【步步高】2015届高考语文一轮古诗文阅读学案30

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1、学案学案 30 鉴赏诗歌中的表达技巧鉴赏诗歌中的表达技巧(一一)审题答题规范审题答题规范学案目标 1.准确判定古诗常用的表达技巧,并能略作分析。2.掌握鉴赏表达技巧 题的审题与答题规范要领。考点要求 鉴赏文学作品的表达技巧。 考点样题 1(2010山东卷)阅读下面这首古诗,回答问题。 咏怀八十二首(其七十九) 阮 籍 林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。适逢 商风起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复回翔。但恨处非位,怆悢使心伤。 注 商风:秋风。怆悢:悲伤。 这首诗整体上运用了什么表现手法? 答:_ 2(2008山东卷)阅读下面这首宋词,回答问题。 画堂春 秦

2、 观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手 撚花枝。放花无语对斜晖,此恨谁知? 注 撚:持取,捻弄。 “凭栏手撚花枝” “放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法? 答:_ 3(2007山东卷)阅读下面这首清诗,回答问题。 出 关 徐 兰 凭山俯海古边州,旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪,出关争得不回头? 注 关:指居庸关。旆:旌旗。 “马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。 答:_ 4(2010广东卷)阅读下面的宋词,然后回答问题。 望江东 黄庭坚江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数。算

3、没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。 注 阑:阻隔;阻拦。直饶:纵使。分付:交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答:_ 5(2010江苏卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。 三、四两句诗,明人陆时雍诗镜总论云:“代为之思,其情更远。 ”请作具体分析。答:_ 命题探讨 鉴赏古代诗歌的表达技巧是山东卷中十分重要的考点,地位仅次于思想感情的把握。其 命题特点表现在: 考点不变,但每年的考查角度、方式都有微妙变化。这也是山东卷命题的总体特点。 从某句(或整体)使用的“艺术特点”和“表现手法”这些

4、题干用语上看,在表达方式、 表现手法、修辞手法及结构技巧四个角度中重点考查“表现手法”这一点,且“表现手法” 较为常见。 设题点面结合。既有对某一两句表现手法的考查,又有对诗整体表现手法的考查。 鉴赏步骤判断和分析相结合。有时只写对表现手法的判定,有时把手法的判定与手法 分析结合起来考查。 答题角度单一和综合相结合。如问“主要表现手法” ,一般只答一个,最多两个;如 题干不带“主要” ,只问“艺术表现的特点” ,就可以多角度答题。鉴赏古诗的表达技巧可以从_、_、_、_四个角度切入。 高考古诗鉴赏题常考的表现手法有: _、_、_、_、_、_六种。 1判断下面诗句所用的表达技巧 (1)想当年,金戈

5、铁马,气吞万里如虎。_ (2)知否知否?应是绿肥红瘦!_ (3)战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。_ (4)湖月照我影,送我至剡溪。_(5)青山遮不住,毕竟东流去。_ (6)名岂文章著,官应老病休。_ (7)念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。_ (8)总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。_ (9)浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。_ (10)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。_ (11)蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。_ (12)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。_ (13)朱门酒肉臭,路有冻死骨。_ (14)凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?_ (15)秦时明月汉时关,万里长征人未还。_ 2下列古诗名句在景与情的关系

6、上有何不同?试简要分析。 (1)惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。_ (2)留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。_ (3)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。_ (4)昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。_如何准确判定古诗所用的表达技巧演练体悟 1指出下面这首诗所用的表现手法。 无 题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 答:_ 2阅读下面这首诗,然后回答问题。 望驿台 白居易 靖安宅里当窗柳,望驿台前扑地花。 两处春光同日尽,居人思客客思家。 这首诗运用了哪些表现手法?请分条简析。 答:_听

7、课记录: 1审题 鉴赏古诗表达技巧题的题干一般由范围语和角度语两部分信息构成, “范围语”限定鉴 赏范围的大小,依照鉴赏范围大小,试题可分为分析局部题和分析全诗题两种。 “角度语” 限定分析手法的角度,依据分析角度不同,试题可分为明示型和暗示型两种。明示题指明确 指出考的是表达技巧,它又分为未指出手法类别、指出手法类别和给出运用的手法类别三种。 暗示题是未明确指出考表达技巧,但题干语“如何写出” “请赏析”已包含了表达技巧在其 中。 示例 指出下面古诗鉴赏表达技巧题设题方式的不同点。 (1)这首词|最突出的表现手法是什么?请分别结合上阕和下阕作简要分析。(2009 年安徽 卷)(2)“万岁山前

8、珠翠绕”一句中|用了哪种修辞手法?(2009 年江苏卷) (3)第二联|是怎样写景的?请简要分析。(2009 年湖北卷) (4)本诗|运用了衬托、对比和虚实相生的艺术手法,请简要分析。(2006 年天津卷) 分析: (1)_(2)_(3)_(4)_这四道题的题干都由范围语和角度语两部分信息构成(以“|”为界)。从分析范围看,(1)(4)属分析全诗型,(2)(3)属分析局部型。从分析角度看,(1)(2)(4)属明示型,(2)题要 求分析“修辞手法” ,属于指出手法类别题,(1)属未指明具体手法类别题,(4)已具体指出全 诗运用的三种表现手法,属给出运用的手法类别题。(3)题属暗示型。 2答题 要

9、答好表达技巧题,必须把握住“大三小三二式答题法” 。所谓“大三”就是答题三步 骤:指(出手法)析(分析运用)点(出表达效果)。(当然,要视问法而定,有的题不一定把这 三步全部答出)。所谓“小三二” , “三”就是指在第二步分析运用时要答出三个要点。如 “借景抒情”包括何景、何情、景与情的关系三个要点。 “衬托”包括何为主体、何为衬体、 主体与衬体何关系。 “虚实结合”包括何为实景、何为虚景、虚景与实景间关系三个要点。 “二”就是在第三步点出表达效果时应包括两个要点,一是这种手法本身的表达效果, 二是这种手法(技巧)给表达的思想感情带来何种效果。 运用“大三小三二式答题法”可强化分点答题意识,提

10、高规范答题水平,从而最大限度 地拿满分。 示例 词的最后两句运用了哪种写作手法?请作具体分析。(根据 2009 年宁夏海南卷第 9 题改 编) 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 注 这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。 答:_(注:不可答成“拟人” ,拟人只在第一句有),运用了对比手法 指,城里愁风畏雨的桃李与乡间溪头迎春开 析放的荠菜花相对比 析鲜明地表达了他解官归居后鄙弃点。官场、热爱田园生活的情感 点(一)针对训练 1阅读下面这首诗,然后回答问题。 宫词(其八十三) 王 建 教遍宫娥唱遍词,暗中头白没人知。 楼中日日歌声好,不问从初学阿谁。 注 从初:当初。 本诗运用了反复和对比的手法,请各举一例并作简要分析。 (1)关于反复。 答:_

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