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1、XXXX 七年级地理下册导学案七年级地理下册导学案 第三节印度（第一学时） 教学目标：了解印度的地理位置，学会用文字和数字 资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资 源环境及经济发展的关系。 教学重点：世界第二大人口国 教学难点：人口过度增长与资源环境及经济发展的关 系。 教学流程： 一、课前预习： 、 与我国邻近的大国有哪几个？其中与我国基本国情与 经济发展状况极其相似的是哪一个国家？2、你了解印度的 哪些情况？3、你是否能够概括出印度最突出的自然与人文 特征？教师映示图片，创造氛围。 二、自学质疑： 、 自读 7.34 图，讨论交流：a印度位于我国的哪个方 位？找出喜马拉雅山、恒
2、河平原和得干高原,说说印度地形 分布特点。 2、 找出印度主要的陆上邻国巴基斯坦、中国、尼泊尔、 孟加拉国、缅甸以及隔海相望的国家斯里兰卡，并说出这 些国家分别位于印度的什么方位？ 三、交流展示： 、 学生到黑板写出各组交流结果并讲解，教师出示印度 地形图。 2、 指导学生评价 四、互动探索： 、 读图 7.35，了解印度人口的特点： A从 1951 年到 XX 年，印度人口大约增加了多少亿？ B从 1951 年开始，每隔 10 年，印度人口增长数是越 来越多还是越来越少？ c由此你能总结出印度人口增长特点吗？ 五、精讲点拨： 、 出示表格，讲解众多的人口对印度的资源、环境和经 济发展的压力
3、项目 耕地（公顷） 水资源（立方米） 粮食（千克） 钢（千克） 总量 .6 亿 21019 亿 2236 亿 36 亿 人均占有量 0.17 2167 231 4 与世界人均占有量的比值 70% 22% 67% 1% 2、 各组讨论并展示，教师评论讲解： 六、迁移应用： 讨论交流，谈谈你对印度未来人口增长趋势的看法 七、课堂检测： 、印度的人口超过 亿，仅次于 ，居世界第二位。 2、读图填空： （1）写出下列字母所在国家名称： A. B. c D E. F. 写出字母表示的城市名称： G. H. I. 是 是 湾 八、课堂反思：我学会了 还有没掌握的是 第三节印度 教学目标：通过地图及图片资料
4、的阅读与分析，能够 解释印度水旱灾害频繁的原因，了解印度的粮食生产及其 工业发展的过程和原因。 教学重点：水旱灾害频繁、自给自余的粮食生产，发 展中的工业 教学难点：印度降水变化的原因，印度主要资源和工 业的分布 教学流程： 一、复习导入： 、 印度的地理位置 2、 说说印度地形分布的特点 二、自学质疑： 、 自主学习课文：读图 6.10 和 7.38，思考讨论： A印度属于 ？ B印度的气候特点是 ？ c与东南亚相比，印度的降水更加集中在 月份。 三、交流展示 、 组内板演并讲解，教师适时点拨。 2、 师生评价 四、精讲点拨： A. 出示图 7.39 和图 7.40，引导学生学习分析图 师述
5、：印度 69 月是雨季，10 月次年 5 月是旱季， 这两个时段的风向是什么？ B. 准确判断，然后将 AF 填入下表： A.来得早 B.来得晚 c.退得早 D.退得晚 E.风力不足 F.风力强盛 水灾 旱灾 西南风的变化 五、互动探索： 、 分组讨论：印度政府为什么十分重视粮食生产？ 2、 读图 7.41 和 7.42，说出印度水稻、小麦的分布与降水 量和地形的分布关系。 3、 各组展示交流，教师点评 六、出示图 7.43，分组讨论，印度矿产、棉花、黄麻 等资源的分布情况及原因。 七、迁移应用：指导完成课课练 27 页 30 题。 八、随堂检测： 、印度夏季盛行 风，冬季盛行 风，给印度带来大量降水的是 风。 2、印度的矿产主要有 、 等，它们主要分布在 高原的东北部，储量丰富。 3、印度产量居世界第一的是 。 4、印度粮食能够自给自余，还要归功于 20 世纪 60 年 代推行的 。 5、印度具有高新技术产业特点的工业部门是 。 6、印度钢铁工业、棉纺织工业、麻纺织工业的分布与 原料产地之间的关系是 。 九、反思：这节课我学会了 还需要掌握的内容是
