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1、小学科学实验报告单 学校某某小学 年级 五时间 实验名称物体传热小组成员 实验目的通过实验发现物体能否传递热 实验器材金属物品，酒精灯（或蜡烛、热水等） ，凡士林，小木棍（或小豆子、小球 等）实验过程可选的实验方法： 1、把一粒豆子粘在杯壁上，用蜡烛给金属杯底加热，观察实验现象。 2、在金属片的一端粘上小木棍，用酒精灯给金属片加热，观察实验现象。 3、在锅的金属把上粘上豆子，用炉火加热铁锅，观察实验现象。 实验现象：过一段时间，金属物品上的豆粒或小木棍会脱落实验现象或实验结果小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称传热比赛小组成员 实验目的通过实验验证不同材料的物体传热的快慢是否
2、一样实验器材形状、大小相同材料不同的各种物品（金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒 等） ，酒精灯（或蜡烛、热水等） ，凡士林，小木棍（或小豆子，小球等）实验过程1、把三粒豆子分别粘在铝勺、塑料勺、木勺的尾端。 2、把三支粘有豆子的勺子同时放到温度较高的水中。 3、观察实验现象。 实验现象：铝勺上的豆子先脱落下来实验现象或实验结果不同材料传热的快慢不一样 小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称传热比赛小组成员 实验目的通过实验验证不同材料的物体传热的快慢是否一样实验器材形状、大小相同材料不同的各种物品（金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒 等） ，酒精灯（或蜡烛、热水等） ，凡士林，小木棍
3、（或小豆子，小球等）实验过程1、把三粒豆子分别粘在铝勺、塑料勺、木勺的尾端。 2、把三支粘有豆子的勺子同时放到温度较高的水中。 3、观察实验现象。 实验现象：铝勺上的豆子先脱落下来实验现象或实验结果小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称颜色与吸热小组成员 实验目的通过实验发现不同颜色的材料吸热能力的大小实验器材三个形状、材料相同的小瓶，大小相同的黑、红、白色的纸（或布）各一 块，三支温度计，台灯实验过程1、分别用黑、红、白颜色的纸（或布）将小瓶包起来，尽量包严。 2、分别向三个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将小瓶放 在灯光（或阳光）下照射。 3、过一段时间，观察温
4、度的变化，并记录下来。 实验现象：用黑色纸包起来的瓶内温度高， 用红色纸包起来的瓶内温度较 高，用白色纸包起来的瓶内温度最低。实验现象或实验结果不同颜色的材料吸热本领不一样，颜色越深，吸热越快，颜色越浅，吸热 越慢小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称颜色与吸热小组成员 实验目的通过实验发现不同颜色的材料吸热能力的大小实验器材三个形状、材料相同的小瓶，大小相同的黑、红、白色的纸（或布）各一 块，三支温度计，台灯实验过程1、分别用黑、红、白颜色的纸（或布）将小瓶包起来，尽量包严。 2、分别向三个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将小瓶放 在灯光（或阳光）下照射。 3、过
5、一段时间，观察温度的变化，并记录下来。 实验现象：用黑色纸包起来的瓶内温度高， 用红色纸包起来的瓶内温度较 高，用白色纸包起来的瓶内温度最低。实验现象或实验结果小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称热水变凉小组成员 实验目的探究哪些方法能使热水变凉，哪些方法使杯中的水凉的更快。 实验器材一杯热水，冷水，冰块，形状，大小，材料不同的容器，金属管，漏斗， 温度计等。实验过程方案:1、先讨论哪些方法可以使一杯热水变凉。2、设计实验验证自己的猜测。3、按自己的设计，选择多种方法做一做，测定 3 分钟水 下降的温度，并记录下来。4、将自己使用的方法、所用的原理及达到的效果和同学交流， 比
6、一比谁的办法效果更好 实验现象：用热的良导体，与冷水、冰等物体接触，增大容器表面积，加 快水的流动或者风吹等方法可以使热水变凉实验现象或实验结果加快热的传导、对流和辐射能使物体散热快。 小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称热水变凉小组成员 实验目的探究哪些方法能使热水变凉，哪些方法使杯中的水凉的更快。 实验器材一杯热水，冷水，冰块，形状，大小，材料不同的容器，金属管，漏斗， 温度计等。实验过程方案:1、先讨论哪些方法可以使一杯热水变凉。2、设计实验验证自己的猜测。3、按自己的设计，选择多种方法做一做，测定 3 分钟水 下降的温度，并记录下来。4、将自己使用的方法、所用的原理及
7、达到的效果和同学交流， 比一比谁的办法效果更好 实验现象：用热的良导体，与冷水、冰等物体接触，增大容器表面积，加 快水的流动或者风吹等方法可以使热水变凉实验现象或实验结果小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称风的形成小组成员 实验目的研究风是怎样形成的 实验器材试验箱，蜡烛，蚊香，火柴，毛巾实验过程把一支蜡烛放进试验箱内。 把毛巾用冷水浸湿，放在试验箱左侧。 点燃蚊香放到实验左侧小口处。 观察蚊香烟流动的方向。 点燃试验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。 观察蚊香烟流动的方向。 熄灭蜡烛。 实验现象：不点燃蜡烛时，蚊香烟是向上的，点燃蜡烛时，蚊香烟顺着试 验箱的小口流向试验箱内。
8、实验现象或实验结果空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。 小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称风的形成小组成员 实验目的研究风是怎样形成的 实验器材试验箱，蜡烛，蚊香，火柴，毛巾实验过程把一支蜡烛放进试验箱内。 把毛巾用冷水浸湿，放在试验箱左侧。 点燃蚊香放到实验左侧小口处。 观察蚊香烟流动的方向。 点燃试验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。 观察蚊香烟流动的方向。 熄灭蜡烛。 实验现象：不点燃蜡烛时，蚊香烟是向上的，点燃蜡烛时，蚊香烟顺着试 验箱的小口流向试验箱内。实验现象或实验结果小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称模拟火山喷发小组成员 实
9、验目的模拟融化的岩石是怎样从地球的内部来到地球表面的实验器材报纸，铝盘子，带窄颈的干净瓶，勺，纸漏斗，干苏打，洗涤灵，醋，红 墨水，杯子，铝箔实验过程1、在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子 中间。 2、往瓶中倒入 50 克干苏打，加入 1-2 滴洗涤灵。 3、在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。 4、将 50 毫升醋倒入杯子中，加入 2-3 滴红墨水。 5、慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。 。 实验现象：当慢慢地向瓶中倒入醋的混合物时，可以看到红色的泡沫从瓶 口喷出，喷射出来的混合物沿着铝箔流下，好像喷发的岩浆一样。实验现象或实验结果地壳深处的岩浆在巨大
10、的压力作用下，沿着裂缝上升侵入岩层，有的会在 上升过程中冷却下来，形成岩石，有的则冲出地面，形成火山。小学科学实验报告单 学校某某小学年级 五时间 实验名称模拟火山喷发小组成员 实验目的模拟融化的岩石是怎样从地球的内部来到地球表面的实验器材报纸，铝盘子，带窄颈的干净瓶，勺，纸漏斗，干苏打，洗涤灵，醋，红 墨水，杯子，铝箔实验过程1、在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子 中间。 2、往瓶中倒入 50 克干苏打，加入 1-2 滴洗涤灵。 3、在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。 4、将 50 毫升醋倒入杯子中，加入 2-3 滴红墨水。 5、慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，观察
11、发生的变化。 。 实验现象：当慢慢地向瓶中倒入醋的混合物时，可以看到红色的泡沫从瓶 口喷出，喷射出来的混合物沿着铝箔流下，好像喷发的岩浆一样。实验现象或实验结果教科版小学科学实验报告单 学校某某小学年级 六时间 实验名称观察植物 小组成员 实验目的观察小草和大树的相同点和不同点实验器材小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验过程、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；、画出轮廓图；、找出小草的相同点；、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；、找出大树的相同点；、比较小草和大树的相同点和不同点。实验现象或实验结果、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；、大树
12、的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。教科版小学科学实验报告单 科学实验报告单学校某某小学年级 六时间 实验名称观察植物 小组成员 实验目的观察小草和大树的相同点和不同点实验器材小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验过程、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；、画出轮廓图；、找出小草的相同点；、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；、找出大树的相同点；、比较小草和大树的相同点和不同点。实验现象或实验结果小学科学实验报告单学校某某小学年级 六时间 实验名称鸟喙与取食 小组成员 实验目的验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验器材钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子
13、、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃实验过程、准备好器材；、按书页表格要求，逐一进行实验；、把实验结果填写在书上表格中；、分析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。实验现象或实验结果不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品，如果工具的形状与拾取的物品不符合，则拾取很困难甚至根本不能进行。小学科学实验报告单 学校某某小学年级 六时间 实验名称鸟喙与取食 小组成员 实验目的验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验器材钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃实验过程、准备好器材；、
14、按书页表格要求，逐一进行实验；、把实验结果填写在书上表格中；、分析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。实验现象或实验结果小学科学实验报告单 学校某某小学年级 六时间 实验名称用显微镜观察细菌小组成员 实验目的学会使用显微镜观察物体实验器材显微镜、细菌玻片等实验过程、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）；、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；、把观察结果记录下来，供学习使用。实验现象：、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌；、不同的细菌有不同的形态。实验现象或实验结果细菌是生物的一种，
15、只不过由于它太小，肉眼根本看不见，因此在生活中并没有引起大家的注意。其实细菌与我们的生活紧密相关。小学科学实验报告单 学校某某小学年级 六时间 实验名称用显微镜观察细菌小组成员 实验目的学会使用显微镜观察物体实验器材显微镜、细菌玻片等实验过程、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）；、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；、把观察结果记录下来，供学习使用。实验现象：、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌；、不同的细菌有不同的形态。实验现象或实验结果小学科学实验报告单 学校某某小学年级 六时间 实验名称制作酸奶 小组成员 实验目的了解酸奶的制作过程实验器材新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属
16、小勺、竹筷、温度计实验过程、 将所准备的容器和工具消毒准备好；、 将鲜牛奶煮开后，凉至摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，小时后观察。实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶实验现象或实验结果、 鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？、 制作酸奶成功的关键是什么？学校某某小学年级 六时间 实验名称制作酸奶 小组成员 实验目的了解酸奶的制作过程实验器材新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计实验过程、 将所准备的容器和工具消毒准备好；、 将鲜牛奶煮开后，凉至摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，小时后观察。实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶实验现象或实验结果小学科学实验报
