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1、第三章 基因的本质 第 3 节 DNA 的复制 执笔人：张纪琴 审核人：侍东升 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识目标： 概述 DNA 分子的复制 探讨 DNA 复制的生物学意义 2、技能目标： 分析并讨论 DNA 分子复制的特点，培养运用简约的科学语言概述科学现象的能力 3、情感目标： 通过 DNA 复制的学习，体会 DNA 半保留复制的方法 认同人类对科学的认识是一个不断深化不断完善的过程 二、教学重点：二、教学重点：DNA 分子复制的条件、过程和特点 三、教学难点三、教学难点：DNA 分子复制的过程 四、学习方法四、学习方法：课前导学、 质疑讨论、反馈矫正、迁移创新 五、学习过程五、
2、学习过程： 1、科学家对 DNA 复制方式的预测：_。 2、DNA 复制的时间：_。 3、DNA 复制的场所 ：_。 4、DNA 复制的条件：模板：_；原料：_；能量： _；酶：_。 5、DNA 复制的过程：解旋：_；以 _作为模板，按_原则，合成互补的子链；每条子链与其相对应 的母链盘旋成_。 6、DNA 复制的结果：_。 7、DNA 能精确复制的原因：_，为 DNA 分子复制提供了 精确的模板；两条链上的碱基具有_，保证了 DNA 复制的顺利进行。 8、DNA 复制的特点：_；_。 9、DNA 复制的意义：_。 10、若一个 DNA 分子经过 n 次复制，可得_个 DNA 分子，若某个含
3、15N 的 DNA 分子，放在含 14N 的培养基上复制 n 次，则含15N 的 DNA 分子占其总数的_；含15N 的 DNA 单链与14N 的单链之 比为_。 六、知识点拨六、知识点拨： （一）（一） 、DNA 分子复制需要哪些条件分子复制需要哪些条件?在什么场所进行在什么场所进行?复制过程有什么特点复制过程有什么特点?结果如何结果如何? 1条件 (1)模板：亲代 DNA 分子解旋后的两条链。 (2)原料：4 种游离的脱氧核苷酸。 (3)能量：细胞呼吸产生的 ATP。 (4)酶：DNA 解旋酶和 DNA 聚合酶。 2场所：在自然状态下，只能在细胞内复制。 (1)真核生物：主要在细胞核内，线
4、粒体和叶绿体内也可进行。 (2)原核生物：主要在拟核。 (3)DNA 病毒：在活的宿主细胞内。 3特点 (1)边解旋边复制：即解旋合成子链新链与模板链盘旋成双螺旋结构。 (2)半保留复制：新合成的每个 DNA 分子中，都保留了原来 DNA 分子中的一条链(模板链)。 4结果：一个 DNA 分子形成两个完全相同的 DNA 分子。 5新复制出的 2 个子代 DNA 分子的去向：通过细胞分裂分配到 2 个子细胞中去。 复制简记：“1 个主要场所(细胞核)，2 种时期，3 步过程，4 个条件” 。 （二）（二） 、将一个全部被、将一个全部被 15N 标记的 标记的 DNA 分子分子(0 代代)转移到含
5、转移到含 14 N 的培养基中培养的培养基中培养 n 代。结果如何代。结果如何?消耗的脱消耗的脱 氧核苷酸如何计算氧核苷酸如何计算? 1DNA 分子数 (1)子代 DNA 分子总数=2n个 (2)含 15N 的 DNA 分子数=2 个 (3)含 14N 的 DNA 分子数=2n个 (4)只含 15N 的 DNA 分子数=0 个 (5)只含 14N 的 DNA 分子数=(2n一 2)个 2脱氧核苷酸链数 (1)子代 DNA 分子中脱氧核苷酸链数=2n+1条 (2)含 15N 的脱氧核苷酸链=2 条 (3)含 14N 的脱氧核苷酸链=(2n+12)条 3消耗的脱氧核苷酸数 设亲代 DNA 分子中含
6、有某种脱氧核苷酸 a 个，则： (1)经过 n 次复制，共需消耗游离的该脱氧核苷酸 a(2n一 1)个。 (2)在第 n 次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸 a2n-1个。 注意点：1、运用 DNA 半保留复制分析被标记 DNA 分子的比例时，应注意求的是 DNA 分子数，还是脱氧核 苷酸链数；还应注意培养基中化学元素的转换。 2、运用 DNA 半保留复制解决消耗某种脱氧核苷酸数量时，应注意原来的 DNA 分子两条母链被保留下来，不 需消耗原料。 七、评价反馈七、评价反馈 （一）、选择题 1玉米叶肉细胞中DNA的载体是（ ） A.线粒体、中心体、染色体 B.叶绿体、核糖体、染色体 C.染色体
7、、中心体、核糖体 D.染色体、叶绿体、线粒体 2、在山羊体细胞内，DNA 复制的场所是 （ ） A细胞核和细胞膜 B细胞核和线粒体 C细胞核和核糖体 D细胞核和叶绿体 3DNA 分子的双链在复制时解旋，从氢键连接处分开的碱基是 （ ） A鸟嘌呤与尿嘧啶 B鸟嘌呤与胞嘧啶 C腺嘌呤与尿嘧啶 D鸟嘌呤与胸腺嘧啶 4下列关于 DNA 分子复制的正确顺序是 （ ） 互补碱基对间氢键断裂 互补碱基对间形成氢键 DNA 分子从一端解旋 以解旋后的母 链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螺旋结构 A B C D 5将一个 DNA 分子进行标记，让其连续复制 3 次，在最后得到的 DNA 分子中，被标
8、记的 DNA 链占 DNA 总链数的 （ ） A132 B16 C18 D14 6某 DNA 分子复制 3 次后，所得到的第四代 DNA 分子中，含有第一代 DNA 中脱氧核苷酸链的条数是（ ） A1 条 B2 条 C4 条 D8 条 7某 DNA 分子有 4000 个脱氧核苷酸，已知它的一条单链中碱基 AGTC = 1234，若该 DNA 分 子复制一次，则需要的腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是 （ ） A200 个 B300 个 C400 个 D800 个 8、某同学在学完 DNA 的复制后，欲制作的 DNA 双螺旋模型中含有腺嘌呤 5 个、腺嘌呤与鸟嘌呤之比为 1：3，则该 DNA 片段模型中含
9、有脱氧核糖的数目为 ( ) A10 B20 C30 D40 9DNA 分子复制时，解旋的 2 条母链中 （ ） A仅 1 条作为模板 B2 条链都作为模板并复制出 2 个不同的 DNA 分子 C2 条链都作为模板并复制出 2 个相同的 DNA 分子 D2 条链都作为模板，各自合成 1 条子链；然后 2 条母链重新结合为原来的 DNA 分子，2 条新链结合成一 个全新的 DNA 分子 10下列关于复制意义的说法中，错误的是 （ ） ADNA 复制使亲代的遗传信息有可能传给子代 BDNA 复制使子代和亲代保持一定的连续性 CDNA 复制是子女有许多性状与父母相像的缘故 DDNA 复制出子女的许多性
10、状与其父母性状相 像 11某 DNA 分子中共有 a 个碱基，其中含胞嘧啶 m 个，则 DNA 复制 3 次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 数为 （ ） A7(am) B8(am) C7( am) D8(2nm) 12假如一个 DNA 分子含有 1 000 个碱基对，将这个 DNA 分子放在 32P 标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复 制一次，则新形成的 DNA 分子的分子量比原来增加了 （ ） A1 000 B2 000C500 D不能确定 13在生命科学研究中， “放射性同位素示踪”是经常使用的研究手段。将大肠杆菌的 DNA 分子用 3H 标 记后，放在普通培养基中繁殖两代，并跟踪检测子代细
11、菌的放射性，(如下图)，该实验有力地证明了（ ） ADNA 分子复制需要 3H BDNA 分子通过复制进行繁殖 CDNA 分子进行半保留复制 DDNA 分子复制需要在细菌体内进行 14科研人员在培养动物细胞的培养液中加入氚标记的胸腺嘧啶，随后在培养过程中每隔一段时间取出一定量 的培养液和动物细胞进行分析。当科研人员发现培养液中的放射性减弱而细胞中放射性增强时，表明动物细胞 进入细胞分裂的 （ ） AG1期 BS 期CG2期 D分裂期 15、1 个 DNA2 个 DNA，这两个携带完全相同遗传信息的 DNA 分子彼此分离发生在 ( ) 复制 A细胞分裂间期 B减数第一次分裂后期 C减数第一次分裂
12、后期和有丝分裂后期 D减数第二次分裂后期和有丝分裂后期 16、染色体复制后，一条染色体上含有 2 条染色单体。此时一条染色体上具有 （ ） A2 个单链 DNA 分子B1 个双链 DNA 分子 C2 个双链 DNA 分子D4 个单链 DNA 分子 17、在一个密闭的容器里，用含有同位素 13C 的脱氧核苷酸合成一个 DNA 分子，然后加入普通的含12C 的脱 氧核苷酸，经 n 次复制后，所得 DNA 分子中含 12C 的脱氧核苷酸链数与含13C 的脱氧核苷酸链数之比是（ ） A2n：1 B(2n 2)：n C(2n 1)：1 D(2n 2)：2 18、用 32P 标记一个 T2噬菌体的双链 DNA 分子，它侵染一个细菌后释放了 200 个后代，则后代中含32P 的噬 菌体占总数的 ( ) A2 B1 C0.5 D50 19、下列关于 DNA 复制的叙述，正确的是 ( ) ADNA 分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸 B在复制过程中，解旋和复制是同时进行的 C解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 D一条母链和一条子链形成一个新的 DNA 分子 （二） 、非选择题 20、现有从生物体内提取的 ATP 分子和一个 DNA 分子，还有标记了放射性同位素 3H 的四种脱氧核苷酸。拟在 实验室中合成出多个 DNA 分子。 2 1 请回答： （1）
