写作小专题 学习描写景物

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1、写作小专题 学习描写景物写作小专题学习描写景物iNGxAOkTnNG学习目标1.学会多角度观察景物。2,学会使用不同的写景顺序,把景物写得有层次。3.运用多种修铸手法和表现手法,把景物写鲜活。【写作导航】第一,多角度地进行观察。也就是选一个合适的固定位置,变换各种视角,对景物进行观察,然后做细致描写。例如陶弘景答谢中书书,仰观“高峰入云“,俯视“清流见底“,平视“两岸石壁,五色交辉“。逼过多个角取遵写景物,景物特点才能展现得更加充分、鲜明,让读者如临其境,更真切地感受到景物的魅力。iNGxAOkTnNG第二,把握写景顺序,写出层次。映入眼帘的往往是一幅立体的画面,行文时要按照观察的顺序进行描写

2、,文章才能条理清晰、层次分明。可以按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来写,如从高到低,从远到近,从局部到整体等角度来描写景物。同时必须根据中心需要,有所侧重,牺别是浦踢、游览的录点不是固定的,行文一般按照游览顺序进行记叙,准确清楚地写出所处的地点、方位、特征和感受。iNGxAOkTnNG第三,“一切景语皆情语“把感情渗透在景物之中,就是在写景时要抒发自己的真情实感。情中有景,景中有情,达到水乳交融的境界。只有把自己的感情融入所描写的景物之中,文章才会有感染力,才能供读者也随之心动。iNGxAOkTnNG第四,多种修辞手法巧妙运用。适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,能把景物探写得更加生动。例如朱

3、自清在春中的这段描写:“红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蛮蜂基啶地闹莲,六个的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是,杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睦,像星星,迦眩呀眩的。“iNGxAOkTnNG【例文引路】校园之秋秋天悄悄地来了,来到了田野上,来到了小溪边,来到了小山上,也来到了我们的校园里。【巧用修辞】运用拟人和排比的修辞.生动形象地写出了秋的来临。iNGxAOkETnNG校园的秋到了,是从校园大门旁边的那棵柿子树开始的。柿子树的叶子如同青色的岩石一般。到了秋天,它们显出绿中带红的颜色,而那神累的柿子,正在由青变黄,渐淅

4、显露出一些红色来。那黄中带红的柿子像小灯笼一般挂在树上,像小装饰品,又像小星星,把树点缀得更加美丽。而且,它们还开始散发出芳香,使校园里充满了秋天成熟的气息。【选取典型】选取最能代表校园秋景的柿子树作详细的描写,展现了成熟的秋景。尔iNGxAOkTnNG早晨,小草上透明的露水闪耀着,仿佛天上的白云变成颗粒状撒了下来,清新而明净。太阳出来了,阳光渐渐漫了过来,露水消逝了,树上闪烁着阳光,把绿叶染成金色。同学们都飞快地跑到操场上,随着喇叭里的口令做起操来。校园中满是一片秋天的明丽。中午,校园拨上金甲,阳光在学校的池塘上跳跃,走廊也变得热烈了,像一条金鳞巨龙横卧在墙壁之间。走庾上来来往往的同学们走着,跑着,跳着,像小鱼儿一样你iNGxAOkTnNG0下午,太阳还没有落,校园里早起了一层青色的雾,使得校园里的黄昏来得特别早,去得特别迟。于是,在青色透明的黄昏中,四周的山影一齐拥向校园,侗校园暗了起来,如同一座城堡。夜,终于来了。走廊上的灯接连亮起,连同它们在地面映出的红色光詹,俭止廊不停地医着眼督,昏相欧蹄。晚自习下课了,同学们在走廊上或行色匆匆,或追逐嬉戏.【时间顺序】选取一天中不同的景色表现秋的不同魅力,脉络清晰,生动形象。尔iNGxAOkTnNG