《山东省泰安市肥城市第三中学物理高中人教版学案选修3-2：§4.5电磁感应现象的两类情况1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省泰安市肥城市第三中学物理高中人教版学案选修3-2：§4.5电磁感应现象的两类情况1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习内容学习内容学习目标学习目标 1知道电磁感应现象中的感生电场及共作用。 2会用相关公式计算电磁感应问题。 3了解电磁感应现象中的洛伦兹力及其作用。 学习重点学习重点 感生电动势和动生电动势产生的原因。 学习难点学习难点 电磁感应问题的计算。学学 习习 指指 导导 即即 时时 感感 悟悟【回顾预习】 由于引起磁通量的变化的原因不同感应电动势产生的机理也不同，一般分为两种：一 种是 不变，导体运动引起的磁通量的变化而产生的感应电动势，这种电 动势称作 ，另外一种是 不动，由于磁场变化引起磁通量的 变化而产生的电动势称作 。 1、感应电场：、感应电场：19 世纪 60 年代，英国物理学家麦克斯韦
2、在 他的电磁场理论中指出，变化的磁场会在周围空间激发一种 电场，我们把这种电场叫做感应电场。 静止的电荷激发的电场叫 ，静电场的电场线 是由 发出，到 终止，电场线 闭合， 而感应电场是一种涡旋电场，电场线是 的，如图 所示，如果空间存在闭合导体，导体中的自由电荷就会在电 场力的作用下定向移动，而产生感应电流，或者说导体中产 生感应电动势。 感应电场是产生 或 的原因，感应电场的方向也可以 由 来判断。感应电流的方向与感应电场的方向 。 2、感生电动势：、感生电动势：（1）产生：磁场变化时会在空间激发 ，闭合导体中的 在电场力的作用下定向运动，产生感应电流，即产生了感应电动势。 （2）定义：由
3、感 生电场产生的感应电动势成为 。 （3）感生电场方向判断： 定则。 3 3、洛伦兹力与动生电动势、洛伦兹力与动生电动势 导体切割磁感线时会产生感应电动势，该电动势产生的机理是什么呢？导体切割磁感线产生的感应电动势与哪些因素有关？它是如何将其他形式的能转化为电能的？动生电动势动生电动势（1）产生： 运动产生动生电动势 （2）大小：E= （B 的方向与 v 的方向 ） 【自主合作探究】 一、电磁感应现象中的感生电场一、电磁感应现象中的感生电场 常用电源的电动势是由非静电力移动电荷做功使电源两极分别带上异种电荷，电磁感自我 完成， 回顾 知识。了解 新知引入 新知， 探索 新知BE应现象中的感应电
4、动势又是怎样产生的呢？ 1、感生电场：右图所示，一个闭合电路静止于磁场中，当磁 场由弱变强时，闭合电路中产生了感应电动势与感应电流， 这时又是什么力相当于非静电力促使电荷发生定向移动的？2、例题：阅读课本例题，回答下列问题： 真空室内的磁场由谁提供？当电磁铁的电流恒定时，真空室内的电子受力如何？当电磁铁中通有图示方向均匀减小的电流时，所激发的磁场和感应电场怎样？真空 室中的电子受力怎样？能使电子加速吗？电磁铁中通有图示方向均匀增加的电流时，所激发的磁场和感应电场怎样？真空室 中的电子受力怎样？能使电子加速吗？二、洛伦兹力与动生电动势二、洛伦兹力与动生电动势 导体切割磁感线运动时，磁场没有变化，
5、不能产生感生电场，其感应电动 势又是如何产生的？ 思考与分析：思考与分析：右图所示，导体棒 CD 在匀强磁场中运动： 为了方便，我们认为导体棒中的自由电荷为正电荷，那么导体棒中的正 电荷所受洛伦兹力的方向如何？正电荷相对于纸面的运动大致沿什么方向？导体棒一直运动下去，自由电荷是否总会沿着导体棒运动？为什么？导体棒的那端电势比较高？如果用导线把 C、D 两端连到磁场外的一个用电器上，导体棒中的电流沿什么方向？ 此时导体棒会受到安培力作用吗？此时是什么力与非静电力有关？导体棒中的能量是怎样转化的？总结 知识分析 CDl四、典例分析 例题，例题，在空间出现如图所示的闭合电场，电场线为一簇闭合曲线，这
6、可能是（ ） A沿 AB 方向磁场在迅速减弱 B. 沿 AB 方向磁场在迅速增强 C. 沿 BA 方向磁场在迅速减弱 D. 沿 BA 方向磁场在迅速增强【课堂练习课堂练习】： 1、右图所示，一个闭合电路静止于磁场中，由于磁场强弱的变化， 而使电路中产生了感生电动势。下列说法正确的是（ ） A、磁场变化时，会在空间激发一种电场 B、使电荷定向移动形成电流的力是磁场力 C、使电荷定向移动形成电流的力是电场力 D、以上说法都不对 2、某空间出现了右图所示的一组电场线（表明感应电场的方向） ， 这可能是（ ） A、沿 AB 方向磁场在迅速减弱 B、沿 AB 方向磁场在迅速增加 C、沿 BA 方向磁场在迅速增加 D、沿 BA 方向磁场在迅速减弱题目、 总结 方法BA答案：1、AC 2、AC 3、B【总结提升】 本节课你学到的最重要的新知识： 本节课你在运用旧知识时又出现的错误：
