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1、武汉版四年级信息技术下册教案第武汉版四年级信息技术下册教案第 1515 课课 公益广告我设计（下）公益广告我设计（下）第 16 课 公益广告我设计（下）教学目标：1、 设计公益广告，学会艺术字的形状设置。2、 体验广告设计的乐趣，提高校园文明意识。教学重难点：设计公益广告教学过程：一、组织教学组织纪律，进入电脑室。二、创设情境，导入新课1、师生合作表演，校园里不文明的片断“你超过线了”。（也可以创设其它的片断，由学生表演。 ）2、师生讨论，你有过这样的经历吗？你是怎么处理的？3、你在学校里，还遇到过什么样的情况？你想对大家说些什么呢?4、欣赏校园公益广告图片5、你知道这些图片运用的是什么手法来
2、提醒大家的吗？三、探究方法，尝试创作1、在上节课中，我们已经欣赏和感受到了公益广告的魅力，今天老师也要请大家当一回广告设计师，尝试着使用 Word 来设计简单的公益广告，让我们的校园更和谐。2、要想设计出好的公益广告，就必须了解公益广告的表达方式。（学生自学书 P7478，小组讨论，总结出表达方式）3、学习反馈，学生讲解公益广告的五种表达方式。（对比的方法、比喻的方法、互动的方法、联想的方法、夸张的方法）1、 学习了这些方法，在你的心中有没有创意的灵感呢？和大家一起分享吧！（小组讨论后进行全班交流）四、综合应用，探究操作1、想在 Word 中完成你的平面公益广告的设计，你打算怎样做？2、学生初步讲解操作步骤。（A想好创意方式B “百度”搜索，适合图片，保存起来C打开 Word，将图片插入，设置图片环绕方式D插入艺术字。 ）3、出示教师范例，学生观察艺术的特点。师讲解演示（老师还给同学们一个法宝：设置艺术字形状）A 视图工具栏B 艺术字工具栏C能让你的公益广告更美观。4、学生上机尝试操作，教师巡视指导。五、学习反馈，评价演示1、广播演示学生作品，学生讲解自己的创意。2、学生交流评价。3、选出最佳分析奖，最佳创意奖，最佳广告语奖，最佳广告人奖。教学反思：
