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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划师德校长事迹材料附件5：备注：此表一式两份，用A4纸正反面打印。师德先进个人事迹材料让青春在无悔的奉献中燃烧作者姓名：张克波作者单位：平度市仁兆镇仁兆中学时间：二OO一二年六月十日让青春在无悔的奉献中燃烧我叫张克波，平度市仁兆镇仁兆中学教师，1988年参加工作，工作以来，忠诚党的教育事业，把教育当成自己的生命，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。让青春在三尺讲台上无悔的奉献和燃烧，用汗水在自己平凡的岗位上
2、做出了不平凡的业绩。一、努力学习政治理论知识，提高自己思想觉悟。工作以来，我积极要求上进，坚决拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，热爱所从事的教育事业，积极参加社会和学校组织的各种有益的活动，积极响应市教育体育局的号召，扎根农村基层，默默无闻做好教书育人工作。在政治理论的学习中，我认真听讲，深入思考，讨论中敢于大胆陈述自己的所思所想，谈感受，谈心得，通过交流获得更多的信息，以提高自己的思想认识，帮助自己进步。作为共产党员，我更是能积极学习三个代表重要思想，在自己岗位上积极践行“做学生爱戴的老师”，工作中始终起模范带头作用。尤其是从今年三月份师德建设月以来，我借助师德建设之东风，积极学习平度市教
3、师“十要、十不准、十严禁”以及师德建设的有关内容，并以此严格要求自己，以崇高的师德铸就自己无悔是师魂。二、努力钻研业务，提高教书育人质量。教学工作中，遵循着传授文化科学知识、教会学生做人，教会学生学习和培养学生能力的目标，努力贯彻新课程标准要求，积极分析、研究初中学生的心理特征和年龄特征，进行符合学生实际的课堂教学。教学方法灵活，注重理论、技能、品德、成绩的有机统一，以学生发展为本，以“更快、更高、更强”为指导理念，在传授知识的同时，还注重引导学生从学会到会学，进行学法的逐步渗透，将教变为引导，使学成为乐趣，从而提高了学生的学习质量，培养了学生的学习能力。在短短20余年的教学生涯中，曾经辅导过
4、代佳庆、吴美芝等145名体育生考入高一级学校求学。所带学生董东、毛晓等28人在市级运会获得金牌和银牌。近三年以来，所任教的初三体育测试优秀率均达99%以上。负责训练的镇田径、篮球、越野赛、乒乓球在全市比赛中均获佳绩。我积极参加市里举行的各种业务比赛，并多次获得一二等奖。XX年并被评为平度市体育教学骨干教师。在教学中，我还坚持走“科研引路，教改助教”的路子，善于把自己教学中的经验加以归纳和总结，先后有学校德育宜务实重效体育与心理健康之初探等论文获奖或者发表，这些具有极高学术价值的论文反映出超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，敢于创新的精神，严谨务实的教
5、学态度和热爱工作、热爱学生的品质。同时，我还承担平度市“十一五”课题研究工作，在研究工作中我务实的工作态度，创新的思维获得课题组成员和上级领导的一致好评。三、敬业爱岗，无私奉献自己的青春。作为一名班主任，我一心扑在工作上，一心想着自己的班级和学生，丝毫不敢有丝毫懈怠。早出晚归，是我的习惯；撤家舍业，亦不足为奇。XX年10月，我发现初三一个学生梁盼盼整天愁眉苦脸，从她身上一点也看不到青少年那特有的天真烂漫。象是一只受伤的孤雁，独来独往，让人看了心酸。经过家访，我知道了其中的详情。她的母亲撇下一儿一女，离家出走，父亲既当爹又当娘，忙了这头顾不上那头，时间一长，破罐子破摔，家也不管了，地也懒得种，收
6、入越来越少，并且有事没事朝孩子发火，不是打就是骂，吓得两个孩子提心吊胆，不愿回家。了解到这些情况后，我主动找梁盼盼谈话，教她如何回家帮父亲干家务，从精神上安慰父亲，使他重新振作起来。我曾看见梁盼盼同学从家里捎来的饭，那是她父亲做的又青又硬的冷水面饼，让人难以下咽，为此，我经常把她叫到我家吃饭，为她改善一下生活。我和爱人逢年过节给她买衣物、鞋袜，以安慰她受伤的心灵。初三一年来，我为她垫交了900多元钱。星期天，我还组织班干部帮助她家干一些活，为她家脱贫致富出谋划策。梁盼盼同学那愁苦的脸上绽出了笑容，情绪也稳定了下来，学习有了明显的起色，毕业时考上了高一级学校。前段时间，她给我来了封信，她说语文老
7、师让每个学生写一篇作文我心目中的学校和老师，梁盼盼是这样写的:“我是个不幸的孩子，我失去了母亲，又得不到父爱，可我又是幸运的，因为我有一个好老师，他非常疼爱我。在我的心目中，老师可神了，我什么事也瞒不过他那双明亮的眼睛，他善解人意，是世界上最好的老师，不是亲人胜似亲人。”读着来信，我倍感知足，我回信对她说：“不要难过，老师会永远和你在一起!你永远是老师的好学生。”几年来，接受我无私援助的同学还有吕倩倩、薛丽丽、王海燕、李强等十几名同学，在他们身上的花费我从来没有仔细算过，我想只要能拉他们一把，使他们能圆满完成学业，成为社会的有用之材，我就十分满足。记得我女儿五岁那年，学校安排我担任当时二(四)
8、班班主任。班级秩序特别乱，班级中的韩广涛、赵明等几位同学拉帮结派多次打架斗殴被学校处理过，由于我经验不足，觉得压力大，担子重，根本就顾不上家里的孩子，上晚自习时只能把他锁在家中。有次晚上下了课，孩子感冒了，我想他的身体一直比较好，感冒也不会有什么大事，根本没放在心上，照常检查晚德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。一、注重
9、自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家(来自:写论文网:师德校长事迹材料)的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书
10、育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。二、关爱学生，用爱心感染学生。这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样
11、，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。担课期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。三、热爱工作，创优异成绩多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大，“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。有人说：
12、“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。这些年来，我一直担任初中物理教学工作，在我所教学班里学生基础非常差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率，对学生多帮助、多鼓励，顾全全体体学生的发展。在教学中，我结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持差生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差学生，我给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积
13、极参与，学习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有了回报，在每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩有了明显提高，受到学生的尊重，得到了领导肯定。四、积极开展课内比教学，课外访万家活动在课外访万家活动中，我经常放弃休息时间，开展课外访万家活动，每学期根据学生学习状态和生活情况，时时进行家访，每学期家访多达二十余次，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种
14、爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。在开展课内比教学活动中，作为负责教研带头人，我必须做表率，改变老师观念和传统教学方式，起到模范带头作用，结合自己教学实际撰写论文，多次获奖，多篇有在价值论文恩施州民族教研网发表，围绕教学法中困惑开展课题研究。五、开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培养习惯。在教学的具体工作中，我重点抓好小组建设，一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周最佳小
15、组，让学生去管理学生，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组，为该获得优胜小组颁发奖状和奖品。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育?。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。六、用真心引领学生成长。
