《名声课时计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名声课时计划（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划名声课时计划名师、骨干教师培养计划榜式堡学校XX年9月为了全面提升教师综合素质，造就一批师德风范高、教育教学业务精、教科研能力强、善于实施素质教育、社会认可度高的名师、骨干教师队伍，实现教师队伍的阶梯型发展，特制定名师、骨干教师培养计划。一、指导思想和原则1、以科学发展观为指导，以市教师综合性发展评价细则为纲要，立足实际、培养塑造名师、骨干教师队伍。2、遵循培训学习、教育教学实践、业务进修和教育科研四结合的成才规律，在教育教学培养中成才。3、坚持正确的政策导向，形成良好的激励机制，严
2、格要求，动态管理。4、充分调动与发挥各方面的积极性，优化资源配置，加速拔尖人才成长。二、培养目标以培养市名师、骨干教师梯队为目标，本学年力争实现市级名师1人、骨干教师3至5人。三、培养对象榜式堡中学全体教师，重点是教研组长受到过市镇表彰的优秀教师以及学校的业务骨干教师。四、培养选拔的条件选拔具有以下条件的教师，作为名师、骨干教师重点培养对象：1、思想政治觉悟高，熟知党和国家教育方针政策及有关法律、法规知识，忠诚党的教育，具有无私奉献、改革创新和合作共事的精神。2、模范遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业、热爱学生、为人师表，深受学生依、同行赞誉。3、面向全体学生，关注学生发展，教书育人。自觉学
3、习和把握现代教育理论，树立正确人才观、质量观。胜任班主任工作，较好民挥学校家庭、社会三结合教育作用，尊重学生个性发展。4、熟悉并掌握教育教学规律，熟知课程标准内容，学科教学能力突出。5、掌握各种现代教育手段和技术，能熟练运用现代化教育技术进行教育教学。6、熟练掌握所教版本教材，熟知教材体系、特点，能依据教材进行教学设计、授课。7、课堂驾驭能力强，教学基本功扎实，教学方式恰当，教学目标达成度高。8、具有良好的心理素质，自信心强，有开拓创新精神。身体健康，胜任而且能够出色地完成教学任务。9、积极参加教研活动，能进行有效的教学反思，注重教育理论学习，教育教学成果显著，学历达标，教学成绩优良。10、关
4、注学校发展，积极为学校发菜展做贡献。积极参与师徒结对和表年教师培养，发挥校本培训带头作用。五、培养要求1、积极外出参加各类教育教学活动，并及时各学校教师反馈学习信息和体会。2、积极参加学校的教研课题研究工作，撰写相关的理论支持材料。3、每学期在学校承担两次公开课教学任务。4、每学期主动听课20节以上，对年轻教师和有困难的教师听课指导两次以上。六、培养措施1、在培养过程中，提倡培养对象珍惜机会，参加上级教育部门组织的课堂教学评比活动，发挥自己的的教学潜能，展示自己的教学风格。2、鼓励其积极参加更高层次的业务称号评选，3、积极创设条件，为各级骨干教师创设学习的机会和条件。4、各级骨干教师在任职内能
5、认真履行职责的，在年度考核、评优选模、职务晋升和提拔优先考虑。5、积极宣传各级骨干教师的先进事迹，树立他们的良好声誉和成长氛围。名师、骨干教师典型李玉宝赵吉生崔艳凤红汪晓双邹来凤姜艳敏孙光前李范钦强XXXXXXXX关于开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案为深化课程与教学改革，促进教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据济宁市教育局关于印发的通知和关于开展XX至XX学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动有关事项的通知精神及邹城市教育局关于印发的通知精神，经研究，决定XX至XX年在全镇中小学校开展“一师一优课”和“一课一名师”活动。具体实施方案如下：一、活动任务研究课是教师专业发展的
6、重要形式，上好课是教师教育能力的基本体现。“一师一优课”，即全镇中小学教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨。“一课一名师”，即在全镇中小学教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师参与学区、镇两级“晒课”和评选“优课”活动，使每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全镇中小学教师学习借鉴。按照统筹规划、分级实施的原则，争取用3年时间，逐步形成覆盖中小学各年级各学科、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库。到XX年6月，全镇中小学教师参加“晒课”率达到100%。二、
7、活动原则坚持与促进基础教育课程教学改革相结合。把深化课程教学改革的要求，贯彻到“一师一优课”和“一课一名师”活动的全过程，使“一师一优课”和“一课一名师”活动成为推动基础教育课程教学改革的有效载体。坚持与促进中小学教师专业发展相结合。中小学教师全员研修工程与“一师一优课”和“一课一名师”活动要整体设计、统筹实施。教师全员培训要以校本研修为基本组织形式，将集中培训与校本研修整合设计，激励教师将集中培训学习成果嵌入到教育教学行为改进中。以教师全员远程研修促进教师的校本研修，以校本研修带动“一师一优课”创建活动；以“一师一优课”推动“一课一名师”活动。坚持与促进中小学课程教学与信息技术整合相结合。中
8、小学教师全员远程研修、校本研修要着眼于促进中小学教师课程教学与信息技术的整合与应用，以提升中小学教师有效应用信息技术的能力和水平为抓手，推动信息技术和数字教育资源与教育教学的深度融合。倡导、鼓励、支持中小学教师在开展“一师一优课”和“一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术。坚持与促进中小学优质课程资源建设相结合。建立和完善优质课程资源框架和标准体系，建立优质课程资源群建共享机制，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性优质课程资源体系。坚持与促进中小学教育教学质量提高相结合。活动的根本目的是推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合，促进教育教学质量的显著提高。各环节要坚持做
9、到活动开展与教育教学工作两手抓、两不误、两促进、两提高，努力实现以活动的开展促进教育教学质量的不断提升，以质量的不断提升为活动的开展提供强有力的保证。三、活动对象全镇中小学校教师。四、活动方式中小学“一师一优课”和“一课一名师”活动分学段、学年组织实施，包括校本研修、网上“晒课”、评选“优课”、建设课程资源库等四个阶段。校本研修。在全员远程培训的基础上，以学校为单位，组织教师参加校本研修，推动培训学习成果在教学中的有效应用。建立健全校本研修管理制度，每个教研组、每位教师都要制定学年度校(转载于:写论文网:名声课时计划)本研修计划，原则上教师参加校本研修每年不少于14学时。在校本研修的基础上，学
10、校组织每位教师按照“一师一优课”和“一课一名师”的内容要求上好研究课，开展校内全员“晒课”、观课、评课、研课活动。在此基础上，遴选优秀研究课例，推荐参加学区级、镇级“晒课”、评选“优课”活动。并向邹城市推荐参加市级“晒课”、评选“优课”活动。凡注册参加全省远程研修的教师，集中研修与校本研修成绩合格，方可参加各级“晒课”和评选“优课”活动。网上“晒课”。在学校、学区推荐优秀研究课例的基础上，组织教师在公共服务平台上按规定时间进行实名制网上“晒课”。学科教研员和骨干教师牵头组成学科指导组，组织教师积极参加网上观课、评课，开展线上和线下混合式教研活动，分享典型经验，推广优秀课例。教师所提交的网上“晒
11、课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源、评测练习(非学术性课程不作要求)、课堂实录等。内容须符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。推荐参加市级及以上“晒课”和“优课”评选的教师，必须上传课堂实录视频和专家点评。XX年上半年学校参加第一批“晒课”教师比例不低于教师总人数的五分之一，课时选择按照教研室具体要求执行，齐鲁名师、省特级教师、杏坛名师、市特级教师和XX年评选的县级以上教学能手应全部参加“晒课”，课题内容可自选，不受教研室课时规划限制。争取XX年上半年推选到市里
12、的“晒课”不少于1500节。评选“优课”。在网上“晒课”的基础上，教研室组织相关学科专家，对各学段各学科开展镇级“优课”评选，并推荐参加市级评选。统一建设、分级管理优质课程资源库。积极推动网络研修平台和教育资源公共服务平台建设，构建教师“个人空间”和“教师工作室”，建立优质资源群建共享机制，建设县、校二级网络“研修社区”和优质课程资源库，形成覆盖全市中小学各学科各年级的丰富的优质课程资源库，为广大教师开展日常教育教学活动提供示范。五、活动保障组织保障。镇成立活动领导小组，由主要领导任组长，分管同志任副组长，学校负责人为成员，统筹协调开展活动，督导、调度、检查各学校活动开展情况。各中小学校要提高
13、认识，成立相应机构，负责活动的组织领导、活动方案制定与实施等工作。要投入专项经费，加大硬件、软件建设力度，为活动开展提供有力保障。明确职责。人事部门负责活动的组织协调，统筹制定实施方案，做好活动与远程研修、校本研修的结合工作；落实各项激励政策，做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。教研室制定“晒课”三年规划和XX年度实施细则；组织实施“晒课”、评课活动；做好“优课”、优质课评选和向上一级推荐工作；要以实施“一师一优课”和“一课一名师”活动为载体，推动基础教育教学改革不断深化。各中小学校要落实学校主体责任，对教师参加全员培训、校本研修和开展“一师一优课”创建工作做出规划
14、，抓好组织实施，为教师参加活动提供全方位支持。激励政策。开展“一师一优课”和“一课一名师”活动既是促进教师专业发展的重要手段，也是加强教育资源建设的重要举措。镇教办将把组织开展“一师一优课”和“一课XX-XX学年政史地教研组第一学期工作计划一、指导思想本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。以学校与教导处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升教师素质为保障，更新观念，深化改革，规范管理，崇尚创新、努力提高教育质量。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以课程标准为准绳，以培养学生全面
15、素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。二、工作目标1、加强中考、各次考试研究，努力提高成绩。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。3、抓实抓好教学常规管理工作，落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本研究。积极参加学校网络培训和开展个人网络活动。5、做好政史地各科的各项活动，积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。6、保持上学期的教学成绩，并且稳步提高教学质量三、主要工作及措施1、抓实抓好教学常规管理工作认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组教师做好以下几个方面的工作：每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有
