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1、,基于标准的考试命题设计,2014年07月,郑州市教育局教学研究室,赵 丽 霞,一、郑州市考试命题情况介绍 二、分享：“中国地理高考的道路” 三、命题设计的依据和方法,主要内容,命题质量的核心要素,试题命制的依据 材料和设问 试题的科学性、规范性等 评分细则的制定 ,排版 制图 印刷 ,一、郑州市考试命题介绍,1.基本要求不错试题科学、严谨、无歧义。不超试题深度、广度不超出课标、考纲。不重不“拿来主义”，经典题“平中见奇”，创新题“角度新颖”。,依据课标，关注四基（基本知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验）； 突出主干，全面覆盖； 关注特色，凸显能力； 联系实际，学以致用； 兼顾差异，难
2、度适中。,2.地理学科命题指导思想和命题特点,高二下期、高三质量预测按照高考考试说明规定范围和能力要求命题。,以课程标准为依据，考查地理核心能力（读图能力），考查地理方法（认识地图的方法、认识地理位置的方法、认识和分析地形、气候的方法、区位分析的方法）和地理思维，考查学科主干知识。,（1）指导思想：,用方法论驾驭教学、驾驭命题,地理学科最核心的能力：认识地图,如：地理位置的方法论 认识地理位置的方法论 描述地理位置的方法论 分析（评价）地理位置的方法论,（2）地理试题的突出特点：注重核心能力、地理思维和地理方法考查。,认识地形和气候的方法论地形：地形类型是否齐全，哪个比重大；地势的倾斜度，起伏
3、状况，海拔和相对高差。小区域地形特征：起伏状况，倾斜状况，依据海拔和相对高度判断地形类型，地形的空间排列。气候：气候类型构成，排列状况，依据气温和降水的数据做冷热干湿的判断。,读某半球示意图（图2），回答58题。,5该图显示区域为A东半球 B西半球C南半球 D北半球 6图中大圆表示A本初子午线 B20W经线C赤道 D160E经线 7代表北美洲的数字是A B C D 8甲地是 A乌拉尔山脉 B大高加索山脉C苏伊士运河 D巴拿马运河,图2,（1）写出图中的两个钢铁工业中心，任选其中一个，找出附近的矿产资源。（6分）（2）归纳澳大利亚钢铁工业分布的特点。（4分）,29.（10分）读澳大利亚矿产和工业
4、中心分布图（图12），回答下列问题。,读北京年降水量极值图（图4），回答1114题。,11该图反映出北京降水的 A季节变化大 B季节变化小 C年际变化大 D年际变化小 12产生这种现象的最主要因素是A纬度位置 B地形 C冬季风 D夏季风 13由北京年降水量判断，北京位于我国的A湿润地区 B半湿润地区 C半干旱地区 D干旱地区 14由图可知，北京易发生的自然灾害是 A寒潮 B地震 C旱涝 D台风,图4,2013年10月1720日，中国节能与新能源汽车展在北京国家会议中心举行。长春的一汽集团、上海大众、西安的长安集团、广州的广汽丰田、成都的沃尔沃集团等中国汽车企业踊跃参加，纷纷展出自己的新产品。读
5、我国铁路干线及部分汽车工业基地分布示意图（图7），回答2123题。,图7,21上海大众集团位于我国的A辽中南工业基地 B京津唐工业基地 C沪宁杭工业基地 D珠江三角洲工业基地 22广汽丰田的新产品汽车运往会场选择的最佳铁路线是A京哈线 B京广线 C京沪线 D京包线 23长安集团所在省级行政区域的简称是A豫 B晋 C陕 D冀,图9为世界某钢铁企业100年来厂址发生的三次重大变化，图中甲、乙、丙、丁为该钢铁企业100年中可能选择的厂址。读图9和表1，回答2224题。,22阶段该钢铁企业的厂址应选择在A甲 B乙C丙 D丁 23阶段该钢铁企业的厂址选择在乙地，最主要原因是A冶金技术的改进B市场需求的变
6、化C煤炭资源的枯竭D交通运输的发展 24阶段对该钢铁企业厂址选择起决定作用的因素是A原料 B燃料C科技 D市场,图9,表1,试卷,3.郑州市命题和试卷检查要求,试题检查和审核表,双向细目标,试题编码表,二、分享：“中国地理高考的道路”,探寻命题轨迹 了解命题趋势 把握命题方向,（1）超出课标要求。（无意超标，主观性强） （2）就教材考教材，尤其是考查教材中作为案例的内容。 （3）限定不够，难以得出所要的结论。 （4）材料与设问、答题之间无必然联系。材料和题目无关，可有可无，增加阅读量。 （5）题目设计的学科基础不成立，或出现科学性错误。 （6）题目设计不规范。,1.目前命题中存在的主要问题,三
7、、命题设计的依据和方法,（7）都是以往的老题，原创试题很少。 （8）知识点重复，主干知识点考查不到。 （9）试卷的前后有提示（暗示），甚至综合题的答案就在选择题的选择项中。 （10）考试卷上有错误，版式不统一，标点、单位符号表达不准确等。 （11）图表不规范，信息不全或无关信息过多。 ,2.试题、试卷质量控制,（1）政治性方面,不要与我国宪法和法律规定相抵触。 不要违背党和国家对重大历史问题的已有结论。 不要涉及宗教、民族、种族禁忌。 不要有悖于国家主权、领土完整原则。 不要渲染灾害、灾难以及社会阴暗面。 不要涉及色情、暴力等不健康话题。 不要对民族历史文化、传统习俗做出不当评价。 不要歧视残
8、障群体。 不要引导考生作不健康的心理发泄。 试题蕴含的价值观应与社会的主流价值观一致。,（2）科学性方面,试题材料、设问、答案中涉及的科学概念要准确。 试题题干设置的条件应该成立、无误；给出的数据应该合乎逻辑合常识。 完成试题的应答需要的学科知识本身正确、准确。 参考答案所示的推理过程或分析过程应该逻辑合理、正确、无误。 客观题选项设置正确，即应该在学科知识的范围内考虑，结果应该与推理过程一致，或结论应该与分析过程一致。 获得结果应该符合学科常识要求。 语言准确、明确，不能有歧义。,（3）规范性要求,试卷卷头说明不要出现错误，包括考试年份、考试科目名称无误。 试卷总分和考试时间说明无误。 指示
9、语错误，包括指示语本身和指示语作用范围。 页码无误。 试题说无错误，包括题型、题量、分值和答题要求。 试题和选项编无错误，大、小题编号，选项ABCD。 试题参考答案说明和评分参考说明无误，包括指示语、题号、试题分值等。 图内的字母字体、字号要统一。 表格内的文字、字母、数字字号、字体统一。,（4）公平性方面,考生对情境材料的刺激做出反应，不应该受到其年龄、性别、地域、民族、家庭背景和生活经历差异的影响。 杜绝“拿来主义”，不用“成卷”“原题”。,3.试题设计的依据,用教科书教，但教科书不能成为教学和测评的依据。凭经验命题，会增加老师和学生的负担。,（1）课程标准是命题的依据。命题只有以内容标准
10、为依据，才能促进教学与课程标准一致。,如果命题能够以内容标准为依据，那么就基本上可以保证考试不会偏离内容标准确定的方向，并促进教学与标准的一致。基于标准的考试的基本目的是考查考生经过一定学段的学习后，知道什么，能够做什么，亦即考生掌握多少课程内容标准规定需要掌握的学科知识、技能、方法等。要达到这个目的，一个非常重要的方面就是命制合适的试题，而命题的首要要求即是以课程的内容标准为依据。 上海考试院 雷新勇,解读课程标准,设计试题,制定双向细目表,分解内容标准,（2）基于课标命题基本流程,第一，都是以条目形式出现，每一条目都规定学生应该学习什么知识，如何学习该知识或学习到什么程度；第二，条目表述的
11、基本形式是“动词”+“名词”，“名词”表述的是需要学习的知识，“动词”表述的是学习知识所要求的认知操作，或学习的深度要求。,内容标准有两个特征：,充分认识内容标准,内容标准陈述的句型结构：（行为条件）+行为动词+核心概念,在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。,运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。,内容标准陈述的句型结构,第一，只知道命题应该以标准为依据，但是究竟如何以标准为依据，并不清楚。多数人认为只要知识内容不超过标准范围即可。第二，在高三命题中多以考纲为依据，但考纲只有核心概念，没有具体要求，就为超纲、超标提供了很好的托词。,常见问题：从目前试题中可以发
12、现，许多试题与课程的内容标准并不一致。有了课标意识后，之所以出现这种状况,最主要的原因有两个：,考纲罗列内容,课标提出要求,大气受热过程。全球气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 锋面、低压、高压等天气系统的特点。,运用图表说明大气受热过程。 绘制全球气压带风带分布示意图，说出气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。,核心概念,行为条件+行为动词+核心概念,充分运用行为条件，拓展学生的视野和思维。,正确理解行为动词，把“了解、理解、掌握”等心理动词替代为可测量的行为动词。常用行为动词：简述、说出、描述、说明、分析、比较、评
13、价等。,分解核心概念，使答题的指向更清晰。,分解内容标准,常见的此类指令词及其具体要求如下：指出：简单说出某地理事物或者地理现象。描述、简述、概述：三者要求有差异，“描述”要求较细，文字较多；“概述”则要求概括程度较高，字数较少；“简述”的要求居于“描述”和“概述”之间。阐述：属于较高的要求，要指出判断的依据、推理过程和结论。说明：说出是什么？为什么。分析：运用材料，依据原理进行推理，得出结论。对比：将两个或多个事物进行比较。评价：要从不同的角度，分有利与不利两方面进行分析，要有结论与理由。,目标1：通过演示和教师讲解，简述地球仪的概念，在地球仪上找出地轴、极点、赤道、南北回归线。目标2：在地
14、球仪上指出经线和纬线，比较经线和纬线的区别。目标3：在地球仪或经纬网图上说出纬度划分方法，指出南北半球，读出（标注）纬线的度数。目标4：在地球仪或经纬网图上说出经度划分方法，指出东西半球，读出（标注）经线的度数。,课标分解案例：运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分,A点的经度 B点所在的纬线 图上看到的东西半球的分界线是 ,读经纬网图（图1），回答14题。,1、四地的经纬度位置正确的是A（80N，140E）B（40N，140E） C（20S，140W）D（20S，140E） 2图中最长纬线的度数是A80 B60C20 D0,3位于中纬度地区的是A地 B地 C地 D地 4有极昼极夜现象的
15、是A地 B地 C地 D地,10目前，“海燕”中心所在的温度带是A热带 B北温带 C南温带 D南寒带 11“海燕”的移动方向大致是A东南 B东北 C西南 D西北,2013年11月8日，第30号台风“海燕”登陆菲律宾。读 “海燕”登陆菲律宾的位置及移动路径示意图（图3），回答911题。,9目前，“海燕”中心所在的半球是 A东半球、南半球 B东半球、北半球 C西半球、南半球 D西半球、北半球, 突出主干，按课时确定分值比重。,（3）注意的问题,必修1 第一章 1、1、3、1、（1）第二章 2、2、2、1、（1）第三章 1、2、2、（1）第四章 1、2、2、（1）第五章 2、2、（1） 必修2 第一章 2、2、1、（1）第二章 2、2、2、（1）第三章 1、2、2、（1）第四章 1、1、2、（1）第五章 1、1、（1）第六章 2、2、（1）,必修3 第一章 2、2、（1）第二章 2、2、（1）第三章 2、3、（1）第四章 2、2、（1）第五章 2、2、（1）,选修5 第一章 2、5、2、（1） 第二章 2、2、2、2、2、（2） 第三章 2、2、4、（2）,选修6 第一章 1、2、1 第二章 3、3、3 第三章 3、4、2 第四章 2、2、2、2、2 第五章 2、1、1,兼顾各类学生发展，杜绝偏、难、怪和超标题，力求对教学起到导向作用。,
