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1、第十四课：设计吉祥物教案设计 教学目标 1、显性目标：通过学习知道部分著名的吉祥物，了解它们的造型色彩、年代、国度等，知道吉祥物 的基本特征，在此基础上能够自己动手设计制作一个有特色的自己喜爱的吉祥物。 2、隐性目标：通过以上知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度，以及个有 审美取向的形象表达能力和创新能力，还有在动手活动中的合作能力、集体意识。 教学重点 吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配设计。 教学难点 吉祥物设计的创新构思。 教学方法 讲授法，回答法，实物演示法，讨论法。 教学用具 教师：多媒体课件、若干实物茫例 学生：铅笔、橡皮、水彩笔（或油画棒等） 、剪刀
2、、胶水、彩色卡纸。 教学流程图 教学过程 一、导入新课： 教师出示实物教具向学生介绍北京奥运的吉祥物，由此导入课题，讨论时事激发兴趣。 二、讲述新课： 1、什么是吉祥物？ 学生看书、讨论、自由回答。 教师小结：吉祥物是人们为组织主题活动的设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。 2、吉祥的设计基本特征： 造型：可爱、夸张、活泼、幽默等。 色彩：鲜艳、对比强烈。 通过对部分著名吉祥物的欣赏，让学生自行总结回答以上内容，教师启发引导学生。 3、吉祥物的设计方法： 确定主题。 （运动会、班级活动、艺术节等） 选定原形。 （基本形，如动物、日常生活用品等） 对原形进行变形。 （拟人化，如
3、添加五官、动作、表情等） 设计色彩。 （根据实物、主题或自己喜好等） 以上内容教师可通过示范来讲解，过程中不断启发学生参与。 4、学生创作： 确定一个主题让学生自行选用一定的媒材进行大胆的自由创作，作业可采用分组合作的形式完成。教师巡回辅 导，也可适当加入某小组一起制作，注意启发孩子的构思。 5、自我展示： 让学生展示并介绍自己的作品。以表演的形式让孩子们进入角色，充分表现自我。 6、课堂小结： 教师适当总结点评作业，给予肯定和鼓励，并总结本节课知识点。 板书设计 13、设计吉祥物 一、什么是吉祥物 二、吉祥物时造形与色彩 三、吉祥物的设计方法。 作业：课后为本初中艺术节设计吉祥物。教学反思：从学生作业反应看，学生还缺乏创新精神。
