《铜川矿务局第二中学九年级化学上册 5.1 洁净的燃料-氢气导学案（无答案）（新版）粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铜川矿务局第二中学九年级化学上册 5.1 洁净的燃料-氢气导学案（无答案）（新版）粤教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.15.1 洁净的燃料洁净的燃料- -氢气氢气课课 题题【学习目标学习目标】 1、知道氢气的物理性质；知道氢气的燃烧过程及产物；了解点燃氢气之前必须验纯；2、遵守实验规程，意识到安全操作的重要性；初步学习如何检验氢气的纯度。3、认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因，树立节能环保意识。【重点、难点】1、重点： 氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯。 2、难点：点燃氢气前必须验纯的原因和方法。【自主学习自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知建立自信，克服畏惧，尝试新知 （1）通常状况下，氢气是一种 色 味的气体， 溶于水，密度比空气的 ，是物质世界里最 的气体。熔点和沸点比所有其他常见气体都 。
2、（2）根据氢气的物理性质可用 、 两种方法收集氢气。 （3）氢气具有 ，燃烧的 高，产物是水，它是理想的 和 燃料。液氢已在 、 、 和 等方面应用。（4）氢气在 、 、 等方面有许多技术问题未真正解决，所以氢能源未得到广泛应用。【合作探究合作探究】升华学科能力，透析重难点升华学科能力，透析重难点【探究一探究一】氢气的性质氢气的性质1、 【实验 51】用氢气流吹肥皂泡，然后用燃着的木条点燃空中的氢气泡。用简短的文字概括氢气的物理性质物理性质： 化学性质：化学性质：氢气在常温下化学性质稳定，但在加热或点燃条件下，比较活泼，能与许多物质发生反应。2、【实验 53】取一个无盖、底部钻一小孔的饮料罐，
3、开口一端朝下，通入一会儿氢气，使杯里的气体为氢气和空气的混合气。把这个杯子拿到安全的地方，用燃着的木条在小孔处点火。现象是： 。 爆炸原因是 。不纯的氢气（混有 或 ）点燃时极易爆炸，爆炸极限是 ，因此使用氢气时一定要注意安全，点燃前一定要检验氢气的 。【实验 54】收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到 ，说明氢气已纯净。若听到 ，说明氢气不纯。这时要用拇指按住试管口一会儿，使管内氢气燃烧的火焰 ，再行收集氢气、验纯，直至听到，才可在导管处点火。3、 【实验 52】在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气， 项目观察现象性质推断用氢气流吹肥皂
4、泡用燃着的木条点燃气泡2观察火焰的颜色。把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁上出现的现象。用手触烧杯感觉一下。现象： 。化学方程式： 。 氢气具有 。【探究 2】某工厂在清仓挖潜过程中，发现了一批装满气体的钢制瓶子，由于年久瓶子外表的颜色标记已退掉了，无法辨认里面装的是哪种气体，而且所有瓶子的外形大小都一样。不过据一位老工人回忆，可能是氧气或氢气，但究竟是哪种气体，现在还确定不下来，只能通过科学的方法来鉴别一下才行。请大家帮助鉴别一下吧!【探究 3】1677 年 11 月 9 日印度马德里海域突然刮起一阵飓风，雷电交加过后，竟然在海面燃起了通天大火，人们长期不得其解。请你运用所学的知识解释这一现象。并写出所涉及的化学方程式。【训练训练案案】1、氢气不同于其他气体的显著特点是（ ）A无色气体 B难溶于水 C可燃性 D密度最小2、鉴别 H2、O2、N2、空气四种气体最好用（ ） A观察其颜色和状态 B嗅其气味 C用带火星木条分别伸入气体中 D用燃着的木条分别伸入气体中3、用明火点燃下列混合气体，一定不会发生爆炸的是（ ）A氢气和空气 B氧气和氢气 C天然气和空气 D氢气和氮气4、某物质在氧气中燃烧后有水生成，则该物质的组成中（ ） A一定含氢气 B.一定含氢、氧两种元素 C一定含氢元素 D一定含有氢元素，不含氧元素
