高二数学人教b版选修2-1同步教学案:3.2.4二面角及其度量

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1、3.2.43.2.4 二面角及其度量(二面角及其度量(1 1)教学班 行政班 姓名 _ 面批时间:_课前预习案课前预习案【自主教学自主教学】 1. 叫做二面角,其中每个半平面叫做二面角的面; 这条直线叫做二面角的棱,二面角记作 . 2.二面角的大小可以用它的 来度量.如课本 P108,3-43 所示,在二面角的 任取一点 O,在两个半平面内分别做射线 OA ,OB .则角 AOB 叫做二面角ll的平面角. 二面角的范围: .l 3.求二面角的平面角的方法:(1)利用两半平面的法向量的夹角求.设, 则与二面角12,nn 12,n n 的平面角大小相等或互补.具体由题目中的图形而定.l 2n 1n

2、 l2n 1n (2)定义法:二面角的平面角适合于一些较为规范的图形,并常借助于三垂线定理或线面 垂直的性质定理.(3)应用例二的结论:(只用于小题,大题中必须加以证明后再使用)/cosSS【课前检测课前检测】 1、自二面角内一点分别向二面角的两个面引垂线,这两条垂线所成的角与二面角的大小关 系是( ) A相等 B互为补角 C互为余角 D相等或互为补角 2、如图所示,已知二面角 l 的大小为 60,m,n 为异面直线,且 m,n,则直线 m,n 的夹角为( ) A30 B60 C90 D120 3从点P引三条射线PA、PB、PC,每两条夹角均为 60,则二面角BPAC 的余弦值是( )A. B

3、. C. D.1 21 33332 4在正方体 ABCDA1B1C1D1中,点 E 为 BB1的中点,则平面 A1ED 与平面 ABCD 所成的 锐二面角的余弦值为( )A. B. C. D.1 22 33322课内探究案课内探究案【典例精析典例精析】 题型一:向量法求二面角的大小题型一:向量法求二面角的大小例例 1 1. .在长方体 ABCDA1B1C1D1中,1,ADDC,在线段 A1C1上有一点1AA3Q,且,求平面 QDC 与平面 A1DC 所成锐二面角的11131ACQC大小变式训练:变式训练:如图,已知 ABCD 为直角梯形,垂直于平面,2DABABCSA ABCD,SA=AB=B

4、C=1,求平面 SAB 与 SCD 的夹角的正切.1 2AD 例例 2. 在一个二面角的棱上有两个点 A、B,线段 AC,BD 分别在这个二面角的两个面内,并且都垂直于棱 AB,.求这个二面角的4,6,ABcm ACcm8,BDcm2 17CDcm度数.变式训练:在二面角的棱上有两个点 A,B,AC,BD 分别是在这个二面角的两个面内,且090都垂直于棱 AB,已知 AB=5,AC=3,BD=8,求 CD 的长。题型二:定义法求二面角的大小题型二:定义法求二面角的大小 例例 3.如图,ABCD 是正方形,V 是平面 ABCD 外一点,且 VA=VB=VC=AB,求二面角 A-VB-C 的大小.

5、变式训练:三棱锥 P-ABC 中,与都是边长为 2 的正三角形,则二面角ABCPBCPA= 6的大小为 .PBCA 题型三:公式法求二面角的大小题型三:公式法求二面角的大小 例例 4.4.已知一正四棱锥 S-ABCD 的棱长都等于,则侧面与底面所成二面角的余弦值为 .a【当堂检测当堂检测】1.若两个平面,的法向量分别是(1,0,1),(1,1,0)则这两个平面所成的锐nv二面角的度数是_ 2在直三棱柱 ABCA1B1C1中,底面为正三角形,若 AA1AB1,E 为棱 BB1的中点, 则平面 AEC 与平面 ABC 所成锐二面角的大小为_ 3如图所示,PAPBPC,且它们所成的角均为 60,则二

6、面角 BPAC 的余弦值是( )A B 21 31CD 33 234.如图,在底面为直角梯形的四棱锥 PABCD 中 ADBC,ABC90,PA平面 ABC,PA4,AD2,AB,BC6,求二面角 APCD 的余弦值323.2.43.2.4 二面角及其度量(二面角及其度量(2 2)教学班 行政班 姓名 _ 面批时间:_课内拓展案课内拓展案A 组组1.在正三棱柱中,E 为的中点,求平面与平面111ABCABC1BB111AAA B1AEC所成二面角的大小.111ABCB B 组组2.二面角的平面角为,AC , ,若l 120,A Bl,ACBDlBDl AB=AC=BD=1,则 CD=( )A. B. C.2 D.2353.如图,已知正四棱锥的体积为 12,底面对角线的长为 2,则侧面与底面的夹角等于6 _C C 组组4.在边长为的正三角形 ABC 中,于,沿 AD 折成二面角 B-AD-C 后,aADBCD这时二面角 B-AD-C 的大小为( )1 2BCaA、 B、 45 C、 60 D、9030

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