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1、- 1 -地理科学学院公费师范毕业生地理科学学院公费师范毕业生 攻读教育硕士专业学位研究生培养方案攻读教育硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标一、培养目标培养具有良好的职业道德、宽厚的理论素养、较强的教育教学与研究能力，并具备较高专业发展意愿与能力的优秀中学地理教师。具体要求为：1理解国家的教育政策和法规，具有良好的职业道德和为基础教育发展服务的社会责任感。2拥有符合基础地理教育改革发展和时代要求的先进教育理念，具备宽厚的理论素养和多角度分析地理教育问题的意识与能力。3深刻理解与掌握地理学科的知识结构与思维方法，具有较强的地理课程开发与实施能力。4深刻理解学生成长的特点和规律，具有较强的育人
2、意识和能力。5熟练掌握与运用教育研究的主要方法，具有较强的教育实践研究能力。6勤于反思，善于合作，具有较强的自主专业发展能力和一定的教育领导能力。二、修业年限二、修业年限基本修业年限为3 年，并实行弹性学制，最低不少于2 年，最长不超过4 年。三、培养过程三、培养过程1师生互选：公费师范毕业生可在拟入学年度的4 月 1 日至 15 日期间向学院提出在职攻读教育硕士专业学位申请（正式入学的时间与毕业时间的间隔不得少于一年） 。经审核合格，于当年7 月 10 日前办理入学手续，并在一个月内经过师生互选确定导师。2学习与研究计划的制定：研究生在选定导师时应与导师协商制定学习与研究的初步计划，并在入学
3、三个月内将学习与研究计划提交学院备案。3课程学习：研究生自申请入学年度的9 月份开始网络课程学习。建议课程学习集中在前三个学期及假期进行。4教育实践研究：研究生除了进行课程学习以外，还要结合自身的教育教学工作进行实践研究。教育实践研究应贯穿于研究生培养的全过程。5学位论文的开题：学位论文必须以开题报告的形式进行论文必要性和可- 2 -行性的论证。学位论文的开题应尽早进行，建议开题报告安排在研究生入学一年后的暑期集中学习期间进行。开题报告时间与论文答辩时间间隔不得少于 8个月。开题报告通过后方可进行学位论文的研究与撰写。6学位论文的评阅与答辩：学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方
4、可进行答辩。学位论文答辩于每年上半年和下半年各举行一次。修满规定学分，并完成学位论文研究与撰写的研究生，可在每年的 4 月 20 或10 月 20 日前提出答辩申请。四、课程设置与教学要求四、课程设置与教学要求1课程设置课程分为公共必修课、专业必修课、选修课和教育实践研究四个模块。总学分不少于 34 学分。课程设置表课程设置表课程类别课程类别课程名称课程名称授课方式授课方式建议建议 开课时间开课时间学分学分外国语网络教学春季2政治理论（含教师职业道德内容）网络教学春季2教育的社会学、哲学、历史基础网络+集中秋季2教育的心理学基础网络+集中秋季2中小学教育研究及其方法网络+集中秋季2公共必修课
5、（12 学分）课程与教学论专题研究网络+集中秋季2地理学基础与发展前沿网络+集中春季3地理学科课程开发与教材分析网络+集中秋季2地理学科教学设计与案例分析网络+集中春季3专业必修课 （10 学分）基于地理思想的地理教学专题研究网络+集中春季2班级管理与班主任工作专题网络教学春季2中小学心理健康教育专题网络教学春季2教育政策与法规专题网络教学秋季2教师专业发展专题网络教学秋季2公共选修课国际基础教育专题网络教学春季2区域地理原理与方法网络教学春季2选修课(不少 于 6 学分， 其中专业选 修课不少于 2 学分)专业 选修课自然地理过程分析网络教学秋季2综合学习与- 3 -2教学方式教学采用平时的
6、网络教学与假期的集中面授相结合的方式进行。平时的网络教学以研究生基于网络课程进行的个体学习为主，辅之以研究 生之间的小组合作实践研究和教师基于网络进行的辅导答疑等过程指导。 个体自主学习以理解与掌握课程知识为主；小组合作学习以合作分析与解决问题为主。假期的集中面授采用研讨与专题讲座相结合的方式进行。研讨着力于促进学生的主动学习与交流，检验研究生的平时学习成果；研讨方式由任课教师自行确定。专题讲座旨在开阔学生的视野，深化学生对所学课程的理解。3考核方式每门课程学习的最后成绩要根据平时成绩和期末成绩进行综合评定。平时成绩根据研究生的分阶段网上测验、在线研讨、假期集中研讨等方面的表现进行综合评定，期
7、末成绩根据课程论文等进行评定。五、教育实践研究的要求五、教育实践研究的要求教育实践研究旨在引导和促进研究生基于自身的教育实践，运用所掌握的教育研究方法，研究教育实践问题，形成发现教育实践问题的敏锐意识，养成多角度思考和解决教育实践问题的能力。教育实践研究形式可以多种多样，可以是教育调查，也可以是教学反思、教育教学案例分析等形式。教育实践研究的评价以档案袋的形式进行。每个研究生的教育实践研究档案袋。至少包括如下内容：（1）1 篇教育实践研究报告（不少于 4000 字） 。（2）4 篇教育教学案例分析（每篇不少于 2000 字） 。 （3）1 篇总结反思报告（不少于 4000 字） 。主要内容包括
8、：澄清自己关于教育教学的基本理念；阐明教育硕士专业学位教育中对于自身专业发展的具体作用体现；分析自身专业发展上存在的主要问题；规划自身未来专业发展的努力方向。 （4）其他能反映自己实践研究业绩的佐证材料。教育实践研究档案袋分两次提交，第一次提交 1 篇教育实践调查报告和 2篇教育教学案例分析，第二次提交 1 分总结反思报告和 2 篇教育教学案例分析。第一次提交时间不晚于入学后的第三教育实践研 究（6 学分）总学分34- 4 -学期，第二次提交时间须在提交学位论文答辩申请之前。教育实践研究的成绩由导师进行评定，合格者可获得 6 学分。六、学位论文的基本要求六、学位论文的基本要求学位论文应是基于基
9、础教育需要，依托自身教育教学实践，以解决教育教学实践中的问题为主旨的实践研究。论文可以是调查报告、案例分析和教材分析等形式。学位论文字数不少于 20000 字。七、毕业与学位授予七、毕业与学位授予在规定修业年限内完成课程学习，修满规定学分，通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业；符合中华人民共和国学位条例有关规定，达到我校学位授予标准，经教育专业学位教学指导委员会专家组成的评定委员会以及学校学位评定委员会批准，颁发硕士研究生毕业证书，并授予教育硕士专业学位。八、本方案自八、本方案自 20122012 级硕士生开始实施。级硕士生开始实施。东北师范大学城市与环境科学学院2011 年 4 月 16 日
