《阁夜(公开课)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阁夜(公开课)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗人夜晚睡不着会怎么办？,陆游： “小楼一夜听春雨” 阮籍： “夜中不能寐，起坐弹鸣琴” 李白： “一夜飞度镜湖月” 杜甫： ,干戈离乱中 忧国忧民泪 赏析千古诗圣杜甫诗作阁夜,讲课人：徐婷婷,教学目标,1，因声求气，吟咏诗韵，有感情诵读作品，理解作品蕴含的感情。 2，认识杜甫沉郁悲凉的格调、感受忧国忧民的情怀。 3，反复研读文本，深入分析此诗的内容和艺术特色，培养学生合作探究的能力。 4，学习杜甫忧国忧民的情怀，树立主人翁意识。,鉴赏诗歌四步走：,为什么写？写了什么？怎么样写？,以意逆志，知人论世,置身诗境，缘景明情,涵咏诗句，品出诗味,因声求气，吟咏诗韵,朗读诗歌，觅得诗心,因声求气，吟咏
2、诗韵,学生活动一：学生交流预学成果，探讨：本诗的韵脚；划分本诗的节拍。,以意逆志，知人论世,学生活动二：参考资料，了解作者、背景如果让你用“一个（ ）的杜甫，一个（）的时代”介绍作者、背景，你会填什么词？为什么填这个词？,为什么写？,置身诗境，缘景明情,学生活动三：发挥想象与联想，用诗化的语言诠释诗歌。根据诗意写一段话（对偶句或排比句）。,写了什么？,1、我看到了（ ） 2、我听到了（ ） 3、我想到了（ ） 4、我感受到了（ ）,吟咏诗句，品出诗味,合作探究（“意象+手法+意境+情感”） 1、首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵”，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？ 2、颔联“五更鼓角声
3、悲壮，三峡星河影动摇”为千古名句，说说其妙处。 3、颈联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”写什么？作者情感如何？ 4、尾联“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”作者联想此地两位历史人物的用意何在？,怎么样写？,活动要求：全班讨论交流，选四个小组分别展示四个问题，剩下小组进行点评。讨论不超过3分钟，展示不超过3分钟，点评不超过2分钟。,意境：雄浑开阔风格：沉郁顿挫感情：悲怆、悲凉,阁 夜,主旨探究 杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗一共写了诗人几种感慨，诗人对什么事最为忧伤？,时光飞逝、人生短促的感慨,宇宙永恒、人生无常的悲哀,老病孤独、音信断绝的寂寥无奈,万里飘泊、久客不归的凄寒,感时伤怀、忧国忧民
4、的情怀,据说：最近，杜甫很忙,2012年3月，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯转。在这些对语文课本图片的“再创作”里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托被网友戏称为“杜甫很忙”。,今年是杜甫诞辰1300周年，1961年世界和平理事会将他列为“世界文化名人”，号召世界人民纪念他。他既是伟大的诗人，又是文化巨匠。今天我们就以自己的方式来纪念他。 请同学们写一段最想对杜甫说的话或为他写一段颁奖词。,你懂他吗？,比较阅读,请用同样鉴赏诗歌的方法解读此诗，将此诗与旅夜书怀对读，分析这两首诗的异同。旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。,你会了吗？,
