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1、第三单元,细胞的能量供应 和利用,1涵盖范围,本单元包括必修1第五章内容，即与能量供应和利用密切相关的两类重要物质酶和ATP；两种重要的生理过程光合作用和细胞呼吸。,单元教学分析,2考情分析,(1)考查力度：重点必考内容，所占分值比重较大。 (2)考查内容酶与ATPa通过与无机催化剂相比，理解酶的特性。结合图文转换，分析影响酶活性的曲线、图表等。b掌握ATP的结构，比较不同生物中ATP合成途径的不同。光合作用与细胞呼吸a运用图文结合法使光合作用与细胞呼吸的场所、物质变化的关系形象化、直观化，便于理解和记忆。b以图表、曲线形式表示环境因素对光合作用和细胞呼吸的影响，强化坐标曲线的分析，关注曲线特
2、殊点和线段的意义，掌握分析曲线的规律方法。,c归纳有关光合作用和细胞呼吸的实验设计的规律方法，注重实验过程中实验变量的确定与控制，以及实验预测、推断及相关结论分析。,(3)考查题型：选择题考查某些小的考点，如ATP的分子结构、酶的本质及特性等。简答题以图解、曲线、计算的形式考查两大生理过程。实验题考查酶活性、光合作用和细胞呼吸的影响因素。,3复习指导,(1)复习线索,以上述能量的转化过程为线索，系统复习光合作用、细胞呼吸过程并辐射ATP和酶的有关知识。CO2H2OO2(CH2O)CO2H2O以物质的合成与分解为主线，将光合作用与细胞呼吸有机联系起来进行复习。,光能 叶绿体,酶,第 10 课时,
3、细胞的能量“通货” ATP ATP的主要来 源细胞呼吸,回扣基础构建网络,一、ATP的结构及其与ADP的相互转化,基础导学,腺苷,A,三个磷酸基团,TP,判一判 1ATP的组成元素为C、H、O、N、P，其中A的含义是指腺嘌呤，P代表磷酸基团( ) 2ATP的结构简式为APPP，且远离腺苷的高能磷酸键易断裂也易形成( ) 3ATP、ADP、叶绿体、线粒体、核糖体等物质和结构中一定含核糖，而酶中一定不含核糖( ) 4根尖分生区产生ATP的细胞结构只有线粒体( ) 5叶绿体产生ATP必需有光，线粒体产生ATP必需有氧( ) 6有光条件下只有叶绿体能产生ATP，有氧条件下只有线粒体能产生ATP( ),
4、提示 只要有RNA的地方就有核糖，有少数酶的化学本质为RNA。,提示 还有细胞质基质。,二、细胞呼吸的方式 1完善下列过程图解,602,细胞质基质,2C3H6O3,2C2H5OH+2CO2,有氧呼吸第二阶段,线粒体内膜,12H2O,6CO2,2修订下列反应式 有氧呼吸反应式 C6H12O66O2=6CO26H2O 无氧呼吸反应式 C6H12O6=2C2H5O2CO2 C6H12O6=2C3H6O3,酶,酶,酶,判一判 1无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应( ),提示 无氧呼吸也是呼吸作用，其本质也是氧化分解释放能量。,C6H12O66H2O6O2 6CO2,12H2O能量,C
5、6H12O6 2C2H5OH2CO2,少量能量,C6H12O6 2C3H6O3少量能量,2水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度( ) 3有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质( ) 4人体剧烈运动时，CO2/O21，即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生( ),提示 低氧环境中消耗有机物最少，但并不是完全无氧环境下。,提示 有氧呼吸包括三个阶段，分别在细胞质基质和线粒体两个场所中进行。,提示 人体无氧呼吸产生乳酸，无CO2产生，即CO2只能通过有氧呼吸在线粒体中产生，故CO2/O21。,1参考教材88页左下角ATP分子的结构图解，辨析其与RNA的关系。 提示 A
6、TP水解脱掉两个磷酸基团后剩余腺苷(腺嘌呤核糖)磷酸基团腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一。 2参考教材90页图57，掌握消耗ATP的生理过程：细胞的主动运输、胞吞(吐)、生物发电及神经传导、发光、肌肉收缩及吸能反应。 3教材92页注意关注下面装置图，若给你图中4个锥形瓶，请你设计顺序形成教材93页所述的对比实验。 4教材95页资料分析明确各实例中与呼吸作用的关系。,回扣教材,知识网络,腺苷,磷酸基团,细胞质基质,细胞,质基质和,线粒体,细胞质,细胞质,突破考点提炼方法,1如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是 ( ) 图1 图2 A图1中的A代表的是
7、腺嘌呤，b、c为高能磷酸键 BATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量 CATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的，能量是不可逆的 D酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响,提升识图析图能力ATP与ADP的转化,典例引领,考点28,解析 ATP是由腺苷和三个磷酸基团组成的，腺苷由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成；酶具有催化作用，具有高效性、专一性及作用条件比较温和等特点，所以其发挥作用时要受到温度、酸碱度等其他因素的影响。 答案 D 排雷 对ATP中字母含义及组成中五碳糖和含N碱基种类及与RNA的关系熟练掌握，最好借图理解记忆突破。 ATP与ADP转化的条件、场所、能量来源及去向要辨
8、析清楚，此过程只有物质可逆，能量不可逆，故整个反应为不可逆反应。,1ATP与ADP的相互转化,考点剖析,ATP在生物体内含量少，但转化十分迅速，从而使细胞中的ATP总是处于一种动态平衡中。 ATP与ADP的相互转化不是可逆反应。因为转化过程中的反应类型、所需酶、能量的来源和去路及反应场所都不完全相同。但是物质是可循环利用的。 ATP的形成需要满足4个条件：2种原料(ADP和Pi)、能量和酶。另外合成ATP的过程中有水生成。 ATP初步水解只能断裂远离腺苷(A)的高能磷酸键；若彻底水解则两个高能磷酸键全断裂。,2ATP产生量与O2供给量之间 的关系曲线,在无氧条件下，可通过无氧呼吸分解有机物，产
9、生少量ATP。 随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，ATP产生量随之增加，但当O2供应量达到一定值后，ATP产生量不再增加，此时的限制因素可能是酶、有机物、ADP、磷酸等。,1下列有关ATP的结构与功能的叙述中，正确的是 ( ) AATP分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分就成为DNA的基本组成单位中的一种 BATP与ADP的转化过程是可逆反应 CATP称为高能化合物，是因为第二个磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量 D催化ATP与ADP相互转化的酶不同,对位训练,答案 D 解析 ATP分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位中的一种，A错误；ATP和ADP的转
10、化是不可逆的，B错误；ATP称为高能化合物，是因为远离A的磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量，C错误；由于,ATP与ADP的转化发生的场所不同，催化的底物不同，故催化ATP与ADP相互转化的酶不同。,2(2011海南卷，4)细胞内糖分解代谢过程如图所示，下列叙述错误的是 ( ) A植物细胞能进行过程和或过程和 B真核细胞的细胞质基质中能进行过程和 C动物细胞内，过程比过程释放的能量多 D乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H,列表比较法有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系,典例引领,考点29,解析 植物细胞能进行过程和、和、和；真核细胞的细胞质基质中能进行无氧呼吸的全过程，即和或和；动物细胞中过程(有
11、氧呼吸第二、三阶段)比过程(有氧呼吸的第一阶段)释放的能量多；包括乳酸菌在内的细胞无氧呼吸过程中，第一阶段()产生的H，在第二阶段(或)消耗。 答案 B 排雷 识图判定好分别可代表的细胞呼吸类型和相应阶段。 熟练掌握它们的相应过程及场所。,1有氧呼吸三个阶段的比较,考点剖析,2.有氧呼吸与无氧呼吸的比较,注意 有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。 部分真核生物细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸，如蛔虫。 不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。 无氧呼吸只释放少量能量，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物酒精或乳酸中。 水稻
12、等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。,2如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是 ( ) 图解中的a、b两物质依次是H2O和O2 图解中(一)(二)两阶段产生H的场所都是线粒体 图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 1分子丙酮酸经过(二)(三)两阶段可产生6分子水 图示过程在有光和无光的条件下都能进行 用18O标记葡萄糖，则产物CO2中会检测到放射性 若葡萄糖进入线粒体，可在酶的作用下生成CO2和H2O,对位训练,A B C D,答案 A 解析 从题图所示的过程及参与的物质
13、分析可知，该过程表示的是细胞的有氧呼吸过程，(一)表示有氧呼吸的第一阶段，在细胞质基质中完成，在酶的作用下将葡萄糖分解为丙酮酸和少量H，释放少量能量。(二)表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体中丙酮酸和水(即图中a)彻底分解成CO2并产生大量的H，释放少量能量。(三)表示有氧呼吸的第三阶段，前两个阶段产生的H与O2(即图中b)结合生成水，释放大量能量。细胞呼吸与光照无关。葡萄糖中的C、O元素最终进入CO2，而H元素进入H2O中。线粒体中的酶不能催化葡萄糖分解，而可以催化丙酮酸分解。,3(2011安徽卷，3)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如下图所示，t1、t2表示1
14、030之间的两个不同温度。下列分析正确的是 ( ) A与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏,与生产实践、社会生活、人体健康相联系细胞呼吸的影响因素及应用,典例引领,考点30,解析 由图可知，在温度为t1时离体叶片呼吸速率峰值出现时间及乙烯产生量峰值出现时间均早于t2时。呼吸速率越低，有机物消耗越少，越有利于叶片贮藏，A项错误。由于乙烯有催熟作用，产生的乙烯越少，越有利于叶片贮藏，B项错误。由图示可知，同一器官在不同温度下的呼吸速率曲线和乙烯产生量曲线趋势均相似，由此可知，温度为t1时细胞代谢旺盛，呼吸速率和乙烯产生量均大于t2时，这是由于温度t1高于t2，t1,B与t2相比，t1时乙烯产生最高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏 Ct1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1t2，t1时不利于叶片贮藏 Dt1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t2，t1时不利于叶片贮藏,时酶的活性高所致，故C项正确，D项错误。 答案 C 排雷 由上图可获信息：呼吸速率t1t2，不利于贮藏。 由上图可获信息：乙烯产生量t1t2。 由两图可推理出，呼吸速率和乙烯产生量与温度呈正相关温度为t2时乙烯产生量下降，呼吸速率下降，则适于贮藏。,
