《青海省高中语文学案 必修四 1课.窦娥冤 第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青海省高中语文学案 必修四 1课.窦娥冤 第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -1、窦娥冤、窦娥冤 第一课时第一课时【学习目标】 1了解元杂剧和关汉卿的基本知识；理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同。 2整体感知全剧，把握故事情节和结构。 3理清窦娥冤的戏剧冲突。 【知识导学】 一关于标题在元杂剧中，一般取末句作为剧的全名，取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为剧的 简名。关汉卿窦娥冤的题目，为“秉鉴持衡廉访法，感天动地窦娥冤” ，其中末句为全 名，最后三字即简名。元杂剧结尾有“题目正名” ，用两句或四句对偶句总结全剧内容，交 待剧名。它不是情节的组成部分，其功能在于广告宣传。 二背景介绍元代社会初期，民族矛盾
2、和阶级矛盾十分尖锐，多数文人同广大人民一样都受到残酷的 迫害，因此，他们与人民关系密切。生活在社会下层的关汉卿，同情百姓的悲惨命运，不畏 权势，敢于斗争。 窦娥冤便反映了当时尖锐的社会矛盾。它揭露了元代社会的黑暗和统 治者的残暴，反映了当时尖锐的社会矛盾。 【基础演练基础演练】 1 给下列加点字注音。 楔子（ ） 窦娥（ ） 嫡亲（ ） 亲家（ ） 撇下（ ）看觑（ ） 薄面（ ） 斟酌（ ） 隅头（ ） 孛老 （ ） 勒杀（ ）绣闼（ ）怕不中（ ） 刬的（ ） （ ） 亲眷（ ） 羊肚儿（ ） 知契（ ） 症 候（ ） 恓惶（ ） 祗候（ ） 呕吐（ ） 孽根（ ）亢旱（ ） 刽子手（ ）
3、 埋怨（ ） 前合后偃（ ）罪愆（ ） 盗跖（ ）古陌荒阡（ ） 2课文中使用了不少宋元时期的白话，其中有些词语的古今意义发生了变化。请辨析下列 加点的词语的古今意义。 (1)就准了这四十两银子 古义：（ ）今义（ ） (2)这早晚窦秀才 早晚使用 早晚呆痴 古义：（ ）今义（ ） (3) 当骂呵，则处分几句 古义：（ ）今义（ ） (4)你老人家放精细着 古义：（ ）今义（ ） (5) 不堤防遭刑宪 古义：（ ）今义（ ） (6)行动些，行动些 古义：（ ）今义（ ） (7)谁敢合毒药给你 只合把清浊分辨 古义：（ ）今义（ ） (8)我窦娥向哥哥行有句言 古义：（ ）今义（ ） 高考资源网
4、（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -(9)是什么主意 古义：（ ）今义（ ） (10)嘱咐他几句话咱 古义：（ ）今义（ ） (11) 念窦娥尸首不完全 古义：（ ）今义（ ） (12)尸骸上烈些纸钱 古义：（ ）今义（ ） (13)你还有甚的说话 那有这等说话 不知亢旱三的说话准也不准 古义：（ ）今义（ ） (14)我做窦娥的没时没运，不明不暗 古义：（ ）今义（ ） (15) 我窦娥罚下这等无头愿 古义：（ ）今义（ ） (16)这都是官吏每无心正法 古义：（ ）今义（ ） 3对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是 （ ） 外 云 净 科 唱 卜儿 鲍老儿 倘秀才 叨叨令 正旦 正宫 滚绣球 A（12） B C D 【合作探究合作探究】 1这部剧共有四折，课文节选了前三折，其后情节见课文注释介绍。请大家复述故事情 节，用章回体小说的标题形式简要概括每一部分的大意。2别林斯基说：“悲剧的实质，在于冲突，即在于人心的自然欲望与道德责任或与不可克 服的障碍之间的冲突。 ”该悲剧中的主角窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？主要矛盾冲突是 什么？3这些矛盾冲突反映了什么? 冲突的焦点何在？4剧本中，主角窦娥除开主要矛盾以外的其他信息是怎样交代的？
