武汉考试 七年级数学第 1 页 共 23 页前言：前言：七年级上册数学期中考试，主要考察书本前 2 章，想要考试取得好的成绩，首先应一般能力：①基本知识、基本技能；②计算能力；其次要想获得高分必须具备高分能力：①观察、猜想、推理、验证的能力；②数形结合思想的建立；③分类讨论思想的建立；④方程思想的建立；对于重点中学学生，尤为重要高分能力是今后学习领先的有力保障，需要大量练习、总结、体会，七年级涉及的仅仅是一部分一、规律探索类题型一、规律探索类题型规律探索型问题是指在一定条件下，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题，它往往给出了一组变化了的数、式子、图形等条件，要求学生通过：①读题 ②观察 ③分析 ④猜想 ⑤验证，来探索对象的规律它体现了“特殊到一般”、“数形结合”等数学思想方法，考察学生的分析、解决问题能力题型可涉及填空、选择或解答题型分类题型分类】【【1、数字问题、数字问题】】最好具备数列的有关知识（小学奥数有涉及） ，实际考察的是：经历探索事物间的数量关系，用字母表示数和代数式表示的过程用字母表示数和代数式表示的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维，进一步使学生体会到代数式是刻画现实世界的有效数学模型。
如：1、正整数规律、正整数规律1、2、3、4、5、 、 、 、可以表示为 n（其中 n 为正整数）2、奇数规律、奇数规律1、3、5、7、9、 、 、 、可以表示为（其中 n 为正整数）21n3、偶数规律、偶数规律2、4、6、8、10、 、 、 、可以表示为 2n（其中 n 为正整数）4、正、负交替规律变化、正、负交替规律变化一组数，不看他们的绝对值，只看其性质，为正负交替（1） 、-、+、-、+、-、+、-、+可以表示为( 1)n（2） 、+、-、+、-、+、-、+、-可以表示为1( 1)n5、平方数规律、平方数规律1、4、9、16、 、 、 、可以表示为（其中 n 为正整数） ，能看得出：上面的规律数+1、+2、-1、-22n武汉考试 七年级数学第 2 页 共 23 页6、等差数列常识、等差数列常识按一定次序排列的一列数就叫数列按一定次序排列的一列数就叫数列例如：（1） 1，2，3，4，5，6，… （2） 1，2，4，8，16，32；A、一个数列中从左至右的第 n 个数，称为这个数列的第 n 项。
如，数列（1）的第 3 项是 3，数列（2）的第 3 项是 4一般地，我们将数列的第 n 项记作 anB、数列中的数可以是有限多个，如数列（2）（4），也可以是无限多个，如数列（1）（3）（带省略号）概念：干个数排成一列称为数列，数列中的每一个数称为一项，其中第一项称为首项（记作：），1a最后一项称为末项（记作：）后项与前项之差都相等的数列称为等差数列，后项与前项之差称为公na差（记作：）其中：d， ，数列的和数列的和 （记得住就记，记不住就推理）1(1)naand11naand1() 2n naanS方法说明：方法说明：掌握 3 个原则：①数据表面上看来排列无序，且形式不一致，那么要进行数据变形，使之形式一致；②一组数中的每个数进行数据分解，有时可快速得出规律；③对数据做一些简单的运算看出规律，如：加一加、减一减，乘一乘、除一除例例 1 观察一列数：1，－……根据规律，请你写出第 10 个数是 3611,259,167,95,43例例 2 古希腊数学家把 1，3，6，10，15，21，… 叫做三角形数，根据它的规律，则第 100 个与第98 个的差为 ________练习：练习：（1）观察一列数：，，，，，……根据规律，请你写出第 10 个数是？21 52103 174265 376（2）按一定规律排列的一列数依次为按此规律排列下去，这列数中1111 31026 3511，，，，，，，215第七个数是 （3）某种细胞开始有 2 个，1 小时后分裂成 4 并死去 1 个，2 小时后分裂成 6 个并死去 1 个，3 小时后武汉考试 七年级数学第 3 页 共 23 页分裂成 10 个并死去 1 个，按此规律，5 小时后细胞存活数是____，n 小时后细胞存活数是____【【2、图形规律、图形规律】】根据一组相关图形的变化规律，从中总结图形变化所反映的规律。
解决图形规律问题的方法有两种：一种是数形结合，将图形转化成数字规律，用数字规律的解决问题；一种是通过图形的直观性，观察图形的变化，主要从各图形的形状、方向、数量、大小及各组成部分的相对位置入手，从中找出变化规律例例 3 观察图给出的四个点阵，s 表示每个点阵中的点的个数，按照图形中的点的个数变化规律，猜想第 n 个点阵中的点的个数 s 为（ ）A、B、 C、D、32n31n41n43n例例 4 若按下图方式摆放餐桌和椅子，请探索规律并填表：餐桌张数1234…10n可坐人数练习：练习：（1）观察下列图形，则第个图形中三角形的个数是（ ）n……第 1 个第 2 个第 3 个A、B、C、D、22n44n44n4n（2） 如图是一组有规律的图案， 第 1 个图案由 4 个基础图形组成，第 2 个图案由 7 个基础图形组成，……第 8 个图案由_____个基础图形组成，第(n 是正整数)个图案中由 ___ 个基础图形组成n(1)(2)(3)……武汉考试 七年级数学第 4 页 共 23 页（3） 下列图案是晋商大院窗格的一部分，其中“○”代表窗纸上所贴的剪纸，则第n个图中所贴剪纸“○”的个数为 ．（1 ）（2 ）（3 ）…………【【3、循环排列规律、循环排列规律】】循环排列规律是运动着的规律，我们只要根据题目的已知部分分析出图案或数据每隔几个就会循环出现，看看最后所求的与循环的第几个一致即可，关键是找出“循环节数” 。
其次，就是利用“余数” 例例 5 如图所示，数轴被折成，圆的周长为 4 个单位长度，在圆的 4 等分点处标上数字900，1，2，3先让圆周上数字 2 所对应的点与数轴上的数 3 所对应的点重合，数轴固定，圆紧贴数轴沿着数轴的正方向滚动，那么数轴上的数 2009 将与圆周上的数字 重合例例 6 手的示意图，在各个手指间标记字母 A、B、C、D．请你按图中箭头所指方向（即 A→B→C→D→C→B→A→B→C…的方式）从 A 开始数连续的正整数 1，2，3，4…，当数到 12 时，对应的字母是____；当字母 C 第201 次出现时，恰好数到的数是____；当字母 C 第 2n+1 次出现时（n 为正整数） ，恰好数到的数是_______（用含 n 的代数式表示） ．练习：练习：（1）如图所示，圆的周长为 4 个单位长度，在圆的 4 等分点处标上数字 0,1,2,3先让圆周上数字所0对应的点与数轴上的数所对应的点重合，再让数轴按逆时针方向绕在该圆上，那么数轴上的数1将与圆周上的数字 重合 2006（2）观察下图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数 2011 应标在（ ）98765431 02 33210-5-4-3-2-10武汉考试 七年级数学第 5 页 共 23 页A、第 502 个正方形的左下角 B、第 502 个正方形的右下角C、第 503 个正方形的左上角 D、第 503 个正方形的右下角（3）观察下列图形排列规律（其中△是三角形，□是正方形，○是圆） ，□○△□□○△□○△□□○△□┅┅，若第一个图形是正方形，则第2008个图形是 （填图形名称）【【4、算式规律、算式规律】】应对的一般原则：①找出等式中的各个部分；②找出等式中的各个部分中不变的部分；③找出等式中的各个部分中变化的部分、并寻找他们的变化规律。
例例 7 1+2+3+…+100＝？经过研究，这个问题的一般性结论是，其中ｎ(1)123.2n nn 是正整数现在我们来研究一个类似的问题：？观察下面三个特殊的1 22 3(n 1)n 等式：210321312132143231324325433143将这三个等式的两边相加，可以得到 1×2+2×3+3×4＝2054331读完这段材料，请你思考后回答：1011003221例例 8 观察下列三行数：（1）第①行数按什么规律排列？（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？－1， 2， －4， 8， －16， 32，…； ① －2， 4， －8， 16， －32， 64，…； ② 0， 6， －6， 18， －30， 66，…； ③武汉考试 七年级数学第 6 页 共 23 页（3）取每行数的第 n 个数，这三个数的和能否等于－1278，如果能，指出是每行的第几个数，并求出这三个数；如果不能，请说明理由。
练习：练习：（1）观察下列算式： ，，，，请你在23451244622547324 846 观察规律之后并用你得到的规律填空：, 2______ ______________50第 n 个式子呢？ ________________________（2）观察下列各式，你会发现什么规律？3×5＝15，而 15＝2415×7＝35，而 35＝261……11×13＝143，而 143＝2121将你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来：___________________________3）下列图是由同型号黑白两种颜色的三角形瓷砖按一定规律铺设的图形仔细观察图形可知：图①有 1 块黑色的瓷砖，可表示为；21) 11 (1图②有 3 块黑色的瓷砖，可表示为；22)21 (21图③有 3 块黑色的瓷砖，可表示为23)31 (321实践探索：（1）请在图④的虚线框内画出第 4 个图形（只须画出草图）（2）第 10 个图形有 ________ 块黑色的瓷砖（直接填写结果）（3）第 n 个图形有多少块黑色的瓷砖？（用含 n 的代数式表示）武汉考试 七年级数学第 7 页 共 23 页【【5、数表规律、数表规律】】兼具数字规律和图形规律的特点，难度加大。
例例 9 将按一定规律排列如下：1 11 111,,,,,,2 34 56第 1 行 1第 2 行 1 21 3第 3 行 1 41 51 6第 4 行 。