《河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中语文选修练习 《古代诗歌散文欣赏》第一单元第2课《湘夫人》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中语文选修练习 《古代诗歌散文欣赏》第一单元第2课《湘夫人》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湘夫人湘夫人导学案导学案(时间：45 分钟 满分：60 分)一、选择题(每题 3 分，共 15 分)1下列加点字的注音有误的一项是( )A北渚(zh) 袅袅(nio) 眇眇(mio)B沅水(run) 薜荔(b l) 澧水(l)C潺湲(yun) 云汀(tn) 九嶷山(y)D水裔(y) 屋椽(chun) 馨香(xn)2下列字形书写全部正确的一组是( )A白 荒忽 芳椒 庑门 B江皋 嘉期 缤纷 逍遥C容与 遗赠 衣袂 辛夷 D哀宛 迂缓 偕逝 润饰3下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是( )A 湘夫人以方言为主，兼有五七言，句式变化灵活。这种“骚体”诗，是继诗经后新出现的自由诗，在我国古代诗歌发
2、展史上是一次空前绝后的创新。B中华代有才人出，各领风骚三五年。如果我们不记下同代人的雪泥鸿爪，后人就难免要雾里看花了。C虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但是我们凭着手势和动作，便言为心声了。D没想到我忙了很长时间，到头来只是海底捞针一场空，这种傻事我以后再也不干了。4下列说法有误的一项是( )A 湘夫人为九歌中的一篇。 九歌是屈原十一篇作品的总称。但从“九”可推知有两篇是后人之作而假托屈原之名。B 湘夫人与九歌中另一篇湘君为姊妹篇。湘夫人和湘君二人为湘水之神。C屈原(约前 340前 278)，名平，字原。战国时期楚国人，曾任左徒、三闾大夫。D 楚辞里的诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚
3、地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名楚辞 。后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体” 。5下列各句中，没有语病且句意明确的一项是( )A有人说，屈原在湘夫人中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映。B王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。C为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。D许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。二、课内精读(17
4、 分)阅读屈原的湘夫人 ，回答 69 题。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白 兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮 中，罾何为兮木上？沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。6诗歌涉及
5、的主要人物形象有几个？抒情主人公是谁？(3 分)7第一段的景物描写，在全诗中起什么作用？(4 分)8第三段详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这样写有什么作用？(4 分)9有人说，屈原在湘夫人中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映。你同意这一说法吗？试查找有关资料，用“以意逆志，知人论世”的欣赏方法阐述你的理由。(6 分)三、课外拓展(28 分)阅读下面的诗歌，回答 1013 题。橘 颂屈 原后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白
6、，类可任兮。纷缊宜脩，姱而不丑兮。嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。【注】 后皇：即后土，皇天，指地和天。徕：同“来” 。剡(yn)：锐利。纷缊：即“氤氲” ，此处指橘子的香气四溢。淑离：美丽。10下列加点的字词释义有误的是( )(3 分)A绿叶素荣 素荣：白色的花。B文章烂兮 文章：文学作品。C苏世独立 苏：指的是对浊世有所觉悟。D置以为像兮 像：榜样。11下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是( )(3 分)A第
7、一节重在描述橘树俊逸动人的外美。本节虽以描绘为主，但从字里行间，人们却可强烈地感受到，诗人对祖国“嘉树”的一派自豪、赞美之情。B本诗第二节，即从对橘树的外美描绘，转入对它内在精神的热情讴歌，全诗境界就一下得到了升华。C 橘颂是一首咏物抒情诗。前半部分缘物抒情，以抒情为主；后半部分缘情咏物，以描写为主。两部分各有侧重，而又互相勾连，融为一体。D屈原巧妙地抓住橘树的生态和习性，运用类比联想，将它与人的精神、品格联系起来，给予热烈的赞美。从此以后，南国之橘便蕴含了志士仁人“独立不迁” 、热爱祖国的丰富文化内涵，而永远为人们所歌咏和效法了。12文章从哪些方面写了“橘”的外在美？这些外在美又表现了橘怎样的精神品质？请结合诗句分析。(6 分)13请从诗歌表达技巧的角度赏析本文主旨。(6 分)阅读下面这首唐诗，回答 1415 题。灞上秋居马 戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。【注】 灞上：又作“霸上” ，唐长安东。郊扉：犹郊居。致此身：意即以此身为国君尽力。14这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？表达了怎样的思想感情？(4 分)15第三联写景运用了什么艺术手法？有怎样的表达效果？试作分析。(6 分)
