《5、教学(评论)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5、教学(评论)（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、影视评论写作,如何完成一篇评论,为什么把电影评论作为考试内容？,1 电影是高度综合的艺术形式。电影是在文学、戏剧、美术、音乐、舞台、播音、表演等艺术的基础之上。 2 电影具有一定的人文关怀，通过观摩电影，能体现同学们的感悟力和洞察力。 3电影是一个人、一群人、一个地区、一个国家的缩影，与人文学科有很大的联系，具有震撼心灵的力量。,回答：,1 同学们看过哪些电影？ 2 同学们喜欢看什么类型的电影？ 3 同学们看电影时主要看什么？,影评含义,是艺术评论的一种，根据某种思想原则和审美标准对蕴藏在电影艺术中的审美价值、认识价值及其思想意义进行理性分析和科学评定，做出评美、析丑、褒优、贬劣。是对电影艺术
2、创作规律的探索，并从中找出人类共同的生活意义。,考试流程：,1.观摩影片（影片类型一般为国产主旋律电影）时间23小时。 考试时发一张草稿纸，可记录影片相关内容。 2.影评写作。时间：一般2小时30分钟。字数：10001500字。,影视评论的文体:,议论文。三要素：论点、论据、论证。 论点：总论点、分论点。（无论点的影评就像无头的苍蝇，在考官的眼下只能四处碰壁） 论据：说话要有理有据，空口无凭没有丝毫说服力。 论证：严谨的论证过程。,影评组织语言要求：,1.逻辑性。先说什么，后说什么，不说什么。重点说什么，简略介绍什么。 2.严谨性。“为说过的每一句话负责。” 3.理性。影评是不偏不倚的议论文，
3、评论要客观。忌讳感性，如: (1)哇塞，那个男演员好好帅呦！（2）看完电影，我好感动啊。,影评语言的组成：,1.电影语言： （镜头、景别、音乐、导演、台词、构图、蒙太奇等等） 2.哲学语言： 辩证法的思想(一分为二看待问题） 发展的观点 3.美学语言： 审美与审丑,4.文学语言： 不追求文采飞扬、花枝烂灿，但要通顺地表达清楚你的观点。,影评发展简况,影评也经过了一个发展的阶段，开始的时候它只是几句为了招徕观众、附在海报上的广告语，慢慢地它形成了一种文体，开始在各种报刊和杂志上出现，后来又出现了专门的电影杂志，比如法国的电影手册，影评成为很有影响力的一种文体。尤其在法国，新浪潮的好多导演都是写影
4、评出身。影评对于现代生活具有很大的影响。,影评的特征,与政治评论相比，突出审美判断 与姊妹艺术评论相比，重画面语言分析 论述方式：评论为主，议论为辅，评议结合。 思维方式：逻辑思维，美的思维,影评的意义及功能,加强艺术修养，发展专业技能 阐释作品意蕴，发掘作品内在价值 提高观众审美水平,影评写作的基本要求,先有所感悟，后发而为文 新颖的角度，独特的构思 结构严谨，起落有致 短小精悍，风格多样 人物，永远是评论的聚焦点 运用电影语言，评述影片的审美价值 语言珠玑生波，逸趣横生 洞察敏锐，秉笔直言,与一般文体的区别,一、观后感重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了
5、影片后的感想等。以第一人称“我”的角度叙述。 影评重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述。以第三人称的角度写。,与一般文体的区别,二、故事简介：故事简介是对一部电影的内容及卖点所做的介绍，主要是简单的描述，目的是让人们了解影片的内容及花絮，不追求思想内涵主题的解读。 影评：重在评，以思想的、主题的阐释为目的，主要是影片之外的另一种创新，基于影片而又高于影片本身。,与一般文体的区别,三、说明文：讲解影片的内容，复述影片的情节，以原原本本的讲故事为己任，不求思想与主题。 影评：
6、知道故事是基础，而评的内容是本身故事升华的内涵，是一种更高层次地创新。,需要注意的问题,一、关于复述情节和服务主题的关系。这个是大部分同学都多少有一点的问题。影评不是不可以复述情节，但是必须对主题有所帮助才行。泛滥的复述是影评的大忌。 二、关于评论浅尝辄止。切不可走马观花，点到即止。流于表面的东西或者一看就明白的东西不可放到文章中。,需要注意的问题,三、套用“一主题，二人物，三艺术，四不足”的格式。这种结构单调、模式化、没有真情实感的评论和政治性的电影评论一样，都是电影评论的大忌 。四、切不可简单的用“故事情节+主观讲解”。,“如何写”的理论指导,一、紧扣“电影”与“评论”。所评论的内容必须是
7、影片提供的，而不能过多的从说明书和报刊故事中寻找。要抓住电影艺术的特质，评论的对象有画面感、运动感。让没有看过电影的人不但能对影片有大致了解，而且认同你的观点。要展开评论，明确中心，严密地进行说理与论证，切忌“故事加感想”或有观点而无论证。,“如何写”的理论指导,二、总体把握，细部突破。首先对一部影片有正确的总体评价，在此基础选择一个较小的视角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鉴入微。避免面面俱到，人云亦云。另一方面避免一叶障目，不见树林。力求写出鞭辟入里的专论，不要写泛论、散论。不要像目前各类报刊包括专业电影报刊为了抢时效，搞“炒作”，发表的大多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介，陷入“故事
8、情节主题思想艺术特色演员介绍拍摄花絮”公式。,“如何写”的理论指导,三、思想性与艺术性的统一。侧重于社会意义的评论的同时要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。有一学生写火烧圆明园的影评，只是对这一历史事件抒发感慨，全文与影片毫无关系，严格讲这样的文章不是影评。侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。要讲究评论文章自身的艺术性。,“如何写”的理论指导,四、注重思辩、论述深刻。力求有自己独到的见解，力求新颖、深刻，宁可是“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”，不要趋同，说一些人人都明白的“正确观点”。构思立意如同兵家谋略，“见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪”，“
9、出其不意，攻其不备”，以奇制胜。 注意评论语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章给人语言美感与动情力量。,“如何写”的现实指导,一、从历史的角度来评价影片主题、人物形象。电影源于生活，是对生活的锤炼和创造。只有真实而又艺术地反映生活，才能在观众的心灵中产生震撼，引起观众的共鸣。社会生活是影片产生的基础,我们在评论影片时,就要将影片放到一定时代的、社会的、民族的生活环境中，去考察影片所反映的社会生活是否真实，深广度如何，有没有表现出深刻的历史感和鲜明的现实感；去考察人物形象是否符合其生活的环境，是否有过分拔高或贬低人物形象的情况。历史的标准
10、是衡量一部影片成功与否的关键尺子。,“如何写”的现实指导,二、以美学的标准来评论影片的美感效果。影片是社会审美心理的反映，所以当对具有审美特征的影片进行评价时，不能不考虑美学的角度。艺术形象的真实与否，典型化程度如何，形式是否完美，人物形象的塑造、画面的组合、音乐的配置等是否能够满足观众的审美要求等都要以美学的标准来衡量。如在评论张艺谋前期的一部分作品时，如果不坚持美学的标准，就无法客观地评论影片中所暴露出来的一些偏僻地方的陋习。,“如何写”的现实指导,三、抓住细节，诠释其深刻含义。所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运
11、用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如大转折中先后三次出现蒋介石的背影，每一次出现都预示着国民党军队下一次的失败，通过三次背影的刻划，将蒋介石政权日薄西山的局面溢于言表地体现出来。,“如何写”的现实指导,四、从影视艺术角度入手来评论影视语言运用的成功与否。所谓影视语言，即导演根据运动、组接规则来调动、联结各类镜头。包括特写、快慢镜头、蒙太奇的组接方式等。影视语言应具有比较完善的信息传递功能，它不仅要具有画面组合的叙事能力，更应具有揭示客观对象内在涵义的功能。,影评文章必须具有的品格,逻辑性。逻辑性不是说做到就可以做到的，但是你可以慢慢来
12、，记住，每一个句子都要为这个段落服务，每一个段落都要为文章服务，不要让某个句子和某个段落游离于整篇文章之外。逻辑性和主题是密切相关的，如果你的文章没有主题，那么，即使你想要逻辑性也是不可能的，整篇文章就会像游兵散勇一样。逻辑性的产生就是确定一个主题，然后开始说明是一个什么样的主题，为了说明这个主题，分成几个部分来分析，每个部分，又由一些句子组成。这样，传说中的逻辑自然而然就形成了,影评文章必须具有的品格,自己的观点。自己的观点是非常非常重要的。我们这个时代，不仅是一个集体的时代，也是一个个体的时代，如果一个人没有个性，就等于白活。想一想，你喜欢不喜欢那些庸俗的歌曲，歌唱祖国，歌唱各族人民，歌唱
13、美好的生活，歌唱365个日子，粗制滥造，感情虚伪，一百首和一首没有什么区别。如果你没有个性，你就和这些歌一样，没有价值。所以一定要让文章有自己的观点，并且为了能够证明自己的观点而努力。怎样才能有自己的观点？老生常谈，就是思考。电影中碰到的事情，不要人云亦云，都要经过自己的大脑，形成你自己的看法。,影评文章必须具有的品格,真诚地表达自己的观点。不要用套话以及陈词滥调。不要像领导们一开始讲话，就开始陈词滥调一样，有些同学一写作文，就开始用陈词滥调。这不是一个好的习惯。写文章的态度要真诚，表达的方式要充实而不失简洁朴素。,不当评论举例,我不同意梁山伯与祝英台所崇尚的主题，他们在讴歌才子佳人， 鼓吹爱
14、情至上。 电影天仙配通过七仙女为董永的孝心所感动，下凡与之结婚的故事，丑化劳动人民，宣扬封建阶级的伦理观念，鼓吹爱情至上。令人惊讶，电影杜十娘居然通过电影的形式美化妓女和地主“公子哥“。狼牙山五壮士的失败之处是五壮士在影片上出现时很难看，丑化了军队；把战争写的很残酷，整个音乐是哀乐；写我们部队把五壮士丢下就不管了， 是歪曲我军的。,不当评论举例,林海雪原这部影片充满了土匪气，杨子荣化装土匪后，比土匪还象土匪，导演在选择演员的时候没有做好工作；另外，真正的土匪临死时还很顽强，没有逼真性。雷锋这部影片中有一个不足之处，即毛主席画像不好，应该是一个政治性错误。防洪指挥部主任的形象不好，他对雷锋说：“
15、你是革命的好接班人“，结果雷锋就死了，这不好。,不当评论举例,最不应该的一个影评：（可可西里中每一个巡山队的队员都死了，非常悲哀沉重的结局。）某影评写道：我发现，可可西里用两个人的死亡揭示了我当下的幸福因为与他们相比，至少我还可以在电影院里为他人的生死唏嘘感怀，而这些对于他们而言却是奢侈；至少我明白生命的尽头可以像队长一样选择有尊严地离开，尽管可能那个时刻出乎我们的意料。,实用的写作方法,一、选择你认为可以的一个小角度。 二、通过小角度列结构提纲。 三、先想一个题目。 四、以主题为角度总论点的选取范围，确定总论点。写到草纸上。（可与步骤“三”结合） 五、在总论点之下，结合观摩及思考的电影分别写
16、下三个分论点。写到草纸的总论点下面。 六、在每个分论点下面简单标记自己的想法及串联好想要引用的电影情节。 七、开始写作，一气呵成，切忌随想随写。,实用的写作技巧,一、题目多引用。 二、正文第一段出彩，则整篇文章出彩。 三、每个分论点的写法统一。即每一段可采用“分论点+论点解释+独立分析+情节论证+哲理性结尾”。 四、结尾可照应开头、类型总结、寓意升华、可叙述不足。,文章结构必讲一,倒论式结构：把文章的结论放在最前面。然后后面分段论述你的总观点。,以写有话好好说主题 为例：,总论点：生活的真实与电影表现从来有着本源与创意的关系。集矛盾于一身的典型人物赵晓帅在影片中通过矛盾斗争的艺术解构，以直接衔接客体世界的方式引申出了意义内容，也就是，电影在生活层面作了深刻的解释，从人性“伪恶”的原油、发展、如何改变来达到劝诫与勉励有话好好说， 用理说，用心说。 分论点一：影片主人公赵晓帅心理的转变体现了“有话好好说”的可能性。论点解释+独立分析+情节论证+哲理性结尾” 分论点二：在故事情节中起重要作用的张秋生为“有话好好说”提供了人本善的依据。论点解释+独立分析+情节论证+哲理性结尾”分论点三：以负面人物出现的刘德龙为“有话好好说”作了另一种诠释。论点解释+独立分析+情节论证+哲理性结尾”,
