《2018学年高中地理区域地理（2）地图三要素与等高线地形图的判读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年高中地理区域地理（2）地图三要素与等高线地形图的判读（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,谢谢！,第2课时“地图三要素与等高线地形图的判读【学习目标】1.知道比例尺的表现形式,会比较大小及利用比例尺进行相关的计算。2.掌握不同地图上方向的判读和常用图例的识记。3.理解等高线的主要特点,能够熟练地在等高(深)线图上,读出茨地的海拖高度(深度),根据等高线的形状、疏密,正确判读地形的名称和坡陡程度。读图填绘,构建脑图一、识图、析图、辨图1.阅读下面三幌图,判断AB的方向,芥归纳判断方向的三种方法。2.分析、对比上面三幅图,比较比例尺的大小与表示的范图、内容有怎样的关系。中国地图|洗南地图|学校地图比例尼少中大表示范图大中少内容详略|“简略中迷细3.由图可知,比例尺有三种表示方法文字式
2、:数字式;线段步。4-三帽图中都缺少了地图三要素中的国例,可见,地图的三要素包括比例尺、方向、图例。二、地图三要素1比例尼(公式:比例尺二图上距离/实地距离。表示文宝式:如图上1cm代表实地匡离5km(2)亘盲数:1*500000沮工唧线段05hnG3)特店:厢样的匿帽上.比例尺趟大,表示的实际范围就越少,但反映的冉容越谎细,粟矿度趋高2.方向地图类型方向判定一般地图面向地图,“上北下南,左西右东“指向标地图|根据指向标定向,箭头一般指示正北方向经纬网地图|经线指示半北方向,纬绊指示东西方向3.图例和注记(图例是地图上表示地理事物的各种符号。(2)注记是说明地理事物名称、伯质、属性或数据等的文字或数【8844.43m|中“色“属于国例,“珠穆朗玛峰“和“8844.43m“为注记深度思考画一幅学校图和一帽世界地图怎样选择比例尺的大小?提示:画一幅学校地图(范围较小,就要选用大比例尺;画一幅世界地图(范围较大),就要选用小比例尺。三、等高线1.地面高度计算(地面高度的计算方法:海拔与相对高度海拔,栋地高出海平面的垂直距离。相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。高度(米)14001剧月10007,八800600.-4002000-20071深源拓:1200米(2)五种基本地形:如上图中各点所在地形类型分别为A山地、B高原、C盆地、D丘陵和E平原。
