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1、7.3 让家更美好【教学设计思路】课标分析七年级学生随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，学生与父母产生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象，因此，帮助学生学会与父母沟通、学习处理与父母关系的具体方法，不仅是密切亲子关系，也是正确理解自身在家庭中的社会角色的需要。虽然在家庭生活中形成新型的平等关系，其主要责任在父母，但在法制意识、民主意识日益深入家庭的今天，也不可忽视学生在其中的作用。另外，帮助学生以平等的态度、平和的方式与父母沟通，对于家庭文明和学生的社会适应能力的发展都是有积极作用的。但是，有些同学在学校里和同学、老师的关系相处得不错，在家里和父母却缺少共同的语言。父母对他的言行看不惯，他
2、对父母的管教也听不进，甚至和父母顶撞，争得不欢而散。有的虽然不敢当面顶撞父母，但也是“话不投机半句多”，因此十分冷淡。这种不和谐的家庭关系，不仅给这些同学精神上带来很多苦恼，而且使他们的学习、生活受到了影响。教材分析让家更美好所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习
3、型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。学情分析七年级学生正处在半幼稚、半成熟、半依赖、半独立的心理发展阶段，作为家庭中的一员，学生应该具备相应的构建和谐家庭的素养和能力。初中学生更多地停留在以长期在家庭生活中形成的习惯来处理家庭关系，或者直接采取对抗的消极处理方式，他们一般很少理性分析问题产生的原因，并去思考如何解决问题。因此，这个阶段也成为培养学生这方面能力的关键期和敏感期。引导学生知道家庭美德有哪些，检索自己具备哪些美德；学会在家庭生活中调控自己的情绪，调整自己的心态，有话好好说；等等。这些能力对于学生而
4、言不可或缺，意义重大。学法指导为了有效完成本课的教学任务，课堂上引导学生 讲体会、谈感受、说感悟；在课外，帮助学生查阅资料、 制订方案、落实行动。激发学生积极参与课堂教学的 热情，创设师生互动、生生互动的情境，让学生在热烈 的教学氛围中受到感染，并将课堂上培养起来的情感 化作课堂外的实际行动。教学准备（1）了解本班学生的家庭生活情况。（2）要求学生课前预习本课的教学内容。（3）通过图书馆、互联网等途径搜集教学所需要的资料。（4）教师制作多媒体课件。【教学目标】知识目标（1）了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。（2）了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。（3）懂得调和家庭成员间关系的方法
5、和技巧。能力目标（1）掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。（2）提高与家人共建共享家庭美德的能力。情感态度价值观（1）认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。 （2）增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。【教学重点难点】重点：和谐家庭我出力难点：现代家庭面面观【教学方法】（1）教法：创设情境、设疑提问（2）学法：自主学习法、合作探究法【教学资源】图片及相关人物故事【教学过程】导入新课茅檐低小，溪上青青草/醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪/大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼/最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。老师：这首词是
6、谁的大作？这首词的名字叫什么？作品描写了怎样的生活场景？学生：辛弃疾清平乐村居，描写了和谐的家庭生活。老师：我们怎样才能实现这样美好的家庭生活呢？让我们一起来探讨。自学互研（1）自主学习：认真熟读教材P83-86内容，独立完成学案中的填空部分内容，并在教材相应位置标记。（2）合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，提交给老师。（3）小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。课堂探究知识点一 现代家庭面面观多媒体展示材料，请学生自读下面材料思考并探究问题，小组交流。中国家庭发展报告（2015年）显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人
7、、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。自主探究，小组交流：（1）从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？（2）根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？（3）根据所学知识回答，现代家庭生活的重要内容是什么？教师根据学生的回答进行点评、引导归纳：（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，核心家庭比
8、重很大。 （2）由于流动家庭和留守家庭的增多，家庭成员在交流、沟通的方式上必然发生较大的变化，现代科技的发展也为这种变化提供了多种可能和选择。 （3）关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。师生共同总结，理解记忆，展示知识点：1.家庭结构的变化（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（2）家庭变得越来越小，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。2.沟通方式的变化（1）过去：通过书信、电报、人工接转电话等方式沟通。（2
9、）现在：随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。3.家庭氛围的变化（1）现代家庭氛围越来越平等、民主。（2）现代家庭生活的重要内容：关心世界和国家大事、探讨社会和人生问题、学习现代科学文化知识、创建学习型家庭、参与社区活动等。知识点二 和谐家庭我出力多媒体展示材料，请学生自读下面思考并探究问题，小组交流。2016年6月3日苏州日报讯：一个最美家庭，是一个故事；十个最美家庭，是一种力量；成千上万个最美家庭，铸就起一个城市的文明形象。（苏州）市妇联召开苏州市“最美家庭”表彰大会，表彰了10户苏州最美家庭，为第二届“家在苏州寻找苏州最美家庭”活动画上了一个
10、圆满句号。受表彰家庭的“美”各有不同，但都传承了中华民族优良家庭美德，弘扬了社会主义核心价值观。6问题探究：（1）家和万事兴，你认为家庭美满幸福的重要条件是什么？（2）苏州市“最美家庭”的评选有何意义？ （3）假如你们家也参与了这次活动，你能做些什么？教师根据学生的回答进行点评、引导归纳：（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。（2）有利于冢庭成员的和睦相处；有利于在社会上形成和谐的家庭之风；有利于传承中华民族的优良家庭美德，弘扬社会主义核心价值观；有利于整个社会良好风气的形成等。 （3）理解父母，有效沟通，建设和谐之家；主动承担，孝敬父母和长辈，建设友爱之家；传承优良家风和美德，
11、建设文明之家；帮助父母增强规则意识，遵守法律，建设法治之家；带动家庭成员共同学习，建设学习之家；保持良好的生活方式，与父母一起打造健康之家；崇尚节约，合理消费，建设勤俭之家 师生共同总结，理解记忆，展示知识点：1.共建美满幸福家庭家庭的和谐需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。2.影响家庭和谐的因素（1）在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。（2）对策：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。3.促进家庭和谐的方法（1）我是小小“黏合剂”：帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员
12、看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境。（2）随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。课堂小结让家更美好不仅是父母的责任，也是“我”的责任，感恩家人、孝敬长辈，努力地让我们的家变得更美好！心动不如行动，让家更美好就让我们从孝亲敬长开始吧！网络构建【课外拓展】所谓“421”家庭，是指一对独生子女结婚生子后家庭结构4个父母长辈、夫妻2人和1个孩子。有人说，“421”家庭就像一场牌局中的7张牌，其中4张是大牌，每张都不能
13、丢；1张是底牌，绝对要压在最后；2张是关键牌，没有这2张，整局都成了一盘散牌。张张重要，张张不能丢。“421”家庭结构成为中国城市社会新家庭结构的主流，传统家庭关系被颠覆。【当堂演练】1.小芳的日记里面写道：“上周六，我和妈妈一起参加居委会组织的慰问孤寡老人的活动。周日，我们一家人到图书馆看书。”从小芳的描述我们可以看出( C )A.现代家庭结构不断演化 B.现代家庭成员交流的方式多样 C.参加社区活动、创建学习型家庭成为现代家庭重要内容 D.现代家庭氛围越来越平等、民主2.晓莹一家吃过晚饭后，爷爷在书房里看报纸，爸爸坐在沙发上看电视，妈妈收拾碗筷，晓莹扫地。晓莹的家庭属于( C )A.核心家
14、庭 B.丁克家庭 C.主干家庭 D.单亲家庭 3.在湖北省枝江市，55岁的胡光琴是小有名气的人物。她和丈夫一道白手起家，经过20多年的打拼后，从普通农家女成为拥有几千万资产的园林公司总经理，称得上是农村妇女中的致富传奇。在创业初期，胡光琴向家人提出把家里的10多亩薄地拿出来栽树，遭到了老人的强烈反对。于是，胡光琴反复讲栽树的好处，还拿出自己的压箱钱逼着丈夫到日本学习梨子栽培技术。经过几年的艰苦努力，他们成功了，胡光琴家成了镇上第一个万元户。胡光琴一家的致富经历说明了( B )老人的观念落后保守，家中事务应该由年轻人做主家庭成员之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能影响家庭和睦家庭成员之
15、间需要互相理解、信任、支持有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突A.B.C.D.4.赵军最近发现爸爸工作特别忙， 天天早出晚归，疲惫的脸上写满了忧愁。后来他从妈妈的口中得知，爸爸投资失败，要损失一大笔钱，他们俩已经吵过几次架了。以下赵军的想法和做法，你认为不恰当的是( D )A.与爸爸聊天，倾听爸爸的心声，帮助爸爸舒缓情绪 B.选择适当的时机，帮助父母和好如初C.鼓励父母以良好的心态面对问题 D.认为中学生的主要任务是学习，不过问父母的矛盾5.在2016年揭晓的广东省“十大最美”家庭中，有孝老爱亲、勤俭治家的农民家庭；有清正养德、廉洁立家的干部家庭；有患难与共、白首不离的医生家庭；有耕读传家、造福桑梓的创业家庭；有以诚为本、乐于助人的公益家庭；这些家庭集中反映了广东家庭文明建设的丰硕成果。对此，以下说法正确的是( A )家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容促进家庭的和谐美德家庭体现和诠释着社会主义核心价值观的内
