社会历史的主体(上课)

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1、历史是谁创造的， 是英雄人物还是人民群众？,第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛,第二框 社会历史的主体,独立自学,人民群众的含义？（内涵、外延）人民群众的地位是怎样的？人民群众的作用表现在哪些方面？（试举例说明）,预习教材P9294页，思考：,人民群众：是指一切对社会历史起推动作用的人们。A.人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。B.人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。C.我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者。,人民群众的内涵和外延分别是什么？,交流

2、展示,A,B,C,D,区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。,当堂训练,1、下面对人民群众认识，正确的是( ) 人民群众指广大劳动群众 人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众在不同的国家范围不同 人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A B C D 2、下面对劳动群众的认识，正确的有( ) 是物质生产的承担者 是社会生产力的体现者 是人民群众中的主体部分 劳动群众就是指体力劳动者A B C D,C,B,交流展示,人民群众的地位是什么？,人民群众是社会实践的主体；是社会历史的主体；是历史的创造者。,主体地位,交流展示,概括人民群众的作用？,物质财富的创造者 精神财富的创造

3、者 社会变革的决定力量,当堂训练 ： 判断属于哪方面的作用？ 曲辕犁的发明，提高了农作物的产量 黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍 曹雪芹创作的红楼梦广泛流传 孙中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制,看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民造， 哪一种商品不是由人民来生产 思考： 1.谁是物质生产的主体？ 2.人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？,人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。,人民群众是推动社会历史发展的决定力量。,没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你还臭美啥? 劳动者是最美的人!,

4、3、人民群众的作用,（1）人民群众是社会物质财富的创造者。,问题：谁是灿烂文化的创造者？,材料一：聊斋志异完成于清康熙十九年（1680年），据说作者蒲松龄在写这部聊斋志异时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，写成此书。,材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么采菊东篱下，悠然见南山的诗呢？”,材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民 歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情 ，表达心声的表现

5、方式。集中展示了陕北高原 的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。,阅读课本P94第一段，分析上述三段材料如何体现人民群众是精神财富的创造者？,人民群众的实践提供了必要的物质条件。,人民群众的生活和实践是精神财富形成和发展的源泉。,劳动群众还直接创造了精神财富。,探究二,判断： 以下四段材料分别属于上面哪一种情况 ？1、聂耳同朋友在黄浦江畔散步闲谈, 听到了码头工人劳动的号子声，由此受到启发，谱写出著名的码头工人歌，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。3、水浒传、三国演义等名著，都是在民间口头文学的基础上修琢提炼而成。4、作家著书立说需要“文房四宝”，演员表演要有舞台道具，科学家搞实验离不开仪

6、器设备，教师讲课少不了书本教具。,中国 年画,剪 纸,虎 头 鞋,A,巩固练习,下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有( ) 曲辕犁的发明，提高了农作物的产量黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍 曹雪芹创作的红楼梦广泛流传孙中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制 A B C D,1978年安徽凤阳小岗村18位农民秘密签署的“包产到户”生死状,五瓣章,淮海战役中当地农民 用手推车为前线运送物资,1、材料一、二说明什么道理？材料三说明什么道理？ 、上述材料共同说明了什么道理?,材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。 毛泽东材料二: 在所有

7、资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。 恩格斯材料三: 1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。,思考,探究三,（3）人民群众是社会变革的决定力量,人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。,在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。,人民群众通过推动生产力的发展不断创造和改变社会关系，从而不断地推动社会历史的进步和发展。,1.人民群众是历史的创造者,唯物主义历史观认为：社会历史是物质生产发展的历史，是人民群众

8、创造的历史。体现在：,（1）人民群众是社会 物质财富的创造者,（2）人民群众是社会精神财富的创造者,（3）人民群众是社会变革的决定力量,A.人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。 B.人民群众是推动社会历史发展的决定力量。,A.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 B.人民群众的实践为精神财富的创造提高了必要的物质条件。 C.人民群众直接创造出社会精神财富,实现方式：推动生产力的发展和不断创造和改变社会关系,蒲松龄在创作聊斋志异时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了( ) 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 人民群众

9、的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A B C D、,D,当堂训练,独立自学,我们一切工作的根本出发点是什么？ 群众观的基本内容是什么？群众路线的地位和基本内容分别是什么？坚持群众观点和群众路线的意义？,阅读教材P94-95页，思考并解答以下问题：,合作共学,本框题两目之间是什么关系？你能否归纳出群众观的原理和方法论？请画出本框的结构图,本框的哲学原理及方法论 （群众观点）,人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。我们应坚持群众观点和群众路线，一切为了群众，一切依靠群

10、众，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。,2.坚持群众观点和群众路线(方法论),（1）党的群众观点,党一切工作的根本出发点,基本内容,（2）党的群众路线,地位,基本内容,坚持群众观点和群众路线的意义,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是变革社会的决定 力量,要 求（方法论）,树立群众观点、坚持群众路线,意 义,两个重要保证,二、社会历史的主体,人民群众是历史的创造者（原理）,小结,课堂训练,1.(09江苏卷33) 在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是( )

11、A社会历史的创造者 B物质财富的创造者 C社会变革的引导者 D精神财富的创造者,A,2.（09福建卷34）1978年12月，小岗村18户农民签定了“分田到户 ” 的“秘密协议”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明( ) A社会存在是社会发展的决定力量 B社会意识是推动社会进步的动力C人民群众是社会历史的创造者 D群众的首创精神解决了社会基本矛盾,C,3、梁启超认为，历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。这个观点（ ）A.肯定了人民群众在杰出人物的领导下可以成为社会 变革的决定力量B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民的历史主人和

12、实践主体的地位C.说明了群众没有英明的领导则是乌合之众，起作用 相互抵消，合力为零D.告诫杰出人物一定要相信群众，依靠群众，因为任 何个人的力量都是有限的,B,4、国际歌中有这样一段歌词：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这段歌词对我们青年人成长的主要启示是A.劳动群众创造了人类社会的一切 B.创造人类幸福完全靠个人奋斗C.人民群众是改造自然、推动社会发展的决定力量D.要走与群众实践相结合的道路,D,3.坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特

13、色社会主义的重要保证。下面属于党的群众路线内容的是相信群众 一切为了群众 一切向群众负责 一切依靠群众 从群众中来，到群众中去A. B. C. D. ,D,真题在线,（2010年上海卷）.建国60余年来，我们所取得的辉煌成就凝结着人民群众的奉献和创造性劳动。这说明 A要相信人民群众依靠人民群众 B尊重实践与尊重人民群众不可分离 C人民群众对社会历史发展起推动作用 D人民群众创造历史不受历史条件制约,A、B、C,这是多选题哦！,人民、只有人民，才是创造世界历史的动力。 毛泽东,毛泽东语录,论联合政府,归纳：从群众中来，到群众中去的哲学依据,唯物论： 辩证法： 认识论 唯物史观：,真题在线（200

14、9年广东卷40）,材料：人民群众在宣传环保理念、监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2005年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。 结合材料，从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。（8分）,参考答案,答：人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。 人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在绿色生产和绿色消费过程中发挥积极作用。 人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众树立环保意识和自觉增强环保理念，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。 人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。,