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1、尺有所短 寸有所长,生字学习,昧,mi,愚昧,睦,m,和睦,患,患病,寞,m,寂寞,析,x,分析,匪,fi,绑匪,逾,y,逾越,词语学习,冒昧 采访 疏远 得罪 嫉妒 寂寞 摆脱 困境 处境 烦恼 判断 和睦相处 分析 飘飘然 年少气盛 患难与共 受益匪浅 乐趣无穷 年逾古稀 形单影只,和老师一起读课文：,词语学习,红眼病：在课文中指同学们看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子：比喻遭到拒绝或收到斥责。 摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。 年逾古稀：七十多岁的年纪。 形单影只：孤零零的一个身体，一个影子。形容孤独，没有伴侣。,课文学习,我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛
2、中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但是不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。 可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。,课文学习,同学嫉妒自己,同学疏远自己,课文学习,分析原因,解决方法,自身出了问题,要不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处。,课文学习,耐心、细致,只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。,告诫国强,课文学习,尺有所短，寸有所长：也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。,比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,课文学习,课文学习,书信的格式,1、称呼。把收信人的写在第一行，顶格。,2、正文。开头空两格，通常先写问候的话。,3、结尾。,4、署名。,5、日期。,课文总结,本文是由两封书信组成。一封是张国强同学向柯岩诉说了自己的烦恼，另一封是柯岩的回信。信中柯岩帮张国强同学分析了原因，并结合自己的经历告诉他“尺有所短，寸有所长”的道理。,课后作业,1、会认会写本课生字词。 2、写一封信，可以是给家人，也可以是给朋友。,
