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1、八年级历史上册八年级历史上册同仇敌忾同仇敌忾 众志成城众志成城 学案冀教版学案冀教版 八年级历史上册同仇敌忾众志成城学案冀教版 第 21 课同仇敌忾众志成城 一、课程标准： 知道侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。 二、学习目标和要求： 、知识与技能：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主 要成就。 2、过程与方法：通过列表的方法，了解侯德榜、徐悲 鸿、聂耳、冼星海的主要成就。 3、情感态度与价值观：不懈努力、刻苦钻研，为中华 民族的伟大复兴而奋斗。 三、学习重点、难点、知识点 、重点：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的成就。 2、难点：徐悲鸿、聂耳、冼
2、星海作品的时代感。 学法指导： 一、为抗战发出怒吼 在抗日战争中，中华民族的优秀儿女以不同的方式投 身于民族解放的洪流中，用自己的智慧和生命，谱写了壮 丽的爱国诗篇。人民音乐家 创作了 ， 成为鼓舞中国人民奋起抗战的不朽战歌； 创作的 ，以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力，成为 抗战时期催人奋进的时代号角。著名画家 创作了一批优秀的绘画作品，表现了中华民族英勇奋 斗的不屈的民族精神。 二、一切为了胜利 抗日战争时期，科学家 在艰苦的环境中，发奋攻关，于 年发明了 ，为振兴民族工业作出了贡献。他发明的制碱工艺， 被化工界命名为“ ” 。 三、华侨旗帜 在抗战期间，广大的华侨心系祖国，以各种方
3、式支援 祖国的抗日战争。他们的杰出代表是 。 课前准备：搜集本课中历史人物事迹、著作在同学间 交流。 六、课堂训练 （一）达标反馈 、 义勇军进行曲是由谁创作的（ ） A、冼星海 B、田汉 c、徐悲鸿 D、聂耳 2、下面哪一首歌曲不是聂耳创作的（ ） A、 毕业歌 B、 开路先锋 c、 新女性 D、 黄河大合唱 3、 “为抗战发出怒吼！为大众谱出呼声！”是下面哪 一首歌曲的题词（ ） A、 黄河大合唱 B、 毕业歌 c、 开路先锋 D、 义勇军进行曲 4、擅长画奔马的画家是（ ） A、齐白石 B、徐悲鸿 c、陈嘉庚 D、侯德榜 5、对我国的制碱业作出杰出贡献的是（ ） A、魏源 B、严复 c、
4、侯德榜 D、詹天佑 6、抗战爆发后，为抗战发出怒吼的音乐家有（ ） 聂耳 冼星海 徐悲鸿 侯德榜 陈嘉庚 A、 B、 c、 D、 7、下列作品中，不属于著名音乐家冼星海谱曲的是（ ） 义勇军进行曲 中国人民解放军进行曲 黄河大合唱 没有共产党就没有新中国 A、 B、 c、 D、 （二）延伸拓展 、 黄河大合唱诞生于（ ） A、大革命时期 B、土地革命时期 c、抗日战争时期 D、解放战争时期 2、阅读下列材料： 20 世纪初，我国需要的纯碱全靠国外进口，制碱技术 被外国资本家严密封锁。30 年代，德国发明了一种制碱工 艺，比较发达。1938 年，侯德榜率技术人员到德国准备购 买这种制碱工艺专利。
5、但德国方面和日本暗中勾结，在谈 判中百般刁难，竟提出不许在东北三省出售产品的无理要 求。侯德榜大义凛然地告诉对方：“东北三省是中国的领 土，我们当然要销售到那里！我们不但要在国内卖，还要 到国际市场卖。 ”不久，他依靠自身的不懈努力，研制出当 时世界先进的联合制碱工艺。 请回答： （1）侯德榜发明的跃居世界前列的制碱工艺被化工界 命名为什么？ （2）材料所反映的事件发生在中国近代史上哪一历史 时期？ （3）通过上述材料，可以看出侯德榜的什么精神？ （三）巩固练习 、人们常说，一个时代有一个时代的创作风格，歌曲 也是如此。请你试着唱一唱义勇军进行曲 ，从歌曲的内 容、旋律、节奏、气势等方面，谈谈这首歌有哪些时代特 点？今天唱这首歌时，你有何情感体验？ 答：九一八事变深深刺激了聂耳，从此他开始了为民 族而歌的音乐创作。 义勇军进行曲中的义勇军是中国人 民为抗击日本侵略者而自愿组织起来的武装，歌曲的内容 体现了抗战的时代主题，歌曲以雄壮的旋律，坚定的行进 节奏，塑造出万众一心、抗日救国的英雄群体形象，他们 不怕牺牲，冒着敌人的炮火而前进，该歌曲音乐上富有动 力，象征着中国人民百折不挠、勇往直前的步伐。总之， 它是体现时代主题的不朽音乐作品。 这首歌振奋了人们的精神，鼓舞了人们的斗志，今天 仍然鼓舞着我们为实现中华民族的伟大复兴而奋斗等。
