《两位数减两位数（退位减法）》教案设计

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1、两位数减两位数（退位减法）两位数减两位数（退位减法） 教案教案 设计设计两位数减两位数（退位减法） 教案设计白马井镇中心学校 林雪慧【教学内容】：两位数减两位数退位减法。【教学目标】：1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。2、通过情景的创设，增强学生的爱国这情。【教学重点】：掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。【教学难点】：能运用竖式计算两位数退位减法。教学准备：课件、主题图、小棒【教学过程】：一、情景导入，激发兴趣出示主题图。让学生思考问题：巴黎比北京少多少票？思考解决问题的办法。二、合作交流，掌握算法1、教学例 2.结合课件演示和根据学生回答列式，导示计算方法：、

2、用摆小棒理解退位的算理。、如不能口算，可以用竖式计算。、个位上的 1 减 6 不够减怎么办。 （跟十位借，借一过来后是十个一）学生用自己喜欢的方法思考并汇报。注意：十位数退一后，还有多少。2、教学例 3。出示 50-24 请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。3、小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。并汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退 1，在个位上加 10 再减。通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算方法。三、巩固练习，实践应用1、完成第 19 页做一做第 2 题。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。2、完成第 20 页练习三第 5 题。先用小棒摆一摆，再计算。指名汇报3、完成练习三第 6 题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。四、课堂总结：通过今天的学习，你又学会了什么？