《高一语文第五单元同步测试题及答案（一） - 高一语文上册测试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文第五单元同步测试题及答案（一） - 高一语文上册测试题（附答案）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育城 http:/ 社区交流 http:/ 本资料由教育城编辑整理 更多免费资料 http:/ 第五单元 知识网络 识记重要作家时代作品及名句名篇。重要作家作品是指在文坛上广有影响的、有名气 的作家和作品。具体包括：(1)了解我国古代文学及现代文学发展的大致脉络；(2)熟记课本 中涉及的古今中外重要的作家作品；(3)了解一些课外知名度较高的中国作家的时代及代表 作和外国作家的国别及代表作；(4)了解古代重要作家的名、字、号、时代、代表作及集子 名称；(5)了解现当代有影响作家的代表作及作品的主要内容和人物。 理解并翻译文中的句子。首先要了解文言文翻译的标准（信、达、雅） ，二是原则，三 是方
2、法。(1)译文标准：信、达、雅。信：忠实于原文，不曲解、不增删。达：译句通 顺连贯，符合现代汉语表达要求和习惯。雅：有文采，语气和风格与原文相契合。(2)翻 译原则：以直译为主，意译为辅。直译就是从词语到结构直接对译。词语翻译讲究字词落 实，译文与原文一一对应，无遗漏、无增添，句子结构体现古文特点又照顾现代习惯，直 译是古文翻译的最基本的要求。在无法直译或直译有困难的情况下，翻译原文词语，处理 原文句子结构，不拘泥于死扣字句而着眼于句意准确即可。(3)翻译方法：留、省、调、换、 添。 筛选并提取文中的信息。根据题目的要求，确认筛选的角度，浏览有关内容，把握 大意，然后采用对比、求同、求异等方法
3、，提炼所需要的信息。 (1)对某一问题直接提问， 也就是在题干中直接给出概括要求（某个问题或观点），然后再罗列具体材料，要求从 中筛选。(2)对某一方面的综合信息进行筛选和辨析。 (3)理解语句间的语法逻辑关系。这 种题型需要筛选和提取的信息比较隐蔽，且往往和对文意的把握密切相关。从文中筛选 并提取信息，需要在阅读时把注意力放在文章的内容上。如果是记叙文，要弄清楚文章 写了什么事，人物的性格特点是什么；如果是议论文，要弄清楚作者的基本观点是什么， 又是怎样论证的，有哪些论据等。 分析概括作者在文中的观点态度。作者的观点有时直露，有时含蓄；有时集中，有时 分散。要准确对作者的观点进行评判，需要在
4、全面准确理解文意的基础上运用以下方法： (1)文中筛选法：弄清选项中的“观点态度”所指的具体对象、文句范围。就是要看 选项中列举的作者的观点态度是针对哪一个人物，哪一桩事件的，具体在文中表现为一个 语句还是一个人物、一件事、一个文段，还是涉及全文。将选项列出的观点态度加以比 教育城 http:/ 社区交流 http:/ 本资料由教育城编辑整理 更多免费资料 http:/ 较，如果题干要求选正确项，则选两者吻合的；如果选错误项，则选两者不相符合的。 (2)概括评价法：作者在文中的观点、态度是通过人物、事件、事理的记叙、描写、议 论、抒情等表现出来的，因而在阅读时，就要从人物的言行、某一事件的叙述
5、、某一事理 的说明中，在领悟、分析、综合的基础上，概括作者的观点态度，拿这种评价与选项中的 评价比较辨析，从而选出符合题干要求的选项。 (3)排除干扰法：试题设计的干扰一般有：夸大事实，导致谬误；偷换概念，混淆 是非；正误夹杂，以假乱真。解答时，只要紧抓原文，认清题目要求，分辨干扰形式， 就能准确筛选。 范题精讲 阅读下文，回答后面的问题。 吴隐之字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立， 有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居， 康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：“汝若居铨 衡，当举如此辈人
6、。 ”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自 负薪。迁左卫将军，虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫 庶。广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭 南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里，地名石门，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。 隐之既至，语其亲人曰：“不见可欲，使心不乱。越岭丧清，吾知之矣。 ”乃至泉所，酌而 饮之，因赋诗曰：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。 ”及在州，清操 逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦始终不易。及卢 循寇南海，为循所得。刘裕与循书，令遣隐之还，
7、久方得反。归舟之日，装无余资。及至， 数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。刘裕赐车牛，更为起宅，固辞。后迁中 领军，清俭不革，每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。时有困 绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。义熙八年，请老致事，九年，卒。隐之 清操不渝，屡被褒饰，致事及于身没，常蒙优锡显赠，廉士以为荣。子延之复厉清操，延 之弟及子为郡县者，常以廉慎为门法，虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。 (节选自晋书吴隐之传) 11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.每闻隐之哭声，辍餐投箸 辍：停止。 B.汝若居铨衡，当举如此辈人举：推荐。 教育城 h
8、ttp:/ 社区交流 http:/ 本资料由教育城编辑整理 更多免费资料 http:/ C.隐之遂阶清级，累迁晋陵太守迁：升职。 D.一箧之宝，可资数世资：积蓄。 解析：“资”应译为“资助” “帮助” 。 答案：D 12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） 解析：A 项，及：等到；B 项，为：替；C 项，乃：竟然，才；D 项，之：的。 答案：C 13.以下六句话，分别编为四组，全都说明吴隐之清俭操守的一组是（ ） 禄赐皆班亲族 冬月无被，尝浣衣，乃披絮 越岭丧清，吾知之矣 古人云 此水，一歃怀千金 时人颇谓其矫，然亦始终不易 内外茅屋六间,不容妻子 A. B.C. D.
9、解析：“清俭操守”是指清廉节俭有节操。写吴隐之对亲友的乐善好施，写吴隐 之初至广州对自己的一种警醒，写有人饮用此贪泉水会贪污受贿，以上三项与吴隐之清 廉节俭无关，故含有之一者应予以排除。中的“无被” “披絮” ，中的“不易” ， 中的“茅屋六间” “不容妻子”均能体现其“清俭节操” 。 答案：C 14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.吴隐之学识广博，为人儒雅。虽家境不富裕，但从不苟且贪财。事奉母亲极尽孝道， 使吏部尚书韩康伯之母大受感动，告诫康伯尽快提携此人。 B.吴隐之为官之后，清廉俭朴。为革除岭南历任官吏贪财旧弊，朝廷任他为广州刺史， 在途经贪泉时，他赋诗言志，表
10、明自己“终当不易心”的操守。 C.卢循侵犯南海时，吴隐之被捉，经刘裕交涉后才得以返还。回来后，居处极为简陋， 但他仍然坚决谢绝了刘裕的赏赐以及为他另建居所的好意。 D.吴隐之这种始终不渝的清俭操守，屡次受到褒奖赞誉以及优厚赏赐，并大大鼓舞了 教育城 http:/ 社区交流 http:/ 本资料由教育城编辑整理 更多免费资料 http:/ 廉士，其后代也继承了他的良好遗风，把廉洁谨慎奉为家法。 解析：A 项错在“使吏部尚书韩康伯之母大受感动，告诫康伯尽快提携此人” 。韩康伯 之母大受感动之时，韩康伯尚未做吏部尚书，且告诫韩康伯的是“你如果能做吏部尚书， 应当举荐吴隐之” ，所以 A 项表述不正确
11、。 答案：A 15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。 (2)虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。 答案：（1）每月初得到俸禄，仅仅留下自身口粮，其余全都分开周济亲族，家人绩麻 纺线来供给早晚饮食。 （重点词：裁、悉、绩、纺。 ） （2）虽然才学赶不上隐之，但孝顺父 母、敬爱兄长、廉洁奉公仍然没有改变。 （重点词：虽、逮、洁敬、替。 ） 试题详解 第五单元（A 卷） 说明：本试卷分为第、卷两部分，请将第卷选择题的答案填入题后括号内，第 卷可在各题后直接作答。共 100 分，考试时间 90 分钟。 第卷（选择题 共 30
12、 分） 一、 （18 分，每小题 3 分） 1.下列句子中加点的词语解释正确的一项是（ ） 于是为长安君约车百乘，质于齐（置办，配备） 夫差与之成而去之（成功） 失其所与，不知（同） 吾妻之美我者，私我也（以 为美） 老臣窃 以为媪之爱燕后 贤于长安君（聪明） 稍宾客其父，或以钱币乞之（渐渐） 微 斯人，吾谁与归（没有） 越国以鄙远，君知其难也（作为边邑） A. B. C. D. 解析：此题考查常见文言实词在文中的含义。第句， “夫差与之成而去之”中的“成” 应解释为“达成协议” ；第句， “失其所与”中的“与”应解释为“结交，亲附” ；第句， 教育城 http:/ 社区交流 http:/ 本
13、资料由教育城编辑整理 更多免费资料 http:/ “老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君”中的“贤”应解释为“胜过，超过” 。 答案：B 2.选出下列加点的词语的用法归类正确的一项（ ） 晋军函陵，秦军氾南 既东封郑，又欲肆其西封 若不阙秦，将焉取之 邑 人奇之，稍稍宾客其父 闻寡人之耳者，受下赏 赵王之子孙侯者，其继有在者乎 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏 于是为长安君约车百乘，质于齐 A./ B./ C./ D./ 解析：此题考查古汉语词语的活用现象的辨析能力。第句中的“军”字，属于名词 活用为动词，有“驻军”的意思；第句中的“封”字，属于名词活用为动词，有 “使成为疆界”的意思；第句中的“
14、阙”字，属于使动用法，有“侵损、削减”的 意思；第句中的“奇” ，属于意动用法，有“对感到惊奇”的意思；第句中的“闻” 字，属于使动用法，有“让听到”的意思；第句中的“继”字，属于动词活用为名 词，有“继承人、后嗣”的意思；第句中的“面”字，属于名词作状语，有“当面”的 意思；第句中的“质” ，属于名词活用为动词，有“做人质”的意思。 答案：C 3.下列句子中全部含有通假字的一项是（ ） A.日三四里，少益耆食，和于身也 明日，徐公来，孰视之，自以为不如 行李之往来，共其乏困，君亦无所害 B.奉厚而无劳，而挟重器多也 恣君之所使之 失其所与，不知 C.今老矣，无能为也已 今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃 乃流亡于彘 D.秦伯说，与郑人盟 而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后 教育城 http:/ 社区交流 http:/ 本资料由教育城编辑整理 更多免费资料 http:/ 夜缒而出，见秦伯 解析：此题考查辨析通假字的能力。A 项， “耆”通“嗜” ，喜爱；“孰”通“熟” ，仔 细；“共”通“供” ，供给。B 项， “奉”通“俸” ，俸禄；“知”通“智” ，明智。C 项， “已”通“矣” ，句末语气词；“帅”通“率” ，率领。D 项， “说”通“悦” ，高兴。 答案：A 4.对下列各组加点的词意义和用法判断正确的一
