申家坡小学行为习惯养成教育汇报材料

《申家坡小学行为习惯养成教育汇报材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《申家坡小学行为习惯养成教育汇报材料（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1 培养良好习惯培养良好习惯 成就精彩人生成就精彩人生 申家坡小学学生行为习惯养成教育汇报材料申家坡小学学生行为习惯养成教育汇报材料 冰冻三尺，非一日之寒，文明素质的养成，需要几代人的不懈努力。 联合国教科文 组织指出，21 世纪教育的使命是引导学生学会做人、学会做事、学会共处、学会学习。 这告诉我们：在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。鉴于以上认识，我校高度 重视养成教育，旗帜鲜明地提出“师生的良好行为习惯就是学校教育质量”的新型质量 观，重点对学生学习行为习惯养成教育的内容和方法进行了探索，确立了以具有科学性 和针对性的“八种习惯”为核心的一系列养成教育内容，力求行之有效，持之以恒，

2、常 抓不懈，达成效果，用良好习惯为学生的精彩人生奠基。 一、一、 我校与行为习惯养成教育共成长我校与行为习惯养成教育共成长 （一）、我们的准备（一）、我们的准备 细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。为了养成良 好的行为习惯，我校一直秉承群策群力，携手奋进，心往一处想，劲往一处使，做好各 项工作： 1、加强校园文化环境建设，以良好的氛围为孩子行为习惯的养成助力。各班级对教 室进行了美化，营造了浓郁的行为习惯养成教育的氛围。教室的黑板报以养成教育为主 题；校园的墙壁：告诉我们行为规范的标准；绿化带的小黑板展示的是养成教育的名言 警句；5 块展板体现的是我校开展每一次活动的

3、精彩瞬间。 3、我们在全校开展“行为习惯养成主题教育”活动。重点抓好“四种习惯”的养成， 即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯” 。活动的主要内 容是： （1）利用国旗下讲话、校园广播、橱窗、黑板报、班会等形式，做好宣传发动，使全校 师生宣传行为习惯养成教育意义，提高师生认识。 （2） 、各班级利用班队会、班队活动时间，对学生渗透行为习惯养成教育。 （3） 、各班利用早读，课前准备等时间开展背诵文明礼仪歌谣。 （4） 、开展以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报、班级环境布置评比。 2 （5） 、各中队精心策划，召开 “行为习惯养成教育”的主题班队活动。活动主题有

4、： 牢记安全，快乐成长 、 文明礼仪在我心 、 好习惯、伴我行 、 学会感恩，拥抱快 乐 、 诚实守信永记心中 、 养成良好习惯，做合格小学生等，每个班级组织开展得 热烈激昂，内容丰富，形式新颖，教育意义深刻，起到了一定的效果，达到了预期的目 的。 （6） 、开展“亲子共成长”先进事迹（或征文）评选，各班深入家庭，通过采访家长， 了解了一些家长在家庭教育方面的成功经验和亲子共成长的典型事迹。 （7） 、开展养成教育手抄报评比活动，优秀的布置在展板上。 (8)、开展“庆三八，感恩母亲活动” ，举行行为习惯养成教育演讲比赛。 （9） 、开展行为习惯养成教育检查评比和亲子话双星行为规范评比，制定出台

5、了申家 坡小学学生行为规范十条 、 申家坡小学学生家庭行为规范十条 。 （二） 、我们的行动 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。而学生良好的行 为习惯不是一朝一夕形成的，而是要通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。养成 教育是孩子一生 发展的基础，要从孩子的日常行为习惯出发，从每一件小事抓起。开展行为习惯养成 教育，我们的举措是： 1、要求班主任认真上好每一节班队会，保证班队会、思品阵地专课专用，发挥出应 有的育人功能。要求每一个班级组织学习小学生守则和小学生日常行为规范 ，细 化每一个学生的行为，促使良好习惯的养成。 2、规范行为习惯。抓好“

6、一日常规的养成教育，使学生养成良好的行为习惯。我们 利用班队课，教育学生做人首先从如何走路学起，要求学生放学、饮水、上厕所等等均 需要排队；把学生带到田头，带到绿化带进行现场爱护庄稼、爱护绿化的教育。 3、培养守纪律的常规习惯。纪律是成功的关键，家有家法，校有校规，班级也有 班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们养成好习惯的保证，是形成良好的班风的基石。 我们要求各班重视两个方面的纪律教育： 课堂纪律 在课堂上我们是这样要求的“铃响进教室，做到四个要：桌子要拉整齐、地面要扫干 净、学生要做端正、嘴巴要动起来（唱歌或背诗歌、英语单词或礼仪常规歌等）;上课要 认认真真听，提问多动脑，发言先举手，回答

7、要得当，态度要大方，声音要洪亮，说话 要说完，听话要听全，读书要流畅，写字三个一。为提高老师对课前四个要的认识，我 3 们还开展观摩课和专项督查。 课间纪律 在课间我们是这样要求的：每个班级设立课间安全监管员，让学生互相监督，自我 管理，共同做好课间安全工作。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的 游戏，不在课间追逐奔跑，不能爬窗不踢墙。不在教室内内大声喧哗、追来跑去。 4、 注重集会时的秩序养成教育。要求按时上两操，做操态度认真，姿势正确，不 随便说话，站队快、齐、静。进退场时要求做到队伍整齐、口号响亮、步伐有力，并且 要按照指定线路踩线小跑。升国旗、奏国歌时，肃立行少先队员行队礼

8、。放学时，站队 离校，站队和行进都有要整齐有序，不说话不打闹。 5、 通过系列的主题教育，对学生进行思想品德教育。我校始终把对学生加强思想 品德教育作为学校的首要工作，通过系列的主题教育，对学生进行思想品德教育，把主 题教育活动贯穿于各个月份。 二月份：规范行为习惯，抓好“一日常规的养成教育，使学生养成良好的习惯，我们 召开“行为习惯养成教育”主题班会活动，旨在通过班会的主题内容，教育意义、组织形式、 感染程度、教育效果，加强对学生行为习惯的养成和教育，通过班会的形式、内容，使 学生进一步明确在校园、在家庭、在社会什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为 习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带

9、来的好处。并通过游戏、故事、小品等等形 式，展示正、反面行为习惯在社会学习和生活中的利弊，使学生直接感受良好行为习惯 的教育意义，对学生良好行为习惯的养成和教育起到深刻的影响。 三月份：以“学雷锋纪念日”， “国际妇女节”， “植树节”等节日为契机，用系列化的 主题教育活动把雷锋精神、尊重妇女、感恩回报的中华传统美德以及环保教育结合在一 起，通过教育促进队员的全面发展。 四月份：我们开展了“缅先烈，知荣耻，争当四好少年”为主题的系列活动。 五月份：开展“关注生命，提高自我保护能力”的宣传教育活动。各中队组织学生参加 劳动实践，向队员进行热爱劳动、珍惜劳动成果，尊重劳动者的教育。 六月，是孩子的

10、节日我校师生欢聚一堂，共庆六一这个美好的节日。六一文艺汇演 节目精彩纷呈，同时利用大会表彰“行为之星、教养之星”、优秀老师、五好家长等等。 九月份：规范行为习惯，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实 小学学生行为规范实施要点 ，结合小学生守则 小学生一日行为规范要求学生 实现“三管住” 。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自 4 己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。 十月份：弘扬民族精神月。我们因地制宜开展主题教育活动，弘扬和培育民族精神 教育活动。 十一月份：感恩主题教育月。我们开展了“我爱父母有多少”， “感恩师长见行动”， “感恩伙伴献爱心

11、”， “感恩社会，爱护环境”教育活动，学校开展了感恩征文比赛，感恩小 报征集评选活动，感恩朗诵比赛，感恩之星评比， “感恩”摄影大赛等。通过感恩教育活动 月，学生懂得了“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。 在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。 十二月份：消防安全宣传月。火灾是自然灾害中频繁出现的灾害，为了让学生掌握 安全防火知识，增强消防安全意识 我们在教育月期间开展了系列活动： 1-2 年级教学 生唱一首消防安全儿歌；3-4 年级每人出一份手抄报；5-6 年级开展消防知识竞赛；各 班召开了一次主题班队会，对学生进行消防安全教育。 一月份：争先创优风采月。各

12、班通过民主方式对学生进行期末各类表彰，充分发挥 了正面的激励导向作用，全面推进素质教育，健全和完善育人机制。 6、加强校园文化建设，打造文化思进。我校十分注重校园文化建设，环境是一位无 声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用，校园建设既要重视显性 环境的建设，更要重视隐性环境的建设，使其成为学生诗意栖居的教育乐园。多年来， 我们学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校 园文化建设，以师生校园生活为背景，大力开展了系列化、校本化、人文化的校园文化 建设活动，使有形无形的文化自然流淌，让校园内的一草一木、一砖一石、一角一景， 都入眼、入耳、入脑、入心

13、，做到处处景点会说话，面面墙壁能育人。我们通过详细谋 划和有效开展，努力营造健康、和谐、高雅的校园文化， 师生们在焕然一新具有浓郁文 化氛围的环境中学习工作感到心旷神怡！ 7、加强德育宣传阵地建设。加强学校校园红领巾广播站建设，及时报道学校的重大 活动好人好事优秀事件感人事迹。 8、畅通家校联系渠道。密切学校与家庭、社会的联系，加强家长学校的建设和管理。 通过家长开放日、 给家长的一封信等，同家长保持经常性的联系，让家长了解学校的 教育教学动态，提高学校、教师在家长心目中的地位，让家长能够主动自觉地与学校、 老师保持密切的联系。认真组织好家长会，呼吁和指导家长多关心孩子行为习惯的养成 教育，倡

14、导家长与孩子建立起平等和谐的亲子关系，从学习、生活、心理多方面关爱孩 5 子，多途径地与子 女进行心灵的沟通，让孩子快乐健康地成长。在专家的指导下，我校 家长的家教水平都有了明显的提高，为交流科学育子经验，分享优秀家长的家教经历。 为此，我校各班深入家庭，通过采访家长，了解了一些家长在家庭教育方面的成功经验 和亲子共成长的典型事迹，她们当中的一些做法贴近实际、科学有效，事迹感人。 （三）我们的收获 通过坚持不懈的行为习惯养成教育，使学校的精神面貌焕然一新，校风、学风明显 好转。现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事层出不穷；校园内主动捡 垃圾的学生多了；见面主动跟教师行礼问候多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了； 课间追逐打闹现象不见了，学生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；课余时间贪 玩学生少了，爱读书的学生多了。校园里处处呈现出团结、文明、勤奋、 进取的良好氛 围。教育的终极目标是让学生养成良好的习惯。真正的教育内涵是培养学生的良好习惯。 让每位同学逐步养成良好的行为习惯、做人习惯、学习习惯、生 活习惯和劳动习惯，进 而提高学生的综合素质，这也是我们教育的最终归宿，愿习惯养成教育在申家坡小学这 片沃土上生根、开花、结果。