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1、修改病句（重复啰嗦搭配不当成分残缺用词不当）例句各五句重复啰嗦:1、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（“防止”跟“不要”冲突,去掉一个。）2、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。（“聚精会神地”和“专心地”去一个）3、草原的作者是老舍写的。（“作者是”和“写的”重复）4、这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（潜台词已是无声的了，“无声”多余）5、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。（“非常”与“无比”重复）成分残缺：1、听了报告，受到了教育。（缺少主语）2、关于电视片北京人在纽约的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。属于介词短语套用主语） 3、近两年来，他们
2、在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“的经验”。） 4、我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上的道路”才合适。） 5、这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）搭配不当：1、报晓的公鸡是起床的信号。（主语是公鸡，公鸡不能是信号。）2、我们要维持学校的荣誉。（要用“维护”而不是“维持”）3、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。（月季和海棠是花）4、清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。主谓搭配不当。） 5、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。动宾搭配不当） 用词不当1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。（尖刻尖锐）2、这是一篇充沛着革命激情的好文章。（充沛充满）3、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。（顽强顽固）4、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。（克服改正）5、今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。（全都基本）
