推进教学改革和新课程的建设，我们制定了教改和建设的主要目标是：在教学文件、教学手段、教师队伍建设上下功夫。经过两年多的努力，取得了标志性的成果。一、抓课程基本建设以教学文件建设为基础认真开展教学研讨活动，抓教研计划的制定、落实和总结。XX版的教材是新教材，新教材中相当多的内容是新。怎么讲才能够讲好，有效果。我们采取相互听课和经常性的教学研讨与交流，以利于相互促进和提高。而教研计划，关系本
2、课程的教学与研究是否有计划地推进和提高。制定计划，最关键的是要求我们目标明确，有计划地去完成，这是一种压力，也是一种动力。落实计划最关键的是教师，要求承担本课程的每一个教师都必须按计划去完成，并调动他们的积极性，严格按照学年有计划和总结，学期也有计划和总结。实实在在地推进本课程的教学改革和教学研究的发展，推动了教师队伍的建设。二、抓课程基本建设以课堂教学改革为重点对课程建设和改革，我们一直是把课堂教学和实践教学紧密结合起来，但又是以课堂教学为重点而展开的。主要是：1、在教学内容上，考虑到学生的思想实际和当前国际国内热点问题，突出重点分析实际问题，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。运用法律知
3、识分析实际问题，把讲授章节与专题结合起来。2、在教学方法与教学手段的改革方面，我们一直坚持在课堂教学中，我们普遍采用了自学与讨论相结合、双向提问、演讲、辩论等启发式、参与式、研讨式等灵活多样的教学方法。开展课堂讨论，把少数学生的参与扩大为全体学生的参与。这些做法不仅坚持了科学理论的教学，在培养学生正确分析问题和认识问题的过程中，使之理解和把握科学理论，而且增强了感染力，大大调动了学生的学习积极性，很受学生的欢迎。为增强讲课的吸引力，我们在教学手段也有了很大的进步，学院不仅为我们购置一部分教学光盘，而且我们教师自己还自制了教学多媒体。3、认真落实实践教学环节。显然，我们尽管作了努力，取得一定成绩
4、，但离精品的要求还有差距。特别是XX年修改的教材才用了2年，XX年又修改，我们的教学内容和要求都要随之调整。我们的课程建设和教学改革任务十分繁重。在责任与挑战面前，我们将继续努力，在学生对本课程的接受度和满意度上下功夫。三、抓提高教学水平和科研水平以教师队伍建设为关键在学校和学院的扶持下，教师队伍建设逐步形成一个结构较为合理、人员稳定、教学水平和科研水平不断提高的教师梯队。1、有一个结构较合理的师资队伍：课程组共有主讲教师5人，其中专职教师5人，兼职教师0人，专职教师比例为100%。学历结构：课程组所有教师均是本科以上学历。其中，研究生学历1人，2名教师拥有硕士学位，占教学队伍的40%。“双师
5、”结构：“双师”型教师3人，比例为60%。学缘结构：课程组教师的专业研究领域有思想政治教育、法学等，所学专业与从事的马克思主义中国化教学有直接关联，学缘结构合理。年龄结构：40-50岁以上2人，30-40岁2人，20-30岁1人，中青年教师为主体，年龄结构、梯队层次合理。职称结构：副教授2人，占40%，讲师2人，占40%，助教1人，占20%。2、积极推进教师参加教研培训。XX年2人参加省教育厅举办的新教材的培训研讨会，为新学期开课做了较充分的准备。3、努力学习、使用、制作多媒体课件。要求青年教师认真备课，并要求他们从多媒体角度进行备课上课，中、老教师也积极学习、使用、制作多媒体课件。现在，所有
6、的教师都采用多媒体教学。我需要提高的还有很多精品课学习心得为了迎接高职高专学校人才培养水平评估工作，提高教师的专业素质，我院三月底开始，对全体一线教师进行了6期的精品课培训活动，在精品课培训过程中，学校领导亲临现场进行指导和监督，并有专门的科室负责考勤，可见学院对这次精品课程的重视程度。从为期6次的培训中，我们学到了很多东西。同时也感到，自己和那些优秀的专业教师的距离，感觉自己还有很多的不足，需要学习、提高的地方还有很多。我的体会大致有以下几点：一、提高专业修养是首要任务作为一名一线的教师，专业素质是最最重要的。如果一名教师连起码的专业素质都不具备，如何上的三尺讲台？如何面对讲台下莘莘学子一双
7、双渴望知识的眼睛？精品课中讲课的教师有一个共同的特点专业知识比较扎实。这些教师对自己所教授的专业都有很深的了解和研究，对该学科的前沿科学发展方向都有很深的了解，正是由于这个原因，使得他们在课堂上能够游刃有余，用最丰富的知识、最幽默的语言使学生在轻松、幽默的气氛中愉快的学习。因此，在今后的教学中，首先，要对自己所教授的学科有很深的了解和研究，努力钻研课本，吃透每一个知识点，不放过每一个细节，把每一道练习题都烂熟于心。其次，要认真备课，安排好每一个教学环节，使课堂上重点突出，有主有次，学生的学习有张有弛，轻松愉快。最后，要合理安排理论课和实践课之间的关系，高职高专的学生要把实践放在比较突出的位置上
8、，重视理论和实践的结合，努力让学生出了校门就可以直接上岗。二、积极投身科研活动。一名合格的高校教师，不仅要有过硬的专业素质，还要有一定的科研能力。这是国家对高校教师的另一个重要的素质要求，对于年轻教师来讲，科研几乎都是最薄弱的环节，对于我也是，为了达到国家对我们的要求，做一个合格的高校教师，我一定要克服自身的弱点，加强学习，努力提高对前沿科学的敏感性，利用各种机会为自己充电，作出自己特色的科研成果。有幸的是，今年我参加了一个科研课题的研究，要求六月份就要成果，目前，我还在紧张的准备之中，相信通过我的加倍的努力，我一定会作出满意的成果的。另外，今年我还要争取有12篇论文在杂志上发表，虽然任务相当
9、中、困难相当大，但是，为了我的将来、为了学院的评估大计，我一定会努力克服困难，完成计划。三、努力提高普通话水平。高校教师应该用标准的普通话授课，才会取得最好的授课效果。在我校组织的普通话水平测试中，我取得了分的成绩，这距离学校对我们经济贸易系教师的普通话水平的要求，还有一定的距离，在学校组织的普通话培训中，我认真听课，找到了自己的薄弱环节，普通话水平培训让我受益匪浅，我想，在四周以后的普通话测试中，我的普通话水平肯定会有提高，达到或超过学校要求的标准。四、几点意见1、增强精品课的针对性高职高专的学生在基础知识的掌握、理解能力的水平以及国家的要求和本科学生都有一定的距离。本科学生中点在理论方面的
10、学习、前沿科学的了解和研究。而高职高专的主要的精力应该放在实践能力的培养上面，争取在毕业之后都能够有能力胜任相应的岗位。所以，在精品课的学习中，要有一定的针对性，不能拿对普通本科学生的要求来要有高职高专的学生，因此，有些针对普通本科学生甚至研究生的课程是不适合高职高专学生和教师的，我们学习精品课一定要学习适合高职高专教师和学生的精品课程，这样才能达到提高我们的教学水平的目的，而不是一味的生搬硬套，没有一定的针对性。2、切实调动教师积极性只有发自内心的需要，才会产生无尽的能量。这是一个非常浅显的道理，要提高精品课程的学习效果，就要调动广大教职员工的积极性，让教师发自内心的需要学习，想要学习，才能
11、达到最好的效果。所以，学校要想办法调动教师的积极性，让教师愿意主动的学习，而不是被动的接受，积极的努力，而不是消极的服从，只有这样，才能最大程度的完成任务，取得良好效果。得体精品课程建设培训会段紫睿会心心得体会精品课程建设培训会段紫睿今天我参加了学校组织的“中等职业教育精品课程建设培训会”，主讲的专家是省教科所的张建文老师，现在就这次活动的说说自己的感受。一、讲解的主要内容首先张老师给我们讲解了课程的定义，分狭义和广义之分，以及课程的分类等；第二方面是教材开发和建设，主要讲解了CBE和MES等课程开发的模式；三方面主要讲解了课程建设的基本要素，课程设计，课程标准等，在这里讲解了如何编写教材和教
12、参，如何创建授课计划及其教案，如何组织课程实施，如何课程，如何整理课程文档等相关的知识；最后讲解了精品课程的管理，在这里主要讲解了课程建设规划及立项，课程建设工作实施，课程建设评估验收等相关的知识。二、感受和体会张老师的讲解生动，具体，让我对课程的概念，开发，实施等有了新的认识，让我对精品课程有了进一步的了解，受益匪浅。职业教育精品课程的标准是“六个一流”：一流的教师队伍，一流的教学内容，一流的教学方法，一流的教学条件，一流的教学管理，一流的教学质量。职业教育精品课程建设的主要内容有：课程理念的建设，课程资源的建设，教学团队的建设，课程实施条件的建设，教学方法和手段的建设，管理制度和评价手段的
13、建设等。而且这个目标才是教育教学的关键点。在教学过程中，在教材、实验、教师、以及其他教育教学条件中，课程是最主要的教学活动。因此必须要加强课程建设，课程同时也是学校教育的主战场，精品课对于带动教学和教师的人才培养书评意义巨大。要确保学生受益和教学质量提高，所以应重视一下问题：一是教学条件上，要重视优质教学资源的建设和完善，加强课程网站的课程教学辅助的作用。二是方法手段上，灵活运用多种教学方法上，调动学生的积极性，促进学生学习能力的发展，协调传统教学手段和现代教学手段的应用，并做好运用多种教学方法，调动学生的积极性促进学生学习能力的发展，协调传统教学手段和现代教学手段的应用，并做好与课程的整合。
14、三是教学队伍，课程负责人在实际教学工作中确实起到了示范和引领的作用，促进教学团队结构的完善和水平的提高。精品课程建设是一个长期的不断积累的过程，在这个过程中重视课程建设与实践，同时课程建设瞄准培养目标，认真进行教学设计，充分体现出能力导向的教育。中等职校教育改革主体是专业建设，专业建设的核心是课程建设，课程建设中很重要的一个部分就是教师培养。在这过程中，课程是主要的单元体，需要有一批高水平的核心课程才能带动专业建设、提高专业水平，课程需要我们的专业教师来实现。首先，精品课程建设很好的起到了资源统筹作用，缓解教育资源的区域不均衡问题，很好的带动了整个教师队伍的提高，使得职业教育水平在短时间内得到
15、显著提升。其次，精品课程建设使得优质资源在更大范围内共享。再次，精品课程建设对我们教师队伍建设起到极大的促进作用。最后，精品课程培养学生自学能力、创新精神。学生通过网络学习吸收更多的养分，有的是本专业、相关专业，有的甚至是个人兴趣。精品课程对于拓宽学生视野、专业面、培养创新能力都很有必要，发挥了高水平的示范作用。精品课程的培训，使我认识到精品课程建设不单单是讲好课,出多少成果,而是长期复杂的系统工程,它包括师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段、教材建设以及教学管理等诸多方面。首先要用先进的理念来确定课程建设目标，课程建设的教学团队要求具有双师型较高水平的专业队伍，必须要团队集体智慧，发挥各自的特长，分工合作，积极调动每一位教师的积极性，有计划、有步骤的完成申报精品课程的各项工作。精品课程的培训，使我更加清楚认识到我们在课程建设中的优势和不足，从课程设计到课程特色等方面，找到了自己在做精品课程时的切入点，更加有信心和决心把自己所担负的课程及早申报成功为国家级精品课程。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
