太平小学六年级语文上册半期考试试卷

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1、 人教版小学六年级语文上册 半期考试试卷 总 5 页 此页第 1 页太平小学六年级语文上册半期考试试卷太平小学六年级语文上册半期考试试卷班级班级_ 姓名姓名_ 学号：学号： 成绩成绩 一、字词基础。一、字词基础。 （15 分）分）1、把、把“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 ”工整地写在下面的田字格内，展示你的书法魅力。工整地写在下面的田字格内，展示你的书法魅力。 （2 分）分）2、看拼音，写词语。、看拼音，写词语。 （5 分）分） n c ju n li n zh n zh d u qi o t n su （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、y u l hu n t n n ji n q li n q n shu n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、选出字形完全正确的一组。、选出字形完全正确的一组。 （ ）(2 分分) A. 纷至踏来 节制 资源 目睹 B. 滔滔不决 张煌 倒霉 悠扬 C. 悬崖峭壁 避免 毅然 朦胧 D. 惹人讥笑 唱和 辩认 挺拔 4、根据意思写词语。、根据意思写词语。 （2 分）分） 去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。（ ） 比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。（ ） 5、选择正确的解释。、选择正确的解释。 （4 分）分） “欲”在字典中的解释有：A、欲望 B、需要 C、想要；希望

3、D、将要 、我们小学生要有求知欲。（ ） 、一片乌云遮挡了天空，风雨欲来了！（ ） 、辩论会上，我们要畅所欲言。（ ） 、开车上路，胆欲大而心欲细。（ ） 二、积累运用。二、积累运用。 （25 分）分） 1 1、 补充名言和诗句。补充名言和诗句。(4 分分) 、我们爱我们的民族，这是_。、_，不能动人。、造物无言却有情， _。、此夜曲中闻折柳，_。 2、 照样子，写出成语或四字词语。照样子，写出成语或四字词语。 （4 分）分） 描写自然风光的：风和日丽：_ _ 描写人物美好品质的：_ _ 3、 根据语境填写名句。根据语境填写名句。 （4 分）分）当我们看到有人乱砍滥伐树木时，我们会说：_，当我

4、们看到有人背信弃义时，我们会说：_。 4、 按原文填空。按原文填空。 （4 分）分） 我有两个母亲，一个是_，一个是_。我对这两个母亲怀着_ 和 _。 5、 学以致用。学以致用。 （3 分）分） 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神 。 这句话运用了_的修辞方法。 仿写：_。人教版小学六年级语文上册 半期考试试卷 总 5 页 此页第 2 页6、在前半学期的学习中，我们认识了不怕嘲笑的爱国工程师_，怀念母亲的_，眷恋与珍惜土地的_，其中，给我印象最深的是_ 中的_，因为。_。 （6 分）分） 三、阅读。三、阅读。 （30 分）分） （一）课内阅读。（一）课内阅读。 （15 分）分）

5、怀怀念母念母亲亲 片段片段我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sn sn），只在母亲身边待 (di di)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几 天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个 缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人，我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年 如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦，我的祖国母 亲，我是第一次离开他。不知道为什么，我这个母亲也频来如梦。为了说明当时的感情，我从初到哥根廷的日记里摘

6、抄几段：1935 年 11 月 16 日不久外面就黑起来，我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默的站在窗前，看暗夜渐渐织上 天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。 我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜甜 的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。 1、用、用“”划出文中括号内正确的划出文中括号内正确的读读音。音。 （ （2 分）分）2、联系上下文，解释词语。、联系上下文，解释词语。 （3 分）分） 食不下咽，寝不安席：_ 频来入梦：_ 弃养：_ 3、为为什什么么说说“一一个个缺缺少

7、少母母爱爱的的孩孩子子，是是灵灵魂魂不不全全的的人人 ”？（可可以以结结合合生生活活实实际际来来谈谈）（2 分分） _ _ _ 4、仔细读文中划横线的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。、仔细读文中划横线的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。 （3 分）分） _ _ _ 5、为什么、为什么“我我”在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？（在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？（3 分）分） _ _ _ 5、这个文段通过对比的方式，表达了作者什么样的思想感情？（、这个文段通过对比的方式，表达了作者什么样的思想感情？（2 分）分） _ (二二)课外阅读。课

8、外阅读。 （15 分）分）甜（蜜（蜜 密密 秘）秘）世界 小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖盖成的小 屋。小屋的门是赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的的水晶糖，屋顶是鲜红的（ （菱菱 凌凌 棱棱） ）形糖块。 这样一座全糖的、精致的屋子，一直耸立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城 堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我经常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃， 送进嘴里，任那甜丝丝的感觉在唇舌之间漾开，然后周流全身。人教版小学六年级语文上册 半期考试试卷 总 5 页 此页第 3 页我是一个爱糖的人，妈妈装糖果的玻璃罐高放

9、在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃 妈收存在玻璃罐里或大或小、或方或圆或透明或夹心的糖果，我做了许多悲壮的牺牲。甘心放弃和邻居 小孩在沙滩打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至甘心带着碍手 碍脚的妹妹去和男生赛跑。 妈妈的糖果罐原是香港的叔叔送来的礼品，里面装着英国制的什锦太妃糖，包装非常讲究。罐上本来 还贴着一张彩色图片，几个维多利亚时期的贵妇，穿着华丽多褶的长裙，握着长柄碎花小伞在宫廷花园散 步，轻声谈笑。春日花园绿荫覆地，对那糖果罐的向望，竟让我初尝浪（ （曼曼 慢慢 漫漫 蔓蔓） ）的滋味。 以为爱吃糖，连带对糖果纸，我也布满感情。一张一张的玻璃纸，我把它们留下来，夹进妈妈的大 辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我从床下取出百宝盒，把那 一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被感染成深深的枣红， 艳艳的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里布满欢乐与惊喜。 太妃糖吃光后，细心周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，或者是 奶油的白脱，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑芝麻的交切片。而为了吃糖，我总是