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1、第十四课:设计吉祥物教案设计 教学目标 1、显性目标:通过学习知道部分著名的吉祥物,了解它们的造型色彩、年代、国度等,知道吉祥物 的基本特征,在此基础上能够自己动手设计制作一个有特色的自己喜爱的吉祥物。 2、隐性目标:通过以上知识和技能的学习,培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度,以及个有 审美取向的形象表达能力和创新能力,还有在动手活动中的合作能力、集体意识。 教学重点 吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配设计。 教学难点 吉祥物设计的创新构思。 教学方法 讲授法,回答法,实物演示法,讨论法。 教学用具 教师:多媒体课件、若干实物茫例 学生:铅笔、橡皮、水彩笔(或油画棒等) 、剪刀
2、、胶水、彩色卡纸。 教学流程图 教学过程 一、导入新课: 教师出示实物教具向学生介绍北京奥运的吉祥物,由此导入课题,讨论时事激发兴趣。 二、讲述新课: 1、什么是吉祥物? 学生看书、讨论、自由回答。 教师小结:吉祥物是人们为组织主题活动的设计的标志性的形象,象征欢乐吉祥,内含企盼成功的愿望。 2、吉祥的设计基本特征: 造型:可爱、夸张、活泼、幽默等。 色彩:鲜艳、对比强烈。 通过对部分著名吉祥物的欣赏,让学生自行总结回答以上内容,教师启发引导学生。 3、吉祥物的设计方法: 确定主题。 (运动会、班级活动、艺术节等) 选定原形。 (基本形,如动物、日常生活用品等) 对原形进行变形。 (拟人化,如
3、添加五官、动作、表情等) 设计色彩。 (根据实物、主题或自己喜好等) 以上内容教师可通过示范来讲解,过程中不断启发学生参与。 4、学生创作: 确定一个主题让学生自行选用一定的媒材进行大胆的自由创作,作业可采用分组合作的形式完成。教师巡回辅 导,也可适当加入某小组一起制作,注意启发孩子的构思。 5、自我展示: 让学生展示并介绍自己的作品。以表演的形式让孩子们进入角色,充分表现自我。 6、课堂小结: 教师适当总结点评作业,给予肯定和鼓励,并总结本节课知识点。 板书设计 13、设计吉祥物 一、什么是吉祥物 二、吉祥物时造形与色彩 三、吉祥物的设计方法。 作业:课后为本初中艺术节设计吉祥物。教学反思:从学生作业反应看,学生还缺乏创新精神。