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1、求真务实抓质量求真务实抓质量 辛勤耕耘结硕果辛勤耕耘结硕果xx 中学 2017 年中考工作总结过去的一年,xx 中学以狠抓教学质量为中心,切实加强教师队伍建设,通过全体毕业班师生的共同努力,2017 年中考,xx 中学有xx 人参考,达省重点高中线 xx 人,达县一中计划线 xx 人,达县一中有效分配线 33 人,达县三中线 39 人,综合评估位居全县第 5 名,各个学科均已入围中考奖。成绩的取得,离不开全体毕业班的辛勤耕耘,离不开学生家长和社会各界人士的鼎力支持,更离不开各级领导的关心和帮助。一、成绩与经验一、成绩与经验1 1、加强组织领导,落实工作职责。、加强组织领导,落实工作职责。为顺利
2、完成我校 2017 年中考三等奖以上的工作目标,成立了由xx 校长任组长,校委会、年级主任、班主任等为成员的 2017 届中考备考工作领导小组,对中考备考进行全面指导和监督。新学期开学初,学校总结以往中考经验教训,高度重视中考备考的组织领导,严格落实校委会“四联四查”工作,实现校长亲自包联九年级毕业班,校委会成员包联毕业班学科教学的责任包联督导。俗话说“好马配好鞍”,为保证学校 2017 年中考出成绩,学校从全校 32 名教师中择优聘用九年级科任教师,尽可能将最优秀的师资力量配置到九年级教学一线。为督导教学落实,校长亲自带领年级主任、教研组长开展推门听课,定期开展学情研讨,协调学科时间分配,指
3、导毕业班复习备考工作。为保证教学研讨出成效,学校要求包联领导和学科组长参加各备课组每周的集体备课,研究和解决备考中出现的新问题。为保证全体毕业班学生全身心投入中考的复习备考,学校要求班主任、科任教师做到“五到位”,即早晚自习跟班到位;学生的思想、学习、生活、纪律等跟踪管理到位;科任教师教学辅导落实到位;问题学生包联帮扶到位;家校联系到位,真正做到有的放矢,向精细管理要质量,向责任落实要成效。2 2、注重思想引导,实施多元激励。、注重思想引导,实施多元激励。本届学生基础教差,通过八年级下学期期末考生分析,学生成绩断层情况比较严重。第一次学业水平检测后,我校各个学科考试成绩与兄弟学校相比,形势很不
4、乐观。面对这种情况,部分师生丧失了信心。面对困难,我们没有选择逃避,学校领导想方设法提振师生信心。一是学校通过召开九年级教师座谈会、教研会,到兄弟学校观摩取经,通过分析成绩,找出差距,帮助科任教师挖掘潜能,引导教师树立自信,同时制定了茅坪中学九年级学业水平监测奖惩方案、茅坪中学中考奖惩方案,通过奖优罚劣、奖勤罚懒等方法,实行多元激励,增强教师的责任感和使命感,使大家能直面困难,团结协作,优化教法,精炼重点,简约教学,提高效率。二是重视学生的包联帮扶和分层教学。根据学生实际情况,由班主任将全班学生进行均匀搭配,由科任教师实现包联帮扶,从思想教育,学业辅导,纪律生活等方面实现全面跟踪;针对学生的薄
5、弱学科,由学生向科任教师预定辅导时间,由科任教师利用课余时间进行“一对一”辅导,帮助学生提升成绩;针对班级薄弱学科,学校及时调整教学时间分配,从晚自习、课外活动等时间安排教师进行教学辅导,确保整个班级无薄弱学科,尽可能减少学生学科短腿现象。三是重视激发学生潜能。为激励学生,我们从思想教育入手,通过组织学生观看励志教育短片,举办励志教育班会,激发学生学习的积极性;每次质量分析,在经费紧张情况下,学校总会拿出部分资金用于表彰和激励成绩优秀和进步明显的学生,同时出具班级英雄榜,分重点线、一中线、进步奖三个层次将学生考试结果进行张榜公布,增强学生荣誉感;针对部分学生缺乏人生目标、学习动力不足、成绩差心
6、理自卑的特点,学校通过组织学生跑操呼喊班级口号,课前诵读中考誓词等方式激发学生学习动力,要让学生为自己而学,为明天而学。通过多种方式激励,使全体学生明确目标,树立信心,发愤图强,自觉自律,不断进步,让不同层次的学生都能得到发展,从而达成事半功倍的效果。3 3、树立质量观念,狠抓科学备考。、树立质量观念,狠抓科学备考。牢固树立质量生命意识,狠抓课堂教学,努力探索新课标下九年级教学的新模式,提高课堂效果,构建新型的民主师生关系,构建和谐高效的师生团队。第一、狠抓备课,向课堂要效益。课堂 45 分钟是提高教学质量的关键所在,学校在本学年度狠抓课堂教学的管理工作,为了确保课堂的质量,采取推门听课制,也
7、可相互听课并要求听课教师要提出 2-3 条建议,对有问题的课堂及时对授课教师给予指导、培训。及时通过不同形式的活动,如找学生座谈问卷调查等了解各学科的学习情况,针对所反映的问题,查找原因、理出思路,制定具体措施。除了四次教学常规检查外,学校还不定期的抽查,这些措施很好的保证了九年级的课堂教学效果,促进了九年级教学工作扎实有效。第二、实行县域内校际学科结对帮扶。因我校仅一个毕业班,教研活动仅限于校内同学科的科任教师研讨,像初中物理、化学、思品、历史、地理、生物等学科仅一位教师,教学研讨只能靠老师“单打独斗”,不能形成校内学科合力。为改变这种现状,学校积极与兄弟学校联系,向教学研究实力雄厚的兄弟学
8、校建立结对帮扶,例如语文与马安镇中、英语与店子镇中、化学与夹河镇中、思品与城关镇中等形成联系,通过结对帮扶,积极开展网络教学研究,吸取兄弟学校优势学科先进教学经验,实现教学资源共享,弥补校内教学研讨短板。同时,科任教师还充分利用教研室学科群、学科网站内的网络资源,筛选资料汇编成册,逐一印发给学生,真正达到“互联网+”的教学效果。第三、认真做好培优补差辅导工作。本届九年级学生化学、思品、英语等科目成绩普遍较差,学校特别重视这些学科的辅导工作,学校专门制定九年级培优方案,把偏科学生的辅导落实到人到天,教师进行针对性的帮扶,校委会包联领导不定时巡察对学生的辅导情况,在老师们不懈的努力下,偏科学生的成
9、绩得到了提高。为了培优效果富有成效,学校多次召开专题会议,对培优对象进行理想信念教育,对进步较大学生给予一定的物质和精神奖励,树立榜样,以此鼓舞学生的斗志和上进心。经过九年级教师的认真打磨训练,今年中考,我校的薄弱学科相对于第四次学业水平监测成绩都有了很大的提高。第四、做好考试及质量分析。学校认真组织自考、每次学业水平监测及质量分析工作,周密安排相关事宜,责任到人,严密组织每次考试,每次考试前必开一次考务会,对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。学校还十分重视考后质量分析工作,要求教师针对学生考试中存在的问题结合平时的教学认真分析原因,并制定行之
10、有效的补救措施。对成绩优异的教师给予一定奖励,对成绩较弱的教师进行谈话,并提出整改措施及努力目标。第五、营造良好的毕业班教学氛围。俗话说:“众人拾柴火焰高”,“团结就是力量”,凭个人努力,绝不会有好成绩。中考备考期间,学校将工作重心全面转移到九年级毕业班复习备考之中。校园广播每天定时播放文言文必背课目和英语听力,电子显示屏每天播放中考励志语言,召开中考百日誓师大会,九年级全体师生进行复习备考集体宣誓,在校外醒目位置张贴历次学业水平监测成绩优秀和进步大学生海报,为毕业班学生营造了浓厚的复习备考氛围。第六、全体教师以校为家,勤于教学。在紧张的中考复习备考中,九年级全体师生奋战在教学一线。校长李世成
11、以身作则,以校为家。坚持每天陪同师生一起加班到学生全部就寝,早上坚持陪同九年级学生一起锻炼,在校长的带动下,全体毕业班教师鼓足干劲,克服一切困难,为学生中考最后冲刺做好保障。班主任兰兆运老师母亲瘫痪在床,父亲脑积水十堰住院,爱人临产无人照料,但他从未因为私事耽误过一节课;化学宋启海老师,儿子在十堰读书,今年参加高考,但其从未请过一天假去看望过孩子;青年教师卢婷,自参加工作以来一直坚守在九年级英语教学岗位,为了教学经常放弃周末休息时间在校加班,至今未处对象每位老师都“舍小家,为大家”,时刻以工作为重,以大局为重,坚守在教学一线,为学生中考保驾护航。4 4、实行人性化关怀,为学生搞好服务。、实行人
12、性化关怀,为学生搞好服务。我校九年级只有 56 名学生,若有一名学生在中考发挥不好,就会影响全局,所以平时在教学上教师们不放弃一个差生,在生活上对每位学生都一视同仁,给予无微不至的关怀和照顾。中考来临,天气炎热,学习任务繁重,部分学生出现食欲不振,精神状态不佳现象,老师们纷纷将部分学生带到自己家中进行加餐,加强营养,每天安排教师值日照看学生在学生浴室洗澡,帮助学生调整状态。平时教学中各科教师密切关注学生思想动态,对于思想起伏较大的学生及时进行谈话,询问原因,帮助学生排除思想杂念,纯洁学生思想,以便学生安心学习。学生中要有头痛脑热等身体不适现象,老师们就亲自护送到医院治疗,使每个学生在校都能感受
13、到大家庭的温暖。在生活中处处为学生着想,视生如子,全心全意为学生服务,为能及时了解学生在学习、生活中难处,班主任坚持每周进行一次书面调查,了解学情,发现问题,及时疏导。二、问题与不足二、问题与不足1、师资力量薄弱,教师的业务能力有待提高。近几年由于工作需要,我校骨干教师大量调出,语文、思品、英语学科教师严重不足,出现青黄不接情况。同时,教研力量薄弱,很多时候毕业班教师备课靠自身“单打独斗”,各个科目缺乏顶尖学生。2、在学生品行教育上有待加强,我校大部分学生是从外乡镇转入的问题学生,特别是学生思想教育需要全体教师密切关注,应多了解学生心声,做学生的心灵导师。3、学校教学资源严重匮乏,教学辅助设备不配套,无理化生实验室。办学条件比较落后,学生住宿条件较差,尤其是高温天气,学生经常出现难以入眠现象。三、今后工作打算三、今后工作打算1、树立质量兴校,人才强校的理念。强化校本研修工作,积极推进“青蓝工程”,全面提升年青教师的业务能力,使其早日成为教学骨干。2、大力推进师生成长共同体建设,努力培养学生学习兴趣,全面提升学生发展核心素养。3、强化教学管理,狠抓过程落实,主要在弱势学科上要狠下功夫,争取明年中考各科都能平衡、协调发展。4、强化实验教学、多媒体教学与粉笔教学的整合工作,优化教育教学手段。力争 2018 年中考实现“保二争一”的奋斗目标。xx 初级中学二一七年九月十四日