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1、水调歌头 课件,作者：柏玉梅 邮编：211600 电话：18915180215 邮编： 联系地址：江苏省金湖县外国语学校课文来源：初中语文苏教版七年级上册,水调歌头 明月几时有,水 调 歌 头,苏 轼,中秋词，自东坡水调歌头一出，余词尽废。 苕溪渔隐丛话,天才者，或数十年而一出，或数百年而一 出，而又须济之以学问，助之以德性，始能产 真正之大文学，此屈子、渊明、子美、子瞻等 所以旷世而不一遇也。 王国维,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，在诗、词、文、书、画等方面都有很深的造诣。他一生坎坷，宦海沉浮，曾一次入狱，两次外放，三次遭贬。长期飘零异乡，远离亲人的孤单与寂寞，官场失意的悲凉
2、与慨叹，使他收获了丰厚而独特的人生感悟，也造就了他豪放洒脱、乐观旷达的情怀。,本词作于丙辰年中秋，时任 密州太守，政治上很是失意，而 其弟子由被贬山东济南，兄弟七 年没能相见，中秋之夜，仰望明 月，自然是愁肠百转。,水调歌头.mpg,一朗读课文：结合注释，了解大意。,一、词语宫阙 不胜 绮户 何事 婵娟 二、小序（内容 作用）,二品读课文：结合背景，理解内容。,三诵读课文：把握情感，熟读成诵。,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 赏析：这句话反映了词人对天上生活的向往，政治上的失意让他产生了乘风归去的奇想，但他又顾虑“琼楼玉宇，高处胜寒”，反映了作者理想与现实的矛盾。,人有悲欢离合，月有
3、阳睛圆缺，此事古难全。 赏析：这句话写出了人月无常，自古皆然的道理，人的悲欢离合与月的阳晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾，表现了词人旷达的胸怀。,但愿人长久，千里共婵娟。 赏析 ：词人希望分离的人们从共赏明月中互相慰藉，互相祝福，希望大家岁岁平安，表现了词人博大的思想境界和乐观的情怀。,四、思想内容、情感变化上阕：月下饮酒。由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阕：对月怀人。由感伤离别，转化为对离人的美好祝福。乐观、旷达的情怀,积累咏月名句,月出惊山鸟， 月色醉远客， 时鸣春涧中。 山花开欲燃。王 维 李 白秦时明月汉时关， 明月别枝惊鹊，万里长征人未还。 清风半夜鸣蝉。王昌龄 辛弃疾可怜九月初三夜， 今人不见古时月，露似真珠月似弓。 今月曾照古时人。白居易 李 白,滟滟随波千万里， 梨花院落溶溶月， 何处春江无月明。 柳絮池塘淡淡风。张若虚 晏 殊明月出天山， 明月照高楼，苍茫云海间。 流光正徘徊。李 白 曹 植天下三分明月夜， 青女素娥俱耐冷，二分无赖是扬州。 月中霜里斗婵娟。徐 凝 李商隐,欣赏诗歌的一般方法,一、认识作者，了解背景。,二、初读感知，疏理文意。,三、再读理解，概括内容。,四、精读品味，欣赏佳句。,五、熟读成诵，感悟诗情。,水调歌头 明月几时有,
