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1、13 3 我的第一本书我的第一本书一、积累与运用 1.作者_是位诗人，其散文也有诗意。但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪 漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。2.按课文内容填空并联系课文理 解句子含义。 我的童年没有幽默，只有从_的大自然感应到一点生命最初的 _和_。 书和红薯在我们村里都是_东西。 3.下列词语有无错别字，若有请改正。 优默 凄惨 红暑 梦幻 磨磨蹭蹭_ 奥密 马鬃 赖皮 孰师 翻来复去_ 4.“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的， ”这些名字你陌生吗？你读过他们哪些 作品呢？试列举一二。 5.文章第二段说“书里有很多奇妙的东西。 ”你有过同感吗？结合你的读书体验
2、简单谈 谈。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦， 不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的 味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我： “你考的第几名？”我说：“第二名。 ”父亲摸摸我额头上的“马鬃” ，欣慰地夸奖了我一 句：“不错。 ”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。 ”父亲问： “第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。 ”二黄毛一只手几个 指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说
3、：“把书本拿来，我考考你。 ”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的 课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我 立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣 了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。 我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面， 没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那 一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。 ”父亲问：“为什么送给他？”我回答说： “他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆
4、在课桌上，我只好把书用刀裁成 两半，他一半我一半。 ”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背 熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把史承汉的承字中间 少写了一横。 ”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。 ”为 了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成” 。 父亲让我背书，我一口气背完了。 “狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小 狗也叫”背得一字不差。 父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一 阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子” （陶瓷灯具） 。2父亲对我
5、说：“你从元贞那里把那半本书拿来。 ”我不懂父亲为什么要这样，送给人 家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。 ” 晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的 房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修 补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛 皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本 送给他。 这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。 6.用自己的话概括选段的主要内容。 7.作者是怎样描述“第一本书”
6、的样子的？ 8.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我” ，只是“深深地叹 着气” ，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？ 9.通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。 10.通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还 可以作怎样的理解？参考答案： 一、1.牛汉 2.荒寒 快乐 梦幻 童年没有幽默，道出作者童年生活的辛酸，那个时代，物质 是匮乏的，几乎所有同学都在生存底线上挣扎，哪有幽默可言？可是，毕竟是童年，无论 生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的儿童的好奇、天真和淘气，和小伙伴、小动物在一起， 回到大自然中间，就是快乐的。 （此题有
7、一定难度，学生能理解即可） 稀奇 那个久远 的年代 ，那样一个穷困的小山村，人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的。 3.优改成幽 暑改成薯 密改成秘 孰改成塾 复改成覆 4.鲁迅：故乡 孔乙己 社戏等等。 周作人：故乡的野菜 乌篷船 喝 茶 、散文集自己的园地 雨天的书等。 朱自清：背影 荷塘月色 桨声灯影 里的秦淮河 、散文诗匆匆等。 5.答案举例：从书中知道了天文地理、古今中外的各种知识，或从书中懂得了什么道 理；或学会了如何做人等等，不一而论。 二、6.写了“我的第一本书”不同寻常的经历。 7.凄惨的课本，哪里还像本书，简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有 封面，没有头尾。 8.父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同 学家的生活贫困而深表同情。 9.父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于 助人。 10.“我的第一本书” ，不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的 第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
