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1、水调歌头 课件,作者:柏玉梅 邮编:211600 电话:18915180215 邮编: 联系地址:江苏省金湖县外国语学校课文来源:初中语文苏教版七年级上册,水调歌头 明月几时有,水 调 歌 头,苏 轼,中秋词,自东坡水调歌头一出,余词尽废。 苕溪渔隐丛话,天才者,或数十年而一出,或数百年而一 出,而又须济之以学问,助之以德性,始能产 真正之大文学,此屈子、渊明、子美、子瞻等 所以旷世而不一遇也。 王国维,苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家,在诗、词、文、书、画等方面都有很深的造诣。他一生坎坷,宦海沉浮,曾一次入狱,两次外放,三次遭贬。长期飘零异乡,远离亲人的孤单与寂寞,官场失意的悲凉
2、与慨叹,使他收获了丰厚而独特的人生感悟,也造就了他豪放洒脱、乐观旷达的情怀。,本词作于丙辰年中秋,时任 密州太守,政治上很是失意,而 其弟子由被贬山东济南,兄弟七 年没能相见,中秋之夜,仰望明 月,自然是愁肠百转。,水调歌头.mpg,一朗读课文:结合注释,了解大意。,一、词语宫阙 不胜 绮户 何事 婵娟 二、小序(内容 作用),二品读课文:结合背景,理解内容。,三诵读课文:把握情感,熟读成诵。,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 赏析:这句话反映了词人对天上生活的向往,政治上的失意让他产生了乘风归去的奇想,但他又顾虑“琼楼玉宇,高处胜寒”,反映了作者理想与现实的矛盾。,人有悲欢离合,月有
3、阳睛圆缺,此事古难全。 赏析:这句话写出了人月无常,自古皆然的道理,人的悲欢离合与月的阳晴圆缺一样,两者都是自然的常理,是人生无法克服的遗憾,表现了词人旷达的胸怀。,但愿人长久,千里共婵娟。 赏析 :词人希望分离的人们从共赏明月中互相慰藉,互相祝福,希望大家岁岁平安,表现了词人博大的思想境界和乐观的情怀。,四、思想内容、情感变化上阕:月下饮酒。由幻想超脱尘世,转化为喜爱人间生活。下阕:对月怀人。由感伤离别,转化为对离人的美好祝福。乐观、旷达的情怀,积累咏月名句,月出惊山鸟, 月色醉远客, 时鸣春涧中。 山花开欲燃。王 维 李 白秦时明月汉时关, 明月别枝惊鹊,万里长征人未还。 清风半夜鸣蝉。王昌龄 辛弃疾可怜九月初三夜, 今人不见古时月,露似真珠月似弓。 今月曾照古时人。白居易 李 白,滟滟随波千万里, 梨花院落溶溶月, 何处春江无月明。 柳絮池塘淡淡风。张若虚 晏 殊明月出天山, 明月照高楼,苍茫云海间。 流光正徘徊。李 白 曹 植天下三分明月夜, 青女素娥俱耐冷,二分无赖是扬州。 月中霜里斗婵娟。徐 凝 李商隐,欣赏诗歌的一般方法,一、认识作者,了解背景。,二、初读感知,疏理文意。,三、再读理解,概括内容。,四、精读品味,欣赏佳句。,五、熟读成诵,感悟诗情。,水调歌头 明月几时有,