1小学语文各年级知识点及常见问题小学语文各年级知识点及常见问题一年级知识点及常见问题一年级知识点及常见问题（一）基础知识（一）基础知识1 1、、 声母、韵母、整体认读音节（看拼音写词语）声母、韵母、整体认读音节（看拼音写词语） 存在问题：存在问题：（1）不能区分声母、韵母、整体认读音节2）没有掌握拼读方法2 2、汉字的书写笔顺、字形汉字的书写笔顺、字形存在问题：存在问题：（1）笔顺不规范，写字步骤混乱2）偏旁、部首混淆3 3、多音字、易错音多音字、易错音存在问题：存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆，没有掌握汉字的读音例：清脆 chuì cuì（2）没有了解字义，不能区分多音字例：因为 wèi wéi4 4、标点符号标点符号存在问题：存在问题：（1）各标点符号的概念混乱2）不能区分，不知道怎么用3）一般在阅读和作文会发现问题5 5、同音字、形近字同音字、形近字 （填空、组词）（填空、组词）存在问题：存在问题：（1）不能理解字义2）偏旁部首与汉字组成的关系没弄懂例： 到 道我来（道）操场的跑（到）上，准备练习跑步6 6、词语的搭配词语的搭配 （填空、连线）（填空、连线）存在问题：存在问题：（1）课文内容不熟悉，一般是课文出现过的词语。
2）不能区分“的” “地” “得”的用法3）没有理解清楚词语的意思4）读书太少，积累太少27 7、句子（补充句子内容）、句子（补充句子内容）存在问题：存在问题：（1）看不懂题目内容2）不知道句子意思二）阅读理解（二）阅读理解1 1、数句子、数句子存在问题：存在问题：（1）标点符号停顿时间的混乱2 2、数段落、数段落存在问题：存在问题：（1）不知道开头空两格是“一段话”的开始2）与数句子混淆3 3、找信息、找信息存在问题：存在问题： （1）不知道汉字的意思2）看不懂题目，读不懂问题三）作文（三）作文看图写话，写一段话看图写话，写一段话存在问题：存在问题：（1）没有掌握写作方法2）看不懂图画意思3）标点符号用错4）语句不通顺，表达不清5）出现“流水账” ，口语化严重3二年级知识点及常见问题二年级知识点及常见问题（一）基础知识（一）基础知识1 1、汉字的书写笔顺、字形（书写汉字）、汉字的书写笔顺、字形（书写汉字）存在问题：存在问题：（1）笔顺不规范，写字步骤混乱2）偏旁、部首混淆2 2、多音字、易错音（连线）、多音字、易错音（连线）存在问题：存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆，没有掌握汉字的读音。
例：玩耍 shuǎ suǎ（2）没有了解字义，不能区分多音字例：应该 yīng yìng3 3、看拼音写词语、看拼音写词语存在问题：存在问题：（1）汉语拼音拼读出错2）同音字、形近字混淆4 4、查字典（填空）、查字典（填空）存在问题：存在问题：（1）音节表及大小写混乱2）音序查字法、部首查字法、难查字的方法混乱5 5、标点符号：逗号、句号、感叹号、冒号、引号、问号（填空题、阅读、标点符号：逗号、句号、感叹号、冒号、引号、问号（填空题、阅读）存在问题：存在问题：（1）各标点符号的概念混乱2）不能区分，不知道怎么用3）一句话里运用多个标点符号，容易出现混乱例 1：雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？例 2：随着优美的乐曲，孔雀悄悄地开了屏6 6、古诗默写、成语填空、古诗默写、成语填空存在问题：存在问题：（1）同音字混淆2）没有及时复习，背诵古诗和单元成语7 7、词语：词语结构、近义词、反义词（填空）、词语：词语结构、近义词、反义词（填空）存在问题：存在问题：（1）没有理解字义4（2）近义词和反义词的概念混乱8 8、按要求写句子：、按要求写句子：““把把””字句和字句和““被被””字句，不同类型句子，补充句子字句，不同类型句子，补充句子存在问题：存在问题：（1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法。
2）没有理解清楚题目意思例：写一个描写秋天景色的句子（二）阅读理解（二）阅读理解1 1、数句子、数段落、数句子、数段落存在问题：存在问题：句子和段落的概念混乱 （一般很少错）2 2、基础知识：形近字、词语搭配、基础知识：形近字、词语搭配存在问题：存在问题：（1）不能理解字义和词义3 3、找信息：文章内容理解、填空、找信息：文章内容理解、填空存在问题：存在问题：（1）读不懂文章内容2）不懂得阅读的方法 (三三) )作文作文看图写话，写一段话看图写话，写一段话150150～～200200 字字存在问题：存在问题： （1）没有掌握写作方法2）看不懂图画意思3）标点符号用错4）语句不通顺，表达不清5）出现“流水账” ，口语化严重6）错别字7）积累太少，不懂得如何根据图画内容编故事，没有内容可写5三年级知识点及常见问题三年级知识点及常见问题（一）基础知识（一）基础知识1 1、看拼音写词语、看拼音写词语存在问题：存在问题：（1）汉语拼音拼读出错2）同音字、形近字混淆3）没有及时复习单元掌握词语2 2、多音字（连线）、多音字（连线）存在问题：存在问题：（1）多音字在不同环境下的用法混乱 （只要有认真读课文，很少错）（2）欠缺读书，欠缺大声读书，对字音不敏感。
3 3、形近字组词（填空）、形近字组词（填空）存在问题：存在问题：（1）字义理解不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书2）欠缺读书，对文字敏感度不高4 4、古诗默写、成语填空、古诗默写、成语填空存在问题：存在问题：（1）同音字混淆2）没有及时复习，背诵古诗和单元成语5 5、词语：词语结构、近义词、反义词（填空）、词语：词语结构、近义词、反义词（填空） 、关联词语、关联词语存在问题：存在问题：（1）没有理解字义2）近义词和反义词的概念混乱3）ABAC、ABB 结构词语混淆，没有看清楚题目4）不懂得分不同类型理解关联词的用法6 6、按要求写句子：、按要求写句子：““把把””字句和字句和““被被””字句，不同类型句子，补充句子字句，不同类型句子，补充句子存在问题：存在问题：（1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法7 7、句型转换：关联词、病句、缩句、比喻句（填空题、判断题）、句型转换：关联词、病句、缩句、比喻句（填空题、判断题）存在问题：存在问题： （1）不懂得把关联词分不同类型学习2）病句是新增加知识，没有掌握修改病句的方法6（3）比喻句喻体和本体结构的混乱，没有掌握比喻句的结构。
4）没有掌握缩句的方法8 8、古诗默写和按课文内容填空古诗默写和按课文内容填空 存在问题：存在问题：（1）没有及时复习，背诵古诗和单元成语2）没有及时复习课文内容二）阅读理解（二）阅读理解1 1、基础知识：查字典、形近字组词、改写句子、基础知识：查字典、形近字组词、改写句子存在问题：存在问题：（1）基础知识掌握不牢固2）句子的理解不了2 2、描写方法、描写方法存在问题：存在问题：（1）不知道描写方法的概念2）不能区分描写方法及其作用3 3、找信息：文章内容理解、填空、找信息：文章内容理解、填空存在问题：存在问题：（1）没有掌握阅读的方法2）不能理解文章内容3）不能很好地理解中心，尤其是道理类三）作文（三）作文写人、写事、写景、童话类，400 字左右存在问题：存在问题：（1）记叙文六要素的残缺2）没有掌握写人、写事、写景、童话类作文的写法3）写作文没有内容可写4）错别字，语句不通顺，表达不清5）出现“流水账” ，口语化严重6）标点符号用错7）语言不够生动、具体7四年级知识点及常见问题四年级知识点及常见问题（一）基础知识（一）基础知识1 1、看拼音写词语、看拼音写词语存在问题：存在问题：（1）汉语拼音拼读出错。
2）同音字、形近字混淆3）没有及时复习单元掌握词语2 2、形近字组词（填空）、形近字组词（填空）存在问题：存在问题：（1）字义理解不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书2）欠缺读书，对文字敏感度不高3 3、名句、古诗默写、成语填空、名句、古诗默写、成语填空存在问题：存在问题：（1）同音字混淆2）没有及时复习，背诵名句、古诗和单元成语4 4、按要求写句子：、按要求写句子：““把把””字句和字句和““被被””字句，不同类型句子，补充句子字句，不同类型句子，补充句子存在问题：存在问题：（1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法5 5、句型转换：关联词、病句、缩句、比喻句（填空题、判断题）、句型转换：关联词、病句、缩句、比喻句（填空题、判断题）存在问题：存在问题：（1）不懂得把关联词分不同类型学习2）没有掌握修改病句的方法（3）比喻句喻体和本体结构的混乱，没有掌握比喻句的结构4）没有掌握缩句的方法6 6、多音字、同音字、形近字、多音字、同音字、形近字存在问题：存在问题：（1）多音字、同音字、形近字混合一起考核，导致混乱，难以区分2）字义理解不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书。
8（3）欠缺读书，对文字敏感度不高7 7、标点符号（阅读、作文）、标点符号（阅读、作文）存在问题：存在问题：（1）各标点符号的概念混乱2）不能区分，不知道怎么用3）作文时，常出现一段话仲多个逗号，最后补上一个句号的情况二）阅读理解（二）阅读理解1 1、基础知识：查字典、标点符号、词语辨析、易错音、多音字、基础知识：查字典、标点符号、词语辨析、易错音、多音字存在问题：存在问题：（1）标点符号的用法理解不清2）易错音辨析错误3）不同类型词语的积累不足2、文章内容摘录和重点句子意思理解：找中心句、品味句子含义存在问题：存在问题：（1）文章内容摘抄，看不懂文章内容 （一般很少错）（2）不知道中心句的概念，句子感悟力弱三）作文（三）作文写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类，写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类，400400 字左右字左右存在问题：存在问题：（1）记叙文六要素的残缺2）没有掌握写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类作文的写法3）写作文没有内容可写，不能很好地抓中心选材4）错别字，语句不通顺，表达不清出现“流水账” ，口语化严重5）详略不够得当6）标点符号用错7）语言不够生动、具体。
9五年级知识点及常见问题五年级知识点及常见问题（一）基础知识（一）基础知识1 1、看拼音写词语、看拼音写词语存在问题：存在问题：（1）汉语拼音拼读出错2）同音字、形近字混淆3）没有及时复习单元掌握词语2 2、补充成语、补充成语存在问题：存在问题：（1）单元重点成语、词语盘点、学习园地词语记不牢3 3、多音字、同音字、形近字、多音字、同音字、形近字存在问题：（存在问题：（1）多音字、同音字、形近字混合一起考核，导致混乱，难以区分2）字义理解不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书3）欠缺读书，对文字敏感度不高4）生僻字难以区分4 4、一字多义、一字多义存在问题：存在问题：（1）词义理解出现歧义2）汉字在不同环境下，会改变其字义，理解出现错误5 5、名句、古诗默写、名句、古诗默写存在问题：存在问题：（1）错别字2）没有及时复习，背诵名句、古诗和单元成语6 6、句子意思理解、句子意思理解存在问题：存在问题：（1）同一意思，不同表达方式的句子理解出现理解错误2）不同类型句子作用的理解出现错误例：双重否定句比肯定句强调效果更重107、句型转换：关联词、病句、缩句、修辞句、双重否定句、引述句、转述句句型转换：关联词、病句、缩句、修辞句、双重否定句、引述句、转述句（填空题、判断题）（填空题、判断题）存在问题：存在问题：（1）没有掌握不同类型句子改写的方法。