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1、课堂小测：,1、自立的含义：自立就是( ) 2、人的成长过程，就是一个不断（ ）的过程。 3、自立作为成长的过程，是我们（ ）的锻炼过程，也是我们（ ）和（ ）的锻炼过程。 4、谁能够及早具有人需自立的（ ），及早做准备，谁就能为将来自立于社会（ ）。,第三课 走向自立人生,第二框 告别依赖 走向自立,某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。,思 考 题：,1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？,一、不能再有依赖,掌握观点,一、不能再有依赖,依赖
2、的危害,1、使人丧失独立生活的能力和精神 2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。,自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他人帮助，有利于更快地解决问题。（2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考，对自己的成长是很有好处的。,思考：,要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？,自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。,掌握观点,一、不能再有依赖,
3、自立与帮助、依赖的关系,随着年龄增长，自立能力增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们正经历这样的时期：告别依赖，走向自立。,我们所处的成长阶段,自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。,对于老师和父母的管束，同学们有不同的看法：（阅读课本40页）你赞成哪种看法？,管束得太多、太严,缺乏独立思考，惟命是从，无所作为,不加管束,使学生放任，胸无大志，为所欲为，甚至走上犯罪道路,适当管束，使学生学会自立的本领，独立思考，积极进取，养成良好的生活习惯,在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的
4、，一打听才知道，他所做的一切都 是为了26岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。,如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？,不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。,招聘会,1、（课本41页）这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？,2、你认为自立自理的关键是什么？,二、自立与自主,明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！,自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是
5、一种能力。,自主,掌握观点,二、自立与自主,怎样树立自立意识?,告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。 自己的事情自己负责的前提是自主。自主，就是遇事有主见。,假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？,畅所欲言：,2、我们也应该自觉地严格要求自己，上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作业，努力提高学习成绩，这样才是真正对自己负责，做自己学习的主人。,1、要树立学习是自己的事情，应该自己负责，不应该依赖他人的督促和严格管理的观念,假设父母因故外出
6、一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？,畅所欲言,1、明确我的生活我负责的理念，自立的人能够对自己的生活负责的人 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间； 睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活,1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？,2、如果你是书生，你会怎么办？,进京赶考,掌握观点,二、自立与自主,自主的含义?,自主，就是遇事有主见,能对自己的行为负责。,为什么自立的前提是自主？,自主不仅是一种权利，更是一种能力。 遇事没主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任能够在生活中自立
7、。,掌握观点,二、自立与自主,怎样培养自立能力?,最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游,小结： 1、要告别依赖，首先要树立自立意识,自主,怎样树立自立意识？ 独立生活； 自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。,阅读课本4344页故事 思考：（1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？缺少自立能力 （2）培养自立能力的最好办法是什么？,1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。 2、
8、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。,课堂小结,不能再依赖自主与自立,告别依赖 走向自立,1、自立不是拒绝（ ），依靠不是（ ） 2、告别依赖，一个重要的表现是（ ） 3、独立生活，就要做到（ ） 4、自立自理的关键是（ ） 5、自己的事情自己负责的前提是要（ ），自立的前提是（ ）,帮助,依赖,独立生活,自己的事情自己负责,明确自己的责任，勇于承担自己的责任,自主,自主,6、自主，就是（ ），能对自己的行为（ ） 7、自主，不仅是一种（ ），是（ ） 8、要培养自立能力，最基本的就是立足于自己（ ）、（ ）中的问题，（ ） 9、要培养自立能力，也要（ ）。只有在社会生活中（ ），（ ），才能
9、逐步提高自立能力。,遇事有主见,负责,权利,能力,当前生活,学习,从小事做起,大胆地投身社会实践,反复锻炼,不断实践,1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车,中日少年夏令营中的较量,（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？,（2）
10、你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利？,结合中日少年夏令营中的较量和外国孩子的自立教育，思考：,要有自立意识：独立生活；自己的事情自己负责；能自主，遇事有主见。要培养自立能力，方法：1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。,缺少自立能力，对父母的依赖性大。,生活过关,1、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样做呢？ 2、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该,美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能
11、够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。,资料欣赏,日本教育界有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念的指导下，许多日本孩子在学好功课的同时，还常利用课余时间做些力所能及的家务，或到社会上打工挣钱。在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子到14岁就要承担一些家务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就 是让孩子懂得
12、，一个人走向社会最终 要靠自己，靠自立和自强。,美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，在暑假中决定去打工，当服务员，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪17.5美元。,美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现了一种自强自立的精神。,自立故事,芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的23，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。,南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。,自立故事,你是否具有以下表现? “完全是”请标记a，“有时是”请标b，“不是”请标记c。1遇事退缩。2不敢面对困难。3做事顾虑重重。 4缺乏勇往直前的气魄。5一贯服从他人。6凡事都要求家长为自己决策。7一旦失去依赖对象，就茫然不知所措。8受人欺负后不敢抗拒，只会回家诉苦。9时间观念淡薄。10做任何事情总要拉上别人才行。,11从不做家务。12穿衣、洗头也要父母包办。13什么事不管会不会，从不想去试一试。14没有自己的行动方向。15听别人的指挥，去做对自己无意义的事。16畏惧权威，胆怯懦弱。17做事需要父母督促。18不敢一个人独自在家。19对学业心不在焉。20言语间透出娇气。计分标准：a1分； b2分； c3分,
