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1、http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,新课程教学设计案例评析 音乐篇,宁海县教师进修学校 赖敏云 电话：057465207907,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,音乐课老虎教学设计 案例与评析,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,教学内容：,1、欣赏老虎磨牙2、尝试作曲小老虎 3、编创活动，为小老虎伴奏,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,教学目标：,1、通过聆听老虎磨牙，感受音乐所描绘的动物形象，提高保护动物的意识。2、能用“一字一音”的方法，运用“1.2.3.5”四个唱名尝试作曲小老虎。 3、在情景导入下能用打击乐及
2、自制乐器尝试编创打击合奏。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,一、创设情景，激趣导入 1、听音乐两只老虎边律动边进教室 2、师生问好,（创设良好的音乐氛围，身体律动融合情景导入，符合低年级学生好动的特点）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,二、主动尝试，参与体验 师：请小朋友们用自己手中的乐器来模仿老虎走路的节奏。 1、让学生运用手中的乐器模仿老虎走路的节奏，指名学生演奏。后一起模仿。,（听节奏，利用乐器进行节奏练习）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,师：模仿一群老虎从远处慢慢地走过来。注意声音会有什么变化？（学生由弱到强的演奏）,
3、（声音的强弱练习 ）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,2、创设情景，学习节奏 师：小动物“XX XX | XX X | ”地跑，老 虎“XX XX |XX X | ”地追。请同学们想一想，用什么乐器来模仿小动物，用什么乐器来模仿老虎比较合适？（学生用锣和鼓模仿老虎，用钹和双响筒来模仿小动物共同参与老虎捕食）,（用不同的乐器表现小动物和老虎两种不同的行象，让学生对几种常见的打击乐器音色有一定的了解）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,3、用鼓探索老虎磨牙 师：在三个鼓中任选一个请学生来模仿老虎磨牙的声音。（学生探索）,（探索学习）,http:/ 电子发烧
4、友 http:/ 电子技术论坛,三、指导欣赏，启发想象 师：欣赏由民间艺人创作的打击乐合奏老虎磨牙，请同学边听边想：老虎在干什么？有哪些乐器？ 1、初听后，学生回答问题，及时予以鼓励。并贴出四副画，由学生排列顺序，帮助理解音乐。,借助绘画帮助学生理解音乐形象（用美术作品弥补了音乐的抽象性）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,2、听片段，学生用动作来表现自己听到的音乐。3、复听（看录像），听到音乐表现老虎走路，老虎捕食就用动作来表现。 （由听到试的过程， 要求学生的自身参与）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,过渡：你喜欢老虎吗？（有的学生说喜欢。有的学生
5、说不喜欢，因为老虎要吃人）老虎最怕的还是我们人类，象野生的东北虎目前还不足20只了，已濒临绝种。东北虎作为我国的一级保护动物，我们要（保护老虎），因为老虎也是我们人类的（朋友）。再告诉大家一个好消息，今年的2月29日那天，在杭州野生动物世界里，有只东北虎妈妈一胎生下了6只小老虎，你们看，她正在夸她的小宝宝。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,（融入环境保护价值观，在音乐探索的同时关注学生其他方面的发展，拓展学生知识面。）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,四、创作实践、感悟迁移 1、自豪地朗读歌词小老虎 小老虎，志气高，学习好，身体壮。 认真学习本领强，
6、动物王国当大王。,（朗读儿歌，把语言学习与音乐教育结合。 综合艺术教育是新课程的一个亮点。）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,2、学生看歌词即兴演唱，并录音，教师及时予以表扬。 师：当个小小作曲家，来编一编。 3、用竖笛共同编创四个唱名的旋律。如：1=F 1 2 3 | 3 5 2 | 3 1 2 | 2 5 3 | 小 老 虎， 志 气 高 ， 学习 好， 身 体 壮。 3 1 2 3 | 5 5 3 | 2 3 5 3 | 1 1 1 | 认 真 学习 本 领 强， 动 物 王 国 当 大 王。,（积极调动学生正确地用创编活动来感受和体验音乐。培养学生个性思维及创造力
7、的发展。）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,4、评出编得最好的曲子，并修改，然后由大家学唱 （1）用竖笛吹奏共同创作的曲谱。 （2）教师范唱 （3）学生唱歌词。 （4）用打击乐为歌曲伴奏。 （5）边唱边奏、录音。,（打破作曲的神秘感，培养学生的音乐感觉，提高创作意识，培养作曲兴趣。）,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,五、总结：这节课，你在哪个环节表现最棒？你学到了什么？ 布置作业：把今天我们自己编的曲子唱给爸爸妈妈听。 听着学生演唱的录音小老虎走出教室。,小结,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,案例二在人音版实验教材第三单元春之声
8、的教学中，某教师的教学片断如下：1、自由讨论春天在哪里？2、朗诵诗词春晓，并用自己的语言赞美心中的春天。3、欣赏美术作品春、春色、水上人家、放风筝等。4、介绍风筝的制作。5、最后齐唱春之歌。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,综合的误区：第一，综合表现活动的展示和延伸占据音乐学习的时间过多，有喧宾夺主之嫌。第二，学生在综合活动中并未真正注意音乐和使用音乐，只是在营造一种积极踊跃的气氛，但活动的目的不明确。第三，学生的描述、表达和表现并没有围绕着音乐的要素，他们的语言不是音乐的，更多的是文学的。第四，课堂活动没有加深学生对音乐的理解。,http:/ 电子发烧友 http:/
9、电子技术论坛,案例三：在一节音乐欣赏课中，教师让学生为空山鸟语音乐片段命名。有一学生为乐曲命名为鸡打架。教师称赞这是一非常有个性的名字，并问学生们是否还有比这更有创意的命名。于是，捉鸡、鸡飞狗跳、杀鸡等的命名接踵而来。最后，教师的评价是：同学们都融入了自己的见解，命名很有创意。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,1.无度自主，落空参与2.纵容个性、放任自流,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,课后练习（P4） 1音乐教育为什么要以审美为核心？（1）审美性是音乐艺术的主要特征。脱离了“美”，音乐艺术的价值就无法实现，再好的教育也只是空谈。（2）任何形式的音乐
10、，都是实践者针对音乐审美意义的反复推敲与提炼的结果。（3）审美教育是素质教育的重要内容，审美素质是高素质人才不可缺少的方面 。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,2你是怎样理解“兴趣是最好的老师”这种说法的？在基础音乐教育中，把学生的音乐兴趣作为音乐教学的首要任务和目标。我是这么认为的： （1）就教育现状而言，学生对音乐的兴趣成了学生学习音乐的主要动力。学生没有音乐学习兴趣，音乐课程就形同虚设。 （2）就音乐教学而言。作为基础教育阶段的中小学音乐教学，其基础性是音乐学习兴趣。没有兴趣做基础，包括音乐基础知识、技能在内的音乐教学基本任务就难以完成。 （3）就终身教育而言，音乐
11、兴趣是学生在音乐方面可持续发展的前提条件，掌握学习方法比掌握内容更为重要。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,3兴趣的发展一般有三个阶段？它们分别有什么特点？（1）有趣阶段低水平、不专一、不稳定的学习兴趣。（2）乐趣阶段比较专一、稳定的学习兴趣。（3）志趣阶段更加专一、稳定、表现得更为深刻，更加有 内涵，体现出明显的，高水平的音乐能力。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,4为了学生能更好地发展个性，教师在教学中要注意哪些问题？（1）教师在教学要充分挖掘每一个学生的音乐潜能，创设一种平等、民主、和谐的氛围，使全体学生都能参与到音乐活动中去，并获得音乐美的享
12、受。（2）在教学中，要注意学生个体的差异性，鼓励学生用自己的方式进行音乐学习。因材施教，给学生提供个性发展的空间。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,5为什么要弘扬民族音乐？你个人是怎样理解的？民族音乐是我们中华民族历史文化的结晶，我们有责任也有义务去弘扬传承本民族的艺术瑰宝。在音乐教学中大力弘扬民族音乐，这是我们身为音乐教师义不容辞的义务，不仅仅在于向学生传授知识，而且能使学生认识到它在世界音乐宝库中的重要地位，增强了民族自豪感。另外，大力弘扬民族音乐，对加强爱国主义教育，培养学生高尚的情操，还能起着潜移默化的作用加强民族音乐教育，在我们民族音乐的基础上发展音乐教育，这是我们音乐教育上的一条灿烂的光辉大道。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,6.新课程的教学观与传统的教学观有什么区别?（1）新课程教学观是课程创生和开发的过程。传统课程是课程传递和执行的过程。（2）新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。传统教学中，教师负责教，学 生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活 动。（3）新课程重过程轻结果，强调学生探索新知识的 经历和获得新知的过程。传统教学轻过程重结 果。 （4）关注人是新课程的核心理念。传统课程过分关注 学科。,http:/ 电子发烧友 http:/ 电子技术论坛,
